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20xx年大班教學計劃上學期優(yōu)秀(十四篇)(編輯修改稿)

2025-08-06 19:22 本頁面
 

【文章內容簡介】 創(chuàng)設生動的學習環(huán)境,采用做夢,小蜜蜂采蜜的故事貫穿始終,使他們對本節(jié)課的教學內容產(chǎn)生了濃厚的興趣。故事講完了,曲式結構也就出來了。將學習與生活緊密結合,讓學生感知生活,提高認識能力,引導學生“在玩中學,在樂中學”。二、從曲式結構入手,通過身體動作感受音樂結構特點。欣賞音樂最重要的是教會學生欣賞音樂的方法,分析音樂作品的能力。在教學的過程中,我采用整體———部分———整體欣賞的方法,沿著蜜蜂采蜜的路線,運用動起來的方法,引導學生認真地有步驟地聽辨音樂,抓住樂曲的主題(a段)。每聽一遍樂曲,總要針對一定的問題去聽、去思考。以誘發(fā)其好奇心,促使學生開動腦筋積極思考和認真回答問題。在此基礎上對比去聽其他段落。在聆聽中引導啟發(fā)學生通過身體動作來表現(xiàn)音樂的性質特點,它們都很喜歡,有較高的積極性,突破了音樂欣賞沉悶枯燥的缺點,達到了較好的教育效果。三、欣賞教學首先要學會聽,本節(jié)課所有教學形式都是在不影響聽的情況下進行的,不做過多的花樣分散聽的注意力。選取最簡單,最單純的版本,讓學生能很深刻的記住單簧管的音色。四、發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維,表現(xiàn)音樂。在本節(jié)課中,樂曲欣賞次數(shù)較多,但由于每一次都有不同的要求,因此并不感到重復乏味。相反多次的欣賞加深了學生對樂曲的印象。每次聆聽后先聽聽學生的對音樂的理解,尊重學生的意見,此基礎上教師再加以引導,不束縛學生的思想。五、教學方法靈活多樣。用生動的故事、形象直觀的圖譜區(qū)分樂曲結構;用律動參與的方法感受音樂的情緒。大班教學計劃上學期篇七歌唱:拉拉鉤數(shù)學:目測數(shù)群社會:我們的欣班級美術:給弟弟妹妹送禮物故事:小鼴鼠過生日安全:了解h1n1社會:我是幼兒園的小主人故事:亮石頭美術:我長大了歌唱:值日生歌綜合:制作標志數(shù)學:認識序數(shù)安全:預防甲型h1n1歌唱:我的媽媽是中國社會:我的祖國詩歌:我最愛祖國數(shù)學:認識單、雙數(shù)綜合:首都北京美術:遠洋輪船安全:學習甲型h1n1兒歌社會:京劇京歌:龜兔賽跑欣賞:臉譜數(shù)學:學習倒順數(shù)語言:祖國之最科學:聰明的中國人安全:復習甲型h1n1兒歌韻律活動:小格桑數(shù)學:學習2——5的相鄰數(shù)手工:剪紙綜合:祖國大家庭安全:學會快樂散文詩:秋天真美麗社會:中秋家家樂數(shù)學:學習6——9的相鄰數(shù)綜合:玉米真好吃安全:學習安全標志科學:裝豆豆韻律活動:扭秧歌散文詩:秋天的雨健康:快樂的小牧民數(shù)學:學習2的組成社會:寶島臺灣手工:種子鑲嵌畫安全:食物的旅行科學:植物趣聞故事:送你一把傘健康:著火了怎么辦社會:梨子小提琴數(shù)學:學習3的組成歌唱:秋天多么美刮蠟畫:秋天的樹林安全:爸爸媽媽不在家科學:山芋語言:稻草人的故事數(shù)學:5以內的分成(分花生)音樂:八月桂花遍地開美術:美麗的秋天安全:牛牛換牙科學:恐龍世界兒歌:萬畝桃花滿山紅健康:夾球側行社會:十二生肖數(shù)學:學習數(shù)字3欣賞:獅王美術;恐龍大聚會安全:學習的好習慣科學:保護珍稀動物兒歌:要想好運上茅山健康:勇敢的小兔社會:小公雞歷險記數(shù)學:學習4的組成歌唱:顛倒歌欣賞:奔馬安全:我的小房間科學:物體怎樣移動故事:小猴的出租車健康:摘果子社會:動物是我們的朋友數(shù)學:為一組圖形制作標記歌唱:小狗抬轎繪畫:我喜愛的運動安全:尖利的東西會傷人科學:會轉的陀螺詩歌:家健康:我會配餐社會:今天我是值日生數(shù)學:學習5的組成歌唱:蹦蹦跳跳身體好美術:大家來鍛煉安全:乘汽車科學:水怎么變臟了故事:新年禮物健康:跳球社會:怎么辦數(shù)學:學習解答口報加法應用題韻律活動:賣報歌美術:面具安全:危險的河科學:冬天在哪里故事:健康:鼻子的故事社會:夸夸我的好朋友數(shù)學:看圖學習2的加法韻律活動:接娃娃手工:染紙圍巾安全:公園里發(fā)生的事科學:動物怎樣過冬散文詩:小雪花健康:追圈社會:快樂的元旦數(shù)學:看圖學習3的加法歌唱:冬繪畫:美麗的雪花安全:胃的話科學:人們在冬天里故事:賣火柴的小女孩健康:傳球比賽社會:冬天在哪里數(shù)學:看圖學習3的減法歌唱:滑雪歌繪畫:心愿樹安全:貝貝迷路了科學:踩影子故事:會變顏色的房子健康:捉單不捉雙社會:快快樂樂過寒假數(shù)學:看圖學習4的加、減法音樂游戲:堆雪人美術:雪娃娃安全:小孩不玩火大班教學計劃上學期篇八通過上學期語言課程的學習,基本情況分析是:培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語言能力,為幼兒提供在集體面前講述的機會,進一步提高幼兒“想說、敢說”勇氣。同時,注意引導其他幼兒認真傾聽,不隨便打斷別人的講述。在拼音教學方面:學會復韻母,前、后鼻韻母,會讀、會正確書寫。引導學生“樂意與人交談,講話要有禮貌。會用禮貌用語。注意傾聽對方講話。能理解日常用語的意思。能清楚地說出自己想說的事情。