【文章內(nèi)容簡介】 成性評價，讓學生在課堂觀察、開放作業(yè)、專題匯報、個案調(diào)查、實際操作等評價過程中互相評價，讓家長、社會力量參與評價。(三)加強教研活動，促進教師專業(yè)化成長外出聽課認真做好記錄，回校后在教研活動中進行學習與討論，取長補短，并在自己的教學中加以有效的利用，讓聽課真正成為自己一個學習與提高的機會。認真?zhèn)湔n，強化集體備課，在集體備課中充分發(fā)揮小組的力量，群策群力，博采眾長，優(yōu)化備課質(zhì)量。除學校組本學科的任課老師外出聽課外，充分用學校內(nèi)的教師資源，加強教師與教師之間的交流，組織教師開展綜合實踐活動教研活動，進行交流研討，并及時總結經(jīng)驗，使綜合實踐課教師在課改中不斷成長?！胺e極參與組內(nèi)公開課的展示，在思想上重視這一活動，用新理念、新方法不斷完善自己的教學，并在相互的聽課、評課的活動中提升教研組的教學研究能力。讓每位老師都能從中受益。實行結對子互幫互助。按照新舊配對，同年級互幫，同主題共享的原則，充分發(fā)揮科組有經(jīng)驗老師的帶頭指導作用，讓新加入的老師盡快成熟起來，資深老師的專業(yè)素養(yǎng)也可以從中得到穩(wěn)步提高。堅持每周專題研討。本學期我科組研究的專題繼續(xù)是探討“綜合實踐活動的課型及實施”。圍繞這一內(nèi)容，科組每周都開展不同形式的教研活動。例如觀看專題講座，觀看關于課型的專家講座，每個指導老師還根據(jù)自己的特長選擇一種課型作為主講人對老師們進行培訓并組織大家進行深入研討。另外，積極發(fā)動科組的老師認真參加省、市、區(qū)的實地教研活動以及網(wǎng)絡研討。六、工作安排九月份：制訂科組計劃(含教學進度計劃 )；上交上學期綜合實踐活動案例并組織參加“全國綜合實踐活動第八次研討會”論文、案例評比；組織科組老師認真研讀《獵德小學綜合實踐活動20xx20xx校本課程開發(fā)規(guī)劃》以及德興小學和江高小學課程規(guī)劃，結合學校要求確定本班研究主題；籌備和舉行“全國課程改革實驗區(qū)綜合實踐活動第八次研討會”獵德小學參觀考察現(xiàn)場會。十月份:開展“全國課程改革實驗區(qū)綜合實踐活動第八次研討會”獵德小學參觀考察現(xiàn)場會總結反思活動；各班確定研究主題，完成主題活動規(guī)劃表，并上傳各自博客籌備創(chuàng)建“廣東省綜合實踐活動樣板學?！钡墓ぷ骰I備區(qū)級課題“在綜合實踐活動課程中開發(fā)獵德社區(qū)文化資源的研究”的結題工作，舉行結題會議。對本校綜合實踐活動科組建設的現(xiàn)狀調(diào)查，為市子課題“小學綜合實踐活動科組建設研究”做好前提的準備工作。十一月份：專題研討：資源加工課的有效落實(主講人：待定)理論學習：學校綜合實踐活動課程的常態(tài)、有效實施參加市或區(qū)綜合實踐活動實地教研活動專題研討：中期匯報課的有效落實(主講人：待定)籌備創(chuàng)建“廣東省綜合實踐活動樣板學?！钡墓ぷ魇路荩?理論學習：《綜合實踐活動優(yōu)秀論文、課例集》、《綜合實踐課例及專家講座》(光碟學習) 專題研討：調(diào)查問卷設計的有效實施(主講人：待定) 參加市區(qū)實地教研活動 開展“小學綜合實踐活動科組建設研究”課題的研究一月份：專題研討：匯報課的有效實施(主講人：待定)各班開展綜合實踐活動教學成果展示活動回顧本學期教研活動情況各類材料的收集與整理工作學期工作總結小學綜合教研組工作計劃書 小學綜合教研組學期計劃篇八一、指導思想：以全面推進素質(zhì)教育和實施新課程改革，“以學論教、追求實效”為目標，以教育教學為先導，以校本研修為依托，以課程改革為突破口，以信息技術為載體，以加強師德修養(yǎng)位核心，以提高教育教學實踐能力、創(chuàng)新能力為重點，以圓滿完成學校各項為工作指南，創(chuàng)造性地開展綜合組各學科教育教學工作，夯實學科教研，強化師資隊伍建設，發(fā)掘教師才能，齊心協(xié)力，努力奮斗，爭創(chuàng)學校優(yōu)秀教研組。