【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 差別是很有趣的：樂(lè)觀者看到的是油炸圈餅，悲觀者看到的是一個(gè)窟窿。一個(gè)在厄運(yùn)面前不會(huì)絕望的人，注定是一個(gè)永遠(yuǎn)不被生活打垮的人。話題背景材料給我們提供了一個(gè)酋長(zhǎng)的故事，命題者在材料中隱含的價(jià)值導(dǎo)向是非常明顯的，那就是酋長(zhǎng)是一個(gè)值得肯定的心態(tài)樂(lè)觀的人。我們?cè)谧魑牧⒁鈺r(shí)一定要注意材料中寓含的價(jià)值取向?qū)ψ魑姆秶土⒁馐怯兄行У南薅ㄗ饔谩Ａ⒁鈺r(shí)還要注意話題材料后的引導(dǎo)語(yǔ)中的限制性、揭示性的文字。即“在生活中我們也常會(huì)遇到‘處境十分危險(xiǎn)’的情況”，這句話提示我們作文時(shí)要根據(jù)寫作要求對(duì)材料加以解讀、挖掘的同時(shí)，要把目光投向身邊的現(xiàn)實(shí)生活，注意現(xiàn)實(shí)生活中因“心態(tài)”問(wèn)題而導(dǎo)致的成功和失敗。悲觀者和樂(lè)觀者的表現(xiàn)成因是不一樣的，它們的實(shí)質(zhì)和效果也是大不相同，古今中外因心態(tài)不同而影響甚至決定著事情的成敗的事例也舉不勝舉，一般地說(shuō)，有什么樣的心態(tài)就會(huì)有什么樣的結(jié)果，均可以由此分析論證，靈活作文。當(dāng)然，也可以圍繞“心態(tài)”，從現(xiàn)實(shí)生活中選取材料寫一個(gè)故事，來(lái)表現(xiàn)以上道理。㈤可能存在問(wèn)題文體方面：①、文體不明，特別是“讀者體”（文章主體講故事，最后一段或兩段議論作尾）泛濫。文體“四不像”不利于主題表達(dá)，有拼湊嫌疑，所以在平時(shí)作文訓(xùn)練中要特別注意文體的訓(xùn)練。②、受政治課影響，滿篇政治術(shù)語(yǔ)，缺少文學(xué)寫作的意識(shí)，思維簡(jiǎn)單，沒(méi)有美感。教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的思維，值得思考。③、雖然話題沒(méi)有明確的文體規(guī)定，但是類似的關(guān)系型話題還是以議論文體為主寫作比較容易出彩，本次記敘文文體寫作的作文大都是失敗的。審題方面： ①、沒(méi)有就“心態(tài)與生活”二者關(guān)系入手論證，而是偏其一方講生活的體驗(yàn)或者各種心態(tài)列舉。②、偏題，如寫歷史文化的、民族國(guó)家的等，主要原因是寫之前沒(méi)有完整的構(gòu)思，邊寫邊想，不斷生發(fā)聯(lián)想沒(méi)有回歸主題。坦然生活，是紫檀木散發(fā)出的幽幽清香；生活是野百合花幽幽地綻放；生活是濃郁咖啡里飄出的一縷沁人的芳香。然而，這一切只有你坦然地面對(duì)生活時(shí)，你才能感覺(jué)得到。白云悠悠，它并沒(méi)有藍(lán)天的廣袤；小草纖纖，它并沒(méi)有大樹的挺拔；小鳥唧唧，它并沒(méi)有雄鷹展翅天宇的雄姿。也許正是它們的這份坦然，才使世界如此的豐富多彩。相對(duì)于自然界的純凈和諧，人類社會(huì)算得上斑駁陸離了，可是，如果你能以坦然、淡泊的心態(tài)去面對(duì)，那么你就能獲得靈魂的安寧。這樣的人，于自己是云朵一樣的輕松，于別人是“暗香浮動(dòng)月黃昏”一樣的寧?kù)o。一個(gè)晴朗的星期天，好朋友約我去釣魚。剛開(kāi)始，我還興致勃勃，可是等了大半天，卻沒(méi)有“愿者”上鉤，我只好無(wú)精打采地收起魚蔞、魚鉤，失望地朝朋友的方向走去，只見(jiàn)朋友迎著夕陽(yáng)哼著歌從遠(yuǎn)處走來(lái)?？粗峭瑯涌斩炊吹聂~蔞，我不禁納悶。