20xx年年度計劃總結(jié)(優(yōu)質(zhì)四篇)(編輯修改稿)
2025-08-06 20:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，保管檔案的單位、學校、人才中心或者居委會的蓋章。該階段考生注意事項：及時辦理所要求事項，態(tài)度上要積極主動。第二十階段:20xx年5月中旬。招生單位根據(jù)國家下達的招生計劃，考生入學考試的成績(含初試和復試)并結(jié)合其平時學習成績和思想政治表現(xiàn)、業(yè)務(wù)素質(zhì)以及身體健康狀況確定錄取名單。該階段考生注意事項:及時領(lǐng)取錄取通知書，準備學費。準備迎接自己的研究生活。經(jīng)過這二十個階段，整個考研就劃上了一個圓滿的句號。年度計劃總結(jié)篇三良好的教研計劃是確保教育科研順利進行并取得成功的重要保證。教育發(fā)展到今天，人們有目的、有計劃、有系統(tǒng)地采用科學的方法探索教育規(guī)律，已經(jīng)成為深化教育改革、促進教育發(fā)展的最重要的手段之一，向教研要質(zhì)量要效益，走科研興校的道路是我們迎接課改挑戰(zhàn)，走向新世紀的最佳選擇。立足本校實際，追求實際效果和注重實際應(yīng)用是我校開展校本教研的基本原則?！敖逃虒W工作科研化”和“教育科研工作化”是我校正在營造的科研氛圍，通過校本教研來提高教師的教研水平和學校的整體教學質(zhì)量是我校的校本教研的主要目標。根據(jù)教學的實際情況和需求，把科研課題分為三級：即學校總課題；教研組分課題；教師個人子課題。學校課題：我校根據(jù)實際情況確定的一項課題，即《主體參與，分層教學，異步達標》，同時我校還進行新課程改革實驗。教研組課題：教研組每學期要針對本學科存在的共性問題，確定研究課題，圍繞課題進行研究，重點解決教學中遇到的問題，有針對性地開展教研活動，在教師集體中形成一種研究的氛圍。教師課題：教師在自己的實際教學中會遇到許多問題，從中選出某個值得追究和設(shè)計的“關(guān)鍵問題”作為研究課題，尋找和確定解決該問題的基本思路和方法，選題要取熟避生，寧小勿大，不能超過自己力所能及的范圍，不能設(shè)立過于抽象的課題。本學期盡可能的傳遞各種科研信息，為教育教學服務(wù)。觀看光碟《以人為本，建立良好的師生關(guān)系》使教師關(guān)愛每一位學生，公平對待每一位學生，從而增強學生的情感體驗，教師的內(nèi)在人格魅力就會提升教育藝術(shù)。組織我校青年教師認真研究新教材，學習新的教育理念，并在有了一定教學經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行一次匯報表演課，以此促進青年教師盡快走向成熟。組織初一、初二學年教師“新課程改革課堂教學研討課”，出課的`教師在第一輪“教研組輪聽課”中選出。近期末時學校將組織一次校級研討課,將采用說課、講課、反思、互動交流、小組研討的方式進行，引導教師積極參與提問、討論，組織教師對自己和他人的實際教育行為、教育觀念進行深入、細致的分析和研討，將教學研究與教學實踐相結(jié)合。組織全體教師撰寫教學論文、案例分析、優(yōu)秀教案，把新課改的經(jīng)驗以文字資料的形式積累起來。并且進行評比和交流。加強對新教師的培養(yǎng)，在教研組內(nèi)要求新老教師結(jié)對子，達到以老帶新，以新促老的目的，使我校的教師隊伍進一步強大起來，教師素質(zhì)進一步提高。支持教師積極參加學院和片的教研活動，通過開放的教研網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)常和校外的同事溝通和聯(lián)絡(luò)，解決教學中存在的問題，提升教學研究的水平。本學期每個教研組利用教研日開展以下教研活動：組織一次“新課程課堂教學探索輪聽課”，并把上是輪聽課上升到課題的高度，本學期確定的探索方向為：a、體現(xiàn)學生的自主性，培養(yǎng)學生的“問題意識”。b、體現(xiàn)學生的主動性，創(chuàng)造活躍的課堂教學氣氛及和諧平等的師生關(guān)系。c、體現(xiàn)學習的探索性，探尋具體幫助學生不斷優(yōu)化學習方法、提高學習效率的途徑及聯(lián)系生活實際活學活用書本知識的能力。d、體現(xiàn)學習的互動性和合作性，嘗試進行研討式學習的課堂操作。初一、初二年級組織一次“新課程課堂教學匯報課”每個教師出課一節(jié)，課后說教學設(shè)計及教學反思，然后教研組內(nèi)的教師進行分析、研討、交流。每個教研組隔周教研日都要總結(jié)、交流、反思本周教學情況和課題進展情況，教師之間互相溝通，共同研討，使教師的困惑能得到及時回應(yīng)，共享經(jīng)驗和共同發(fā)展。教師每節(jié)都要進行教學反思，體現(xiàn)在教學記事中，引導教師對自己的教學活動進行觀察、分析和研究，發(fā)揮教師參與教研的主體作用，在研究和反思的狀態(tài)下實踐，把教研的主戰(zhàn)場放在課堂上，切實解決教學中存在的實際問題。建立課題立項審批制度，課題必須是教學中實際存在的問題，教師自主確定、自愿申報，并報教研領(lǐng)導小組備案，課題進展和落實情況要定期做出總結(jié)，教務(wù)處要及時掌握并提供積極支持和必要的指導和幫助。教研組內(nèi)新老教師要結(jié)對子，以老帶新，以新促老，幫助新教師盡快熟悉業(yè)務(wù)，促進老教師
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