二、工作重點及要求：認真做好新課程實驗工作，最大限度地提高課堂教學效果。加強組內(nèi)教研，做好聽課評課工作，使組內(nèi)教師課堂教學水平得以提高。認真?zhèn)湔n，學習各學科的課程標準，加強集體備課，提高備課質(zhì)量，為上課做好準備。認真執(zhí)行學校的上課、聽課制度，并通過聽課使本組教師在教學能力上有所提高。在課堂教學中，以新的課程改革精神為指針。改進教學方式，使本教研組的課具有自己的特點。教學要面向每一位學生，重視每一位學生的發(fā)展，幫助學生樹立信心，促進學生生動、活潑、主動的發(fā)展。公開課：講課者交授課教案，教研組整理活動記錄，聽課教師要認真評課，對授課內(nèi)容提出建設性意見。授課者要客觀地對待他人的意見和建議，并對授課內(nèi)容做好記錄。加強教科研方面工作力度，并以論文或案例形式體現(xiàn)。體育組作好各項日常工作，積極訓練，備戰(zhàn)學校運動會。音樂組要積極組織特長學生的培訓及各班的教學工作，力爭在本學期的藝術節(jié)比賽中取得佳績。美術組在搞好日常教學工作的同時著重培養(yǎng)特長學生，積極參加各種比賽，力爭藝術節(jié)取得好成績?？茖W要充分挖掘?qū)W生的動手、動腦的的實踐操作能力，多為有創(chuàng)作興趣的學生提供幫助，培養(yǎng)他們的制作技巧。信息技術學科搞好正常教學外，讓學生多上機，多動腦，體現(xiàn)學科特色，充分利用好教學軟件，提高學生興趣。并著重特長生的培養(yǎng)，積極參加各種比賽。齊心協(xié)力團結協(xié)作。團結協(xié)作、形成凝聚力是教研組建設的前提。教研組的建設無論是在教育、教學還是學科活動，首先是要靠教研組各位老師的共同努力，只有互相幫助，團結協(xié)作，擰成一股繩，才能共同進取，搞好教研組的建設。1正常開展教研活動，固定每學期活動次數(shù)；平時遇有問題就及時碰頭、相互討論、及時解決。教研活動專時專用，保質(zhì)保量、內(nèi)容豐富：每次都有專人負責主講及開設教研公開課，組織大家學習理論知識，收集交流教改信息。相互學習、互相促進，切實運用現(xiàn)代化信息技術在課堂教學中進行有效的運用，同時充分運用網(wǎng)絡優(yōu)勢，提倡組內(nèi)教師上網(wǎng)學習。多學習、多研究、多探討，不斷學習，努力改進教學策略和教學方法，使課堂教學更具生命力。三、工作目標與任務：端正教學思想，改變教育觀念，上好每門課程，教好每一節(jié)課。科任教師認真研讀本學科的課程標準與教材，聯(lián)系學生實際，探索教法，編寫好教案，上好每一節(jié)課。編寫教案，課堂教學必須重視實驗操作指導，不僅要求學生會做實驗，還要注意安全指導。課堂教學要體現(xiàn)開放性，鼓勵創(chuàng)造性，強調(diào)實用性。每門課程的教學要落實養(yǎng)成教育，把養(yǎng)成教育貫穿到每一節(jié)課。每個教師一個學期規(guī)定讀好兩本書。定期組織組內(nèi)理論學習(共計16次)。新青年教師每個月上傳兩篇讀后感。每周組織一次課堂教學研討會(共計16次)。新青年教師每月上一節(jié)公開課。1組建新課題研究小組。四、加強學習，提高教師自身素質(zhì)：各科任教師必須認真研讀本學科課程標準，用新的教育理念武裝自己的頭腦。自我檢查反省，明白自己知識技能的工匠薄弱點，努力學習改進。研讀本學科系列教科書，了解本學科各年級知識點的縱向發(fā)展聯(lián)系及向其他科目橫向滲透情況。教師之間相互學習，經(jīng)常相互聽課，評課，汲取新的教學經(jīng)驗，取長補短，五、實施辦法：學期初訂好教學計劃，切實按計劃開展自修和教學活動。自學過程中，要認真寫好讀書筆記。落實周查制度，重查課堂教學及方法。在教導處指導下，開展好教研活動。六、活動安排：二月份：研讀教育局和教研室有關文件，學習學校工作計劃和校本研修計劃。