她告訴我：“我雖然沒(méi)有釣上魚，可是我釣上了一天的快樂(lè)。”從此，我明白了：擁有坦然的心態(tài)，才能擁有快樂(lè)，才能享有美好的人生。門口有位修鞋的老大爺，他每天都早早到來(lái)，先拿起掃帚，清掃出一片潔凈的天地，然后擺好鞋攤，空閑時(shí)，就樂(lè)呵呵地看著我們進(jìn)進(jìn)出出。他修鞋，從來(lái)不向我們要錢。我們都疑惑不解，他微笑著說(shuō)：“給你冷凍這些未來(lái)的大學(xué)生修鞋，我很快樂(lè)，何況，我也不缺錢花，為你們服務(wù)，我心芏情愿?！庇谑牵叶昧耍呵Ы痣y動(dòng)其心，就是一種坦然。坦然，不是不思進(jìn)取，不是無(wú)所作為，而是以一顆純美的靈魂去對(duì)待人生，對(duì)待生活，擁有了坦然，你就擁有了快樂(lè)！小草在我們腳下，大樹在我們身旁，藍(lán)天在我們頭上，讓我們的離塵囂遠(yuǎn)一些，離自然近一些，這樣，我們也領(lǐng)悟了坦然，擁有了快樂(lè)和幸福。簡(jiǎn)評(píng)：這是一篇散文。作者從自然界和人類社會(huì)中各選取兩個(gè)鏡頭，夾敘夾議，情景交融，事理相合。寫景，采取概括舉例的形式，用語(yǔ)簡(jiǎn)潔而不失形象；敘事，則截取事件的“橫斷面”，不求情節(jié)完整，但求精到傳神。文章的結(jié)構(gòu)，從自然到人類社會(huì)，思路清楚而條理；首尾圓合，從自然入筆，聯(lián)系自然煞尾評(píng)：這是一篇散文。作者從自然界和人類社會(huì)中各選取兩個(gè)鏡頭，夾敘夾議，情景交融，事理相合。寫景，采取概括舉例的形式，用語(yǔ)簡(jiǎn)潔而不失形象；敘事，則截取事件的“橫斷面”，不求情節(jié)完事，但求精到傳神。文章的結(jié)構(gòu)，從自然到人類社會(huì)，思路清楚而條理；首尾圓合，從自然入筆，聯(lián)系自然煞尾大海小溪漫漫人生路上，有多少人追求著轟轟烈烈，有多少人傾心于出類拔萃。其實(shí)只要有一種平和的心態(tài)，平淡的人生也很精彩。學(xué)習(xí)中，力爭(zhēng)向前當(dāng)然重要，然而刻意逼迫自己時(shí)時(shí)事事出人頭地則大可不必，因?yàn)槲覀儾豢赡苋巳硕汲鲱惏屋?。只要我們盡了最大的努力，得到的結(jié)果就是“最好的”，不必苛求比別人更高，只要能超越昨日的自己，那就精彩。事業(yè)上，不必渴求別人的羨慕，是塊磚，你就堅(jiān)實(shí)路基；是塊瓦，你就遮擋風(fēng)雨。如果人人都苛求自己站在“世界經(jīng)濟(jì)大會(huì)”的講壇上，出現(xiàn)在“諾貝爾獎(jiǎng)金”的的頒獎(jiǎng)典禮上，我不知道我們這個(gè)世界會(huì)是個(gè)怎樣的世界！放平心態(tài)，功到自然成，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)永遠(yuǎn)落后于別人。生活上，不必尋求“總統(tǒng)式”的豪華，不必期盼故事里的溫馨、浪漫、轟轟烈烈，生活有時(shí)是一杯烈酒，酣暢淋淳；有時(shí)是一杯咖啡，苦澀中，透出一股清香；可更多的時(shí)候則是一杯白開(kāi)水，雖然平淡無(wú)味，卻是生命的第一要素。不必恥于父母的平凡普通，家境的貧窮寒傖，那種善良、那種淳樸、那種苦難中磨礪出的意志，更是我們一生受益不盡的財(cái)富。人生天地間，有帝王將相，也有平民百姓；有青史流芳，也有草野無(wú)聞。雖然陳勝說(shuō)“王侯將相，寧有種乎”，但“平凡”畢竟是大多數(shù)人一生的寫照，如果能從從容容地面對(duì)，就會(huì)少一些悲苦，多一份安然。更何況，“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”，每個(gè)人都有他自己的亮點(diǎn)。把世界上的任何電燈置于太陽(yáng)之下，都會(huì)黯淡無(wú)光?！