喜歡聽故事、看圖書。能聽懂和會說普通話。對學生的語言能力進行綜合性開發(fā)。學前班語言教材主要是有仿編、續(xù)編和擴編的趣味故事、詩歌和圖畫,要讓學生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和豐富的想象,創(chuàng)造性地運用語言,大膽而清楚表達自己的預期目標,可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的發(fā)展。幼兒進入學習傾聽、理解和使用規(guī)范性語音表達時期。學習創(chuàng)造性地運用語言,在講述活動中,讓幼兒學生怎樣地在集體面前大膽而清楚地敘述自己的想法和感受;在閱讀活動中,讓幼兒嘗試感受書面語言。通過活動延伸和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往,讓幼兒有更多機會真實而豐富的語言情境與各種各樣的人交往,以操練和擴展自己的語言經(jīng)驗。幼兒時期是個性開始萌發(fā)的時期,也是形成對人、對己、對事正確的認知、情感、態(tài)度、行為的重要時期,良好的語言教育,不僅能幫助幼兒作好入學前活動準備,而且能使幼兒終身受益。幼兒的學習活動經(jīng)常是無意識的、不自覺的,因而也多是零散的,在學習的方法上,兒童也有著很大的局限性。只有將兒童的學習活動轉達化為有意識的過程,并不斷地豐富兒童學習的方法,才能提高兒童學習的效果,有效地促進學生的身心全面發(fā)展。語言活動有談話活動:我的壓歲錢、樹是我們的朋友等聽說游戲:都在變、學造句等;文學活動:禮物、春天來了、我的手、白雪公主等講述活動:取風箏、小猴的出租車等;漢語拼音:復韻母、整體認讀音節(jié);生字積累:節(jié)日里、認識自己等。大班教學計劃上學期篇九本學期美術主要以簡筆線條畫為特色,以培養(yǎng)幼兒對美術的興趣為主。主要方式是涂色、添畫。圍饒這一特色,我們將開展了一系列的美術活動,用多種材料改變繪畫活動形式吸引幼兒,除蠟筆畫外,還有吹畫、拓印畫、手指畫、水粉畫、線條畫等等;使幼兒在美術課上興趣盎然、靈感豐富,同時還進一步提高幼兒對美術的興趣.一、教學目標以興趣為出發(fā)點,將繪畫技法與想象結合,發(fā)揮兒童的主體意識,激發(fā)兒童對美術的興趣,挖掘兒童的想象創(chuàng)造才能。能大膽運用各種線條和色彩去表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,能大膽地按自己的意愿畫畫。二、教學重點、難點學習有關美術的基本知識和繪畫的基本技能。培養(yǎng)幼兒動手能力、觀察能力及創(chuàng)新能力。三、活動組織要點:老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。注重幼兒構圖技能的培養(yǎng),充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。注重幼兒美術興趣的培養(yǎng)。通過活動,培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。四、教學內容安排:線描畫(用簡單明了的線描技法,通過點、線、面描繪和表現(xiàn)事物形象。)彩色畫(主要是蠟筆水彩畫的練習,通過豐富的色彩練習,提高對色彩的感受能力。)幼兒美術練習活動可以分為:基本練習、模仿練習、分步練習和創(chuàng)作練習四個階段。五、教學內容安排:第1至第2周 靜物練習第3至第4周 動物練習第5至第7周 人物練習第8至第9周 線條畫練習第10周 拓印畫練習第11周 吹畫練習第12至第13周水粉畫練習第14周 水墨畫練習第15周 裝飾畫練習大班教學計劃上學期篇十愉快地暑假結束了,轉眼間我們有緊張而有序的開始了新的一學期的工作,這學期為潘老師,汪老師和鮑老師共同配班,我們一定做好本職工作。為了積累經(jīng)驗、尋找差距,結合上學期的工作,將本學期的班務工作做了詳細的計劃。幼兒情況:本班名幼兒,男生xx名,女生xx名,新插生xx名。大多數(shù)幼兒活潑開朗,在經(jīng)過三年的幼兒園學習生活,幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣,生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項活動,主動與人交往,并正確使用禮貌用語,在各領域也有較好的發(fā)展。如在語言方面:幼兒能主動,積極地與同伴交流,較清楚的說出自己的想法和感受,大多數(shù)幼兒語言比較完整,流暢,,對故事,圖書的內容感興趣,會用普通話與人交流。在科學領域:幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣,并運用多種感官方式進行探索活動。能理解數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關系。喜歡種植,飼養(yǎng)等活動。在藝術領域:幼兒能運用自己喜歡的方式進行富有個性的藝術表現(xiàn)活動。能初步感受周圍生活中美好的人,事,物和藝術的美,并
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