【文章內(nèi)容簡介】 適應能力的培養(yǎng)在本學期，我還將創(chuàng)設相應的環(huán)境，開展相應的活動，增加幼兒交往的機會，以培養(yǎng)幼兒的社會適應能力。對本班幼兒的特長，加強藝術能力的培養(yǎng)，積極參加園內(nèi)的各類比賽活動，爭取好成績，使幼兒的幼兒園生活畫上完滿的句號。經(jīng)過4年的培養(yǎng)，我班幼兒在繪畫、舞蹈、唱歌這些方面有一定的長處，他們喜歡、愿意參與這些活動，所以為了使幼兒能更好地表現(xiàn)自我，發(fā)揮自我，我將在這個學期開展創(chuàng)意繪畫教學，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，學會運用相近色、過渡色、對比色，夸張地表現(xiàn)自己所想、所見。在活動中還根據(jù)幼兒的特長，鼓勵幼兒積極地參加各項活動，大膽地表現(xiàn)自我。本學期我們繼續(xù)實行三教，三位教師輪流做保育員，我們將按照幼兒園的保育制度做好各項衛(wèi)生保健工作，培養(yǎng)好幼兒的一日常規(guī)，為幼兒下學期進入小學打下堅實的基礎，保育員做好每日的打掃衛(wèi)生、消毒工作，照顧好每一位幼兒的起居飲食，照顧好生病的幼兒，特別是體弱的幼兒。做好疾病的預防工作，根據(jù)季節(jié)的變化提前做好疾病的防備，把疾病的發(fā)生減少到最低的`情況。特別是做好“非典”的預防工作和流感的工作，做好傳染病的預防工作，特別是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等預防工作。保持教室的六面光，預防幼兒近視的發(fā)生，做到經(jīng)常調(diào)整幼兒的位置，繼續(xù)加強幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)，增強幼兒的生活自理能力。四、家園聯(lián)系：本學期繼續(xù)做好家園聯(lián)系工作，在三月召開一次家長會，向家長介紹本學期的工作目標、工作重點，特別是向家長介紹幼小先進、銜接工作，讓家長知道我們的工作更好的支持我們。本學期我們打算舉行一、二次親子活動，讓家長來到幼兒園與幼兒一起共同體驗集體生活，也讓家長進一步了解幼兒園的生活。利用家長接受、接送幼兒的空余時間及時的向家長反映當日的學習生活情況。充分發(fā)揮小字條的作用，有什么信息及時向家長溝通，取得家長的支持幫助。五、各月份的工作目標：2月份：搞好班級衛(wèi)生，迎接幼兒回園；制定班級工作計劃和學期教育教學目標；做好新生的情緒穩(wěn)定工作，開展正常的教育教學工作；做好興趣班的動員招生工作；編排本學期的新操，布置環(huán)境。三月份：參加幼兒園的早操評比和環(huán)境布置檢查；做好興趣班的開班協(xié)助工作；召開本班本學期的家長會；接待并指導廣西幼師的實習生；四月份：組織幼兒參加掃墓活動；積極排練節(jié)目，舉行一次畫展，為園慶做準備；接待并指導廣西幼師的實習生；月底組織幼兒參加春游活動。五月份：1`、做好園慶及藝術節(jié)的一切準備活動，邀請家長來園參加園慶活動；開展迎“六一”畫展；開展一到兩次親子活動；組織全班小朋友照畢業(yè)照。六月份：做好幼小銜接工作，準備畢業(yè)典禮、畢業(yè)聚餐；帶幼兒到小學參觀，與小學生舉行聯(lián)歡活動；做好幼兒畢業(yè)前的準備工作；做好幼兒畢業(yè)手冊的發(fā)放工作。七月份：做好幼兒期末發(fā)展評估及鑒定；做好期末總結(jié)工作；做好放暑假的準備工作。大班第二學期班級工作計劃總結(jié)篇五“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是我班幼兒在園的最后一個學期，也是入小學前最關鍵的一學期。