吧缴嫌锌眯洌较掠蓄w大樹”，你能知道哪個(gè)更大，哪個(gè)更高嗎？一味地去追求轟轟烈烈，去掩飾內(nèi)心的悲哀，終究會(huì)失去自己的心理防線，在顧影自憐自我歧視中迷失自己。找不到自己的長(zhǎng)處，固然悲觀，可只要心平，努力尋出自己的優(yōu)點(diǎn)，不更可喜嗎？沒(méi)有大樹的挺拔，你可以有小草的清新；沒(méi)有大海的洶涌，你可以有小溪的幽雅。用平靜的心去思量自己，不必傾心于別人的偉大，因?yàn)槟阌心愕母哔F，我有我的典雅。更不必追求別人的轟轟烈烈，因?yàn)椴皇敲總€(gè)人都能擁有。追求自我的一點(diǎn)亮光，生活一樣精彩。擁有真正的自我，那才是真正的生活，我不奢求大海，我只追求小溪，心態(tài)平了，道路自然平，人生自然精彩！擁有真正的自我，那才是真正的生活，我不奢求大海，我只追求小溪，心態(tài)平了，道路自然平，人生自然精彩！簡(jiǎn)評(píng)：句式整齊，多用整句，是本文最大的特點(diǎn)。思路開(kāi)闊，有橫式的聯(lián)想，由學(xué)習(xí)到事業(yè)，由事業(yè)到生活；也有縱式的展開(kāi)，古時(shí)的帝王將相，現(xiàn)實(shí)的蕓蕓眾生。第五段的引用，豐富多彩，有名言，有俗語(yǔ)，有歌詞。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔形象而耐人尋味。矛盾高三班主任說(shuō)：心態(tài)平了，道路自然平。班主任說(shuō)：要在平淡的生活中尋找樂(lè)趣。斑主任說(shuō)：曾經(jīng)在幽幽暗暗、反反復(fù)復(fù)中追尋，才知道平平淡淡、從從容容才是真。??最后，斑主任說(shuō)：我們這一級(jí)，高考提前一個(gè)月。我不知道用什么樣的字眼來(lái)描述走進(jìn)高三時(shí)的心情，也不知道如何概括我的classmatess的表情，只感覺(jué)那句“離高考還有308天”的話很刺耳。隨著日子一天天的延伸，我越來(lái)越感覺(jué)到它那如白開(kāi)水般的平淡，唯一的快樂(lè)是在吃飯和回家的路上我和汀的斗嘴，除此之外，真的，一點(diǎn)波瀾也沒(méi)有。上課時(shí)，雖沒(méi)有“酣眠”，但“小睡”還是常有的，以至于老師上課都要喊起立了。大家都在夜里加班，即使效率低，但仍覺(jué)得舒服。高考提前一個(gè)月，從一個(gè)又一個(gè)老師嘴里蹦出來(lái)，就象針掉在棉花上。一個(gè)月，不就三十天嗎？我在高三，我怕誰(shuí)！班長(zhǎng)走了，剛開(kāi)始只請(qǐng)了兩周假，大概是覺(jué)得不過(guò)癮，就自己給自己徹底放假了（去打工了）。他曾經(jīng)許諾：一定要陪我們走完高三的，可是??班長(zhǎng)本是堅(jiān)強(qiáng)的，他曾經(jīng)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上連續(xù)跑完三千米和一千五百米。臨走時(shí)，我看見(jiàn)他在窗邊吹風(fēng)，他落淚了，男兒有小不輕彈?。“嚅L(zhǎng)的離去，也許有他的理由，可是我想不明白，畢竟是為山九仞，現(xiàn)在只差最后一筐土了。于是，我也想逃避，哪怕一天，可是我的心卻告訴我——不可以！偶爾一次我對(duì)朋友說(shuō)：“假如考不上大學(xué)，我就離家出走?！迸笥颜f(shuō)：“闖一番事業(yè)再回來(lái)，然后我們共同編織美麗的幻想?！笨墒?，媽媽卻對(duì)我說(shuō)：“高三了，也別太累了，頭年考不上，再來(lái)一年嗎，說(shuō)不定能考個(gè)更好的。”媽媽的體諒讓我想起學(xué)校后面的復(fù)讀生院，想起那密密麻麻的四間大教室，想起那舊伙房改成的高四文科班，便覺(jué)得有小蟲在我身上亂爬。