各學科小組討論制定小組教研計劃、綜合組制定教研活動計劃。三月份：啟動教研組活動，召開綜合學科教師會。召開綜合學科在研究課題組會議，討論課題實驗的有關事宜。準備參加縣藝術節(jié)。參加上級教育部門組織的活動。5，每個教師開好一節(jié)公開課。主體性教研活動。五月份：新青年教師講示范課。各學科主題研討課。迎接學校期中教學常規(guī)工作檢查。各科開展研修活動(派出去聽課)。參加上級教育部門組織的活動。新青年教師展示課。主體性教研活動。六月份：各小組繼續(xù)講教研課。各學科開展研修活動。參加上級教育部門組織的活動。六一畫展。5，六一文藝匯演。6，新青年教師展示課。主體性教研活動。七月份：參加上級教育部門組織的活動。科學學科組織復習、考試。綜合教研組工作。資料歸檔。小學綜合教研組工作計劃書 小學綜合教研組學期計劃篇九一、基本情況綜合組本學期共有教師11人，分別擔任英語、科學、美術、體育、音樂和信息的教學工作。綜合組工作有其特色和活力，但由于課程綜合性較強，所擔任科目也不一樣，教研組工作的開展仍需各位教師加強團隊合作精神，共同多多探討、二、指導思想根據(jù)學?？傮w工作計劃的安排和教科室的教研工作安排，認真學習先進的教育思想和新的課程標準、積極實踐課改理念，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，緊緊圍繞“改變作業(yè)形式，提高學習效率”這一主線，結合本校特點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，使我組教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。三、目標任務工作目標：以學科轉(zhuǎn)變?yōu)槠鯔C，改進教學方法，改變作業(yè)形式，提高學習效率，重視培養(yǎng)學生的能力。拓展教學范圍，把課從課內(nèi)向課外延伸，課內(nèi)作業(yè)向課外作業(yè)延伸，作業(yè)是課堂教學的有效延伸，是學生學習的重要環(huán)節(jié)，積極設置豐富多彩的作業(yè)形式，讓更多的學生得到參與的機會，使之更好的展示自己的才能。培養(yǎng)目標：貼近生活，讓作業(yè)成為學生的“生活餐”。注重學生習慣培養(yǎng)，在生活、學習中養(yǎng)成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究，使學生樂學善學，培養(yǎng)學生真正成為學習的小主人。主要措施切實實施課改，加強集體研討，善于發(fā)揮集體的力量，探討教法、交流經(jīng)驗。加強學科教研組建設，實行定期集中研討制度，及時解決教學中遇到的問題，總結經(jīng)驗，提高教學水平。以提高教師課堂教學能力為重點，開展系列教研活動：認真學習教育教學理論、新課標，聯(lián)系自身的教學實際，撰寫學習體會，以提高教師的理論水平和業(yè)務學習能力。人人寫教學隨筆，人人上教研課，人人參與評課，交流教學心得。繼續(xù)開展課堂教學研究，積極探索有效教學模式，推動課堂教學的進一步發(fā)展。做到備課多交流，教研活動中，要求教師先說課，再討論，再上課，再評課，最后定教案，使每節(jié)課都能達到良好或良好以上的水平。本學期繼續(xù)注重學生各種能力的培養(yǎng),在全校形成一個濃郁的文化藝術氛圍,推動校文化和藝術特色教育建設，認真開展興趣小組活動,為各級各類競賽培養(yǎng)人才。四、主要工作和安排期初結合教導處工作計劃，教研組共同商討擬訂教研組工作計劃，保證各學科工作開展目標方向統(tǒng)一，增強教研組凝聚力。各學科教師制定學科計劃和學科活動設計方案，把成果預設做在前面，有目標有針對性地開展工作，為達到成果化這一目標打下基礎。每周認真聽課、評課，取長補短，提高自身業(yè)務水平。每月組內(nèi)進行一次全面的業(yè)務交流，如教學反思、教學設想等堅持開展教研活動，把教研活動作為教研組的主要工作來抓，不松懈。