20xx年學(xué)員發(fā)言稿大全(編輯修改稿)
2025-08-06 19:23 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 讓我們對(duì)音樂(lè)教育有了更為準(zhǔn)確的定位，更新理念。每一個(gè)教育專題，都是我們今后強(qiáng)化專業(yè)素養(yǎng)的努力方向。，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多樣，動(dòng)靜結(jié)合，呈現(xiàn)理論與實(shí)踐結(jié)合。師生的互動(dòng)，體現(xiàn)了音樂(lè)課堂教學(xué)互動(dòng)、交流相結(jié)合的特點(diǎn)。，針對(duì)小學(xué)音樂(lè)教育及課堂教學(xué)中的困惑和問(wèn)題進(jìn)行培訓(xùn)。安排周密，內(nèi)容簡(jiǎn)練，互動(dòng)性強(qiáng)，實(shí)用性強(qiáng)，使老師們?cè)谥腔酃蚕碇?，有話可說(shuō)，不斷提升。十五天的學(xué)習(xí)雖然短暫，但對(duì)我們的影響卻是非常大的，通過(guò)本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，有以下、通過(guò)聆聽(tīng)專家授課，讓我們找準(zhǔn)了教師的職業(yè)定位，領(lǐng)悟到了教育的真諦。朗偉教授的《中小學(xué)教師的人文素養(yǎng)》一課和俞世偉教授的《教師的德性與理性》一課，給我們留下了深刻而震撼的影響，不僅感受到我們作為人民教師的神圣與偉大，更重要的挖掘出我們?cè)谌粘＝逃兴狈Φ募?xì)致、善意、感恩以及責(zé)任心。而這些缺失的，恰恰是我們教育中最寶貴的東西。、通過(guò)區(qū)外專家金亞文教授、鄭莉教授、孟維平教授、杜曉玲高級(jí)教師等諸位專家教授的講授，使我們更新了音樂(lè)教育理念，在今后的教育教學(xué)中，我們一定要在繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和理念的同時(shí)，還要摒棄那些舊的、過(guò)時(shí)的音樂(lè)理念，要緊跟時(shí)代發(fā)展，做個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的音樂(lè)教師。、通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為我們的音樂(lè)教師專業(yè)發(fā)展指明了方向。很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我們都苦于自己的專業(yè)在學(xué)校工作中的“沒(méi)有分量”、“可有可無(wú)”，不知道我們音樂(lè)教師的出路到底在哪里?通過(guò)金亞文教授、田繼忠所長(zhǎng)、蘆葦校長(zhǎng)、張閩娜教授、劉明教授等老師的指點(diǎn)，我們清晰的發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，我們可走的路還是很多的，比如：根據(jù)自己的特長(zhǎng)開(kāi)展合唱等較為專業(yè)的第二課堂活動(dòng)，進(jìn)行音樂(lè)課堂教學(xué)的科學(xué)研究，要想我們的位置不被人取代，我們應(yīng)該努力完善自己的專業(yè)特長(zhǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，保證自己“不可替代”的作用，促使學(xué)生徳、智、體、美、勞全面發(fā)展，讓學(xué)生感受“美”，體驗(yàn)“美”，創(chuàng)造“美”。、通過(guò)學(xué)習(xí)，促進(jìn)了音樂(lè)素養(yǎng)的提升。本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容緊扣音樂(lè)教學(xué)的特點(diǎn)，開(kāi)展了合唱與指揮教學(xué)及觀摩、花兒歌唱教學(xué)、校園集體舞、大型團(tuán)體表演等專業(yè)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，可操作性強(qiáng)，我們都非常喜歡和受用。、拓展了我們音樂(lè)教學(xué)課程設(shè)計(jì)的思路。譬如：鄭莉教授的課堂拓展訓(xùn)練讓我們受益匪淺，杜曉玲老師的講授也讓我們眼前一亮，還有音樂(lè)課件的制作，小學(xué)器樂(lè)教學(xué)的組織與訓(xùn)練，音樂(lè)教育科研的實(shí)施，音樂(lè)課堂教學(xué)觀摩等內(nèi)容，都讓我們感
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