前幾天，汀過(guò)生日，我們兩個(gè)人買了一大包零食，關(guān)上燈、點(diǎn)上蠟燭，便開(kāi)始不停地吃東西，然后心滿意足的睡去。當(dāng)我半夜醒來(lái)時(shí)，卻不知我身處哪里，正在干什么，好像從幼時(shí)的搖籃一直到我剛?cè)雽W(xué)再到高三再到今天晚上的一切都像夢(mèng)。夜半醒來(lái)，看著窗外的月光從那高高在上的小窗擠進(jìn)來(lái)，照在那一堆零亂的果子核上和我為汀買的一套工藝酒杯上，那酒杯發(fā)著藍(lán)藍(lán)的光，我莫名其妙地哭了，真想痛飲一杯——天明了，對(duì)著初升的朝陽(yáng)，我對(duì)自己說(shuō)：我從不懷疑我會(huì)考不上大學(xué)。我對(duì)自己說(shuō)：“物競(jìng)天擇，適者生存”，我一定會(huì)適應(yīng)高考。我對(duì)自己說(shuō)：“我的一張?jiān)嚲磉€未完成。?? 簡(jiǎn)評(píng)：真實(shí)，當(dāng)是本文最大的特色。本文真實(shí)坦露出一個(gè)高三學(xué)生的矛盾心態(tài)。理智說(shuō)：人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但關(guān)鍵處只有幾步，而高三則是關(guān)鍵的關(guān)鍵；感覺(jué)說(shuō)：高三太苦了，又何必自討苦吃。于是，高三學(xué)生言談舉止上的矛盾就隨之產(chǎn)生了——讀此文，頗讓人感慨：人啊，筆畫，何其簡(jiǎn)單！人性，何其復(fù)雜！如果按照傳統(tǒng)的“文以載道”的觀點(diǎn)，也許本文有著它的缺陷。之所以選了此文，就在于倡導(dǎo)作文中的“真實(shí)”之風(fēng)！反映真實(shí)的生活，抒寫真實(shí)的情感，這樣的文章總能讓人情不自禁的讀下去。當(dāng)然，如果把“真實(shí)”提高一步的話，你就要處理好“生活真實(shí)”和“藝術(shù)真實(shí)”的關(guān)系了！雨中荷葉這兩天愁雨終日不斷，天總是陰沉沉的，讓人的心頭蒙上一層陰影，荷塘邊的田間的小路上滿是泥濘的污水。此時(shí)，我正徘徊于田間那條泥濘的小路上。我低著頭，任雨水肆意地打在頭發(fā)上、臉上，從臉上滾落的不知是淚水還是雨水。成績(jī)通知書郵到了家里，我考得一踏糊涂。當(dāng)我把通知書交到父親的手中時(shí)，我怕見(jiàn)到父親失望的眼神，便跑了出來(lái)。十年了，父親一直在用他的手，他的汗，他的血，為我編織跳出農(nóng)門的大學(xué)夢(mèng)，而我呢？那么可憐的分?jǐn)?shù)就是我對(duì)父親的報(bào)答嗎？我恨自己，當(dāng)我在學(xué)?！翱鞓?lè)”地虛度時(shí)光時(shí)，我為什么沒(méi)有想到父親，想到父親在地里耕、土里刨的辛苦，想到父親面朝黃土、背朝天卻毫無(wú)怨言的勞作，想到父親那日益駝起的背、日益加深的皺紋。此時(shí)，我無(wú)顏面對(duì)這一切，無(wú)顏面對(duì)那“煙霧繚繞中的父親。我邁著沉重的步子，拖著疲憊的身體漫無(wú)目的地走著。不遠(yuǎn)處，一個(gè)個(gè)荷葉被秋雨打得東搖西擺。我想：我不就是那欲斷的荷葉嗎？我仰天長(zhǎng)嘆，雨水流進(jìn)嘴里，只有澀澀的感覺(jué)。蹲在池塘邊，我呆呆地看著那與我同病相憐的荷葉。忽然，我發(fā)現(xiàn)那一個(gè)個(gè)看似欲斷的荷葉，卻并沒(méi)有一個(gè)被雨水打斷，每當(dāng)它上面的雨水超過(guò)它所負(fù)載的時(shí)候，它總能及時(shí)地排掉雨水，努力地保持挺直的身體。我若有所思?? 荷葉尚能如此，而我難道就不能及時(shí)地去掉心中的煩惱與憂傷嗎？父親需要的不是一個(gè)自甘沉淪的女兒，而是一