按計劃繼續(xù)開展體育（足球）、美術（書法）和音樂（課本?。┑恼n外興趣小組，抓緊興趣小組的日常訓練，提高相應能力，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)能力，為學校創(chuàng)設良好學習氛圍。嚴抓學生的常規(guī)管理和行為習慣、學習習慣、生活習慣的培養(yǎng)。根據(jù)學校各項主要工作，協(xié)助學校和各部門開展好工作。小學綜合教研組工作計劃書 小學綜合教研組學期計劃篇十充實而快樂的教育教學工作在緊張而忙碌的一學期時光中度過。我們綜合組全體教師以課堂教學改革為己任，其體現(xiàn)在教師的理論水平和實踐能力的不斷提高上，體現(xiàn)在課堂教學中全新的教學模式的不斷涌現(xiàn)上，教研組已經(jīng)形成了學習、研究、改革的濃厚氛圍。教師的理論前所未有的豐厚起來，教師的意識前所未有的“前衛(wèi)”起來，教師的改革前所未有的大膽起來。這種濃厚的教研氛圍，為課程教學改革注入了長久的活力。在學校校長領導下，在教導處指揮下，通過全組老師的辛勤努力，工作取得了一定的成績?，F(xiàn)總結如下：一、教研組建設方面：隨著基礎教育課程改革工作的進一步深化，時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求，我們切實感受到了自身的壓力，并有著強烈的危機意識。因此，我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務能力培養(yǎng)的問題。我們將更新教育教學觀念、完善教師自身知識結構、不斷探索新的教學模式、方法，從而提高教學質(zhì)量作為教研組建設的首要目標。加強業(yè)務學習力度。制定業(yè)務學習制度和計劃，鼓勵教師深鉆教學。本學期教研組活動中要求自學研討，并經(jīng)常交流心得，形成勤奮好學，積極向上的好風氣。注重青年教師培養(yǎng)。徐靜老師是一位剛工作不久的青年教師，對她實施傳幫帶，悉心指導她鉆研業(yè)務和常規(guī)教學，督促她完成課改教研任務。鼓勵她承擔教研課、實踐課任務，并給予全方位的幫助，促進青年教師的迅速成長。徐靜老師虛心好學，在組內(nèi)共展示了三節(jié)課，每上完一節(jié)課，全組的教師集體研討，指導她用科學、規(guī)范的教學方法運用在教學過程中，每一個環(huán)節(jié)都把關、把好關。最后，她的美術展示課取得了優(yōu)秀的成績，得到聽課教師的一致好評。關注教育科研新動態(tài)，注意收集新信息，虛心向兄弟學校求教學習。我們的途徑：一是爭取一切外出學習機會。二是發(fā)動教師與兄弟學校建立聯(lián)絡網(wǎng)，虛心求教，互相交流信息，加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結合作精神。我們教研組人員少，學科繁多，辦公地點分散，老師承擔教學任務均很重，因此教研組老師聚少離多。我們努力創(chuàng)造一些機會、增進老師之間的交流、了解，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助，增進老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務。使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛。因此組內(nèi)風氣較好，對領導和教務處的指示和要求，及時上傳下達。工作任務布置下來，大家互相幫助合作完成，不傳小道消息，不說不利于學校形象的言論。集中精力圍繞教學教改努力地做好各項工作，教研組內(nèi)具有一種團結和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。二、常規(guī)教學方面：認真