20xx年教師微課制作心得體會教師培訓(xùn)微課制作說明心得體會(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-06 21:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 改進(jìn)外，還想總結(jié)一下制作過程中的心得，以便質(zhì)量更好。我給自己定的目標(biāo)是3分鐘，可大多都在5分鐘左右。當(dāng)然，高三地理是難，解一道題往往牽扯好幾個(gè)知識點(diǎn)，要把題講透，3分鐘是解決不了的。但這不是理由，微課之所以是微課，就是一個(gè)微課只解決一個(gè)知識點(diǎn)，才可以短小精悍，才不會嚇住學(xué)生，才會讓學(xué)生看下去。如果一個(gè)長達(dá)10分鐘的“微課”面向?qū)W生，那些學(xué)習(xí)困難的，就不會花時(shí)間去看了，這樣，我們錄制微課的作用就不能發(fā)揮了。因此，每個(gè)微課我都錄了不只5遍，沒完成的那個(gè)10遍不止了。今年我?guī)У氖歉呷覈L試的是試題講評課的翻轉(zhuǎn)課堂。講一個(gè)試題，要講透，舉一反三，牽扯到的知識點(diǎn)會很多。我的做法是試題涉及到幾個(gè)知識點(diǎn)就講幾個(gè)知識點(diǎn)，既然講，就講明白。所以，微課還是小微課，但數(shù)量變多了。不過，這會減輕學(xué)生的畏難情緒，哄著他一個(gè)接一個(gè)地看下去。《物影》這個(gè)微課，為了不讓視頻時(shí)間超長，我不僅說話快，還在后期剪輯時(shí)把中間語氣停頓的時(shí)間也都剪去了，時(shí)間是會短那么一點(diǎn)，但給人一種上氣不接下氣的感覺，這樣對聽課質(zhì)量肯定會有影響。本來想好的話，錄制一開始，容易卡殼，還有，錄制微課讓我感覺到我怎么那么啰嗦呀，看來平時(shí)上課時(shí)講話存在問題沒有覺得，這一定得改。但錄制時(shí)由于講錯(cuò)過多，就會泄氣重來，這樣很浪費(fèi)時(shí)間。因此，錄制前最好把要講的話寫下來，象剛參加工作寫教案一樣，一句一句，這樣，在錄的時(shí)候語速、語氣才會拿捏的好，錄出來效果也會好，學(xué)生才會愛看。教師畢竟都不是電腦老師，即使是電腦老師，新出的軟件層出不窮，也不是個(gè)個(gè)都精通的。尤其現(xiàn)在做微課的還不是太多，想向人請教都找不到人。常常一個(gè)小問題，好幾天困擾你無法進(jìn)行下去，但網(wǎng)絡(luò)上資源很多，還有很熱心的愛好者建有qq群，大家互幫互學(xué)，收獲很大。教師微課制作心得體會 教師培訓(xùn)微課制作說明心得體會篇三今天，我在這里跟大家分享一下微課設(shè)計(jì)與制作的學(xué)習(xí)心得。一、什么是微課?微課的概念微課又叫微課程，是指以微型教學(xué)視頻為主要載體，教師針對某個(gè)學(xué)科知識點(diǎn)(如重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、考點(diǎn)等)或教學(xué)環(huán)節(jié)(如學(xué)習(xí)活動、主題、實(shí)驗(yàn)、任務(wù)等)而設(shè)計(jì)開發(fā)的一種情景化、支持多種學(xué)習(xí)方式的在線視頻網(wǎng)絡(luò)課程。微課≠微視頻≠課例片段微課的特點(diǎn)(1)短：教學(xué)活動短視頻時(shí)長短(10分鐘內(nèi))(2)?。嘿Y源容量小教學(xué)主題小(3)精：教學(xué)內(nèi)容精選教學(xué)活動精彩(4)悍：交互性強(qiáng)功能強(qiáng)大應(yīng)用面廣微課盛行的原因?qū)W生的視頻駐留規(guī)律(58分鐘)和認(rèn)知學(xué)習(xí)特點(diǎn)(信息太多注意力難以集中)和科技的進(jìn)步(無線網(wǎng)絡(luò)/智能終端的普及)、學(xué)習(xí)者個(gè)性化自主學(xué)習(xí)及終身學(xué)習(xí)的迫切需要……微課的優(yōu)點(diǎn)第一，學(xué)習(xí)可以不受時(shí)間與地域的限制。學(xué)習(xí)者能在任何地點(diǎn)、任何時(shí)間、以任何方式學(xué)習(xí)指定的內(nèi)容，這個(gè)獨(dú)特優(yōu)勢是其他學(xué)習(xí)方式所望塵莫及的，極大地滿足了學(xué)員的需求。第二，學(xué)習(xí)的自主性。學(xué)員可以充分利用瑣碎的時(shí)間學(xué)習(xí)，選擇自己所需要的課程，這也為學(xué)習(xí)者提供了學(xué)習(xí)知識的便利，使學(xué)習(xí)者可以充分利用瑣碎的時(shí)間，掌握一個(gè)相對完整的知識組塊。第三、可以消除心理負(fù)擔(dān)。從心理學(xué)角度看，對于一些性格內(nèi)向、害羞等性格的學(xué)習(xí)者來說，移動學(xué)習(xí)能夠彌補(bǔ)傳統(tǒng)課堂和面對面學(xué)習(xí)中遇到的一些尷尬的場面，驅(qū)除交流的膽怯心理，從而輕松地學(xué)習(xí)和交流。二、如何制作微課?微課的基礎(chǔ)——ppt重點(diǎn)突出、簡潔美觀、引導(dǎo)思考、聲畫和諧背景與模板、圖畫與布局、字體、字號、音樂、字?jǐn)?shù)與速度常見的微課制作方法(1)錄屏軟件錄制：錄屏軟件+ppt(2)可汗學(xué)院模式：錄屏軟件+手寫板+畫圖工具(3)攝像機(jī)拍攝：dv錄像機(jī)+白板(4)more……微課錄制的常用工具ucamtasiastudio()u屏幕錄像專家uphotoshop(ps)u會聲會影……微課的錄制流程(錄屏軟件+ppt)優(yōu)秀微課的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)微課程功能理解透徹。時(shí)間不超過八分鐘。知識點(diǎn)夠細(xì)。受眾定位明確。情景定位明確。知識準(zhǔn)確無誤。知識點(diǎn)講解不照本宣科。語言通俗易懂。ppt有視覺美感。視頻畫質(zhì)清晰。版式設(shè)計(jì)好。音樂配合好，節(jié)奏感強(qiáng)。老師們，微課的制作是我們新時(shí)代的每位老師都應(yīng)該掌握的一項(xiàng)必備技能，由于時(shí)間關(guān)系，今天我只是拋磚引玉，跟各位作一個(gè)簡單的交流，微課的制作實(shí)踐性很強(qiáng)，主要還是靠大家下來多實(shí)踐多操作。如果講得不當(dāng)?shù)模埜魑焕蠋熍u指正，謝謝!教師微課制作心得體會 教
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