本學期，我們將一如既往地認真開展工作，針對上學期工作中出現(xiàn)的不足進行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。本班共有幼兒39名，其中男孩19名，女孩20名。其中新生2名。經(jīng)過一學期的幼兒園生活，幼兒的各項能力都有所提高，體質(zhì)有所增強，全班幼兒都能適應集體生活，喜歡和班里的老師，小朋友一起游戲，學習本領。大多數(shù)幼兒會用較為清楚連貫的語言大膽的表達自己的愿望和請求。能主動積極地參加學習活動。幼兒生活衛(wèi)生習慣較好，生活自理能力較強，樂意和同伴交往，接受他人邀請，共同游戲。但本班幼兒也存在了以下不足：幼兒由于家里的寵愛，依賴性較強，較為嬌氣，霸道、缺乏同情心。對此進行個別教育。幼兒好動，注意力容易分散，幼兒的學習常規(guī)、游戲常規(guī)有待加強。對學習的積極性不高，坐姿不正確要加以糾正。幼兒的自覺性較差，不能自覺地整理自己的東西、收放玩具、椅子、保持周圍的環(huán)境衛(wèi)生等。個別幼兒自私、任性，活動中禮讓、協(xié)作的精神不夠，不懂得與人分享。這些問題有待于新的學年有目的、有針對性地加以解決。如：郭麗杰、劉璇喜歡與選定的同伴一起玩，但不喜歡和同伴分享東西。班上幼兒自理能力有所提高，但個別幼兒起床后拖拉現(xiàn)象較為嚴重。如：陳佳琪、總是在起床后入廁、洗手時拖拉，不著急。針對以上情況，和結(jié)合本班實際情況，為了更好地做好幼小銜接的工作，制定了本學期的工作計劃如下：加強班級文化建設，建立良好的學習風氣，不斷學習，不斷反思、努力提高自己的教學水平。認真學習《幼兒園教育指導綱要》、《實施細則》及《快樂與發(fā)展》教師用書，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。積極引導。注意幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應，及時以適當?shù)姆绞綉?。兩位老師取長補短，互相學習，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學經(jīng)驗，不斷提高自身素質(zhì)。老師要衣著得體，以微笑對待每個孩子，注意自己的言行舉止，為幼兒樹立榜樣；充分挖掘、利用各種資源，發(fā)動家長收集廢舊材料，教師自制幼兒喜歡的玩具材料，投入到活動區(qū)中，豐富幼兒操作材料，激發(fā)幼兒的活動興趣。班內(nèi)以繪畫為特色教育，進一步提高幼兒的繪畫水平。愛護并保管好班級財物，節(jié)約水電。（一）、健康領域在集體生活中情緒安定、愉快。每天準時來園，有事要請假。有良好的衛(wèi)生習慣。做到飯前便后洗手，餐后整理自己的餐具及桌面、地面。養(yǎng)成良好的盥洗習慣。堅持做到每天早晚刷牙，飯后漱口。能關注自己的健康。知道不舒服的時候，要及時告訴家長、老師，樂意接受醫(yī)生的治療。積極主動參加體育鍛煉。并做到動作協(xié)調(diào)、靈活。（二）、語言領域樂意進行交流，能簡單表述自己的意見和需求。養(yǎng)成良好的傾聽習慣。別人說話時不插嘴、認真聽。養(yǎng)成良好的閱讀習慣。知道愛護圖書，并能用簡單的符號表達意思。掌握正確的執(zhí)筆方法及書寫姿勢。掌握一定的詞匯。能欣賞文學作品的意境，感受語言的豐富和優(yōu)美。并能夠復述簡單的詩歌及故事。（三）、社會領域能愉快、主動地參加各項活動，關心身邊的人和事，有關注新聞的意識。能正確的評價自己和別人，有自信心。有愛心，關心父母、小朋友、動植物。了解不同地區(qū)、國家的風土人情，民族文化。（四）、科學領域能積極主動地參加數(shù)學、科學活動。學會10以內(nèi)的數(shù)的分解、組成、加減運算，并會自編簡單應用題。進行簡單的測量和比較。認識簡單幾何形體。對周圍環(huán)境中的事物、自然現(xiàn)象有好奇心。愿意去探索。了解、認識我們周圍生活的環(huán)境，知道