20xx年教學教研組工作計劃(七篇)(編輯修改稿)
2025-08-06 19:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 進一步加強教研工作：(1)切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動有中心議題，有記錄，有分析。(2)本學期，每人講一節(jié)高效課。課后進行反思并及時評課。總結(jié)出每節(jié)課的成功與不足。(3)創(chuàng)設(shè)學習信息技術(shù)的氛圍，提高運用信息技術(shù)的意識，提高運用信息技術(shù)的能力，鼓勵教師結(jié)合教學需求創(chuàng)造性地運用課件，切實全面提高全組教師的信息技術(shù)素質(zhì)。培養(yǎng)學生良好的學習習慣重視學生學習習慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成嚴肅、認真的學習態(tài)度和克服困難的精神。四、各月活動安排：九月回顧上學期各學科的工作情況，制定本學期教學計劃。開展集體備課活動。備講每人一節(jié)高校課。十月開展集體備課活動。檢查教師備課、學生學業(yè)成就。備講每人一節(jié)高校課。十一月進行期中考試。各學科小結(jié)期中測試情況，明確后半學期的目標。備講每人一節(jié)高校課。十二月檢查教師備課、學生學業(yè)成就。教師交流教學經(jīng)驗。一月各學科制訂期末復(fù)習計劃。教師撰寫教育教學論文和各類小結(jié)、心得。做好教研組工作總結(jié)。教學教研組工作計劃篇五一、指導(dǎo)思想本學期，中班年級組教研工作以園務(wù)工作計劃、幼兒園保教計劃為依據(jù)，圍繞“中班幼兒年齡特征”的服務(wù)宗旨，用先進理念指導(dǎo)實踐，全面推進和深化素質(zhì)教育。以園本課程的開發(fā)和課題管理為抓手，凸現(xiàn)我園的特色教育，提高教師的教科研水平。提高保教質(zhì)量，提升發(fā)展內(nèi)驅(qū)力。努力實現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的教育宗旨。提高全組教師的教育教學水平。二、教研目標通過本學期的教研活動，進一步提升教師專業(yè)成長、提高教研的實效性，讓教師切身感受到教研對提升自身素質(zhì)以及改進保教工作的積極作用，積極主動地參與研究。營造自由、寬松的教研氛圍，讓教師真正成為教研的主體。使教師能夠明確科學教育的主要目標，掌握科學探究的基本過程和方法，選擇適宜的活動內(nèi)容，投放材料具有目標性、層次性、可操作性。加強一日常規(guī)管理。以抓實教育教學活動研討為核心，優(yōu)化教學活動的組織，合理安排一日常規(guī)。組織多種形式的聽評課活動，提高老師的活動組織水平。以實踐觀摩為途徑，通過互研、互助、互學的形式，提高教師在活動中的指導(dǎo)、觀察、反思的能力。三、現(xiàn)狀分析本學期我們中班組共6個班級，12位老師，每位老師都能認真參加教研活動、團結(jié)協(xié)作搞好各項活動，把各科有機整合起來。組內(nèi)教研氣氛較濃，也取得了一定成效。但還存在一些不足：老師們的理論水平還不夠高，對活動的分析和反思還不夠深入。老師的課堂設(shè)計能力和課堂組織與實施能力還存在著一定的差距。青年教師參與研討的主動性、積極性及研究能力還有待進一步提高。教師安于現(xiàn)狀的想象較多，缺乏自信，不善于表現(xiàn)自我。四、具體措施(一)加強理論學習，提高教師理論水平。展開小組交流活動，組織組內(nèi)教師學習理論知識，重視反思與工作實際相結(jié)合，豐富教師的理論知識，切實提高組內(nèi)教師基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。(二)班級教師相互配合，抓好班級常規(guī)，優(yōu)化幼兒一日生活。抓好一日常規(guī)，使教學活動井然有序。重視班級管理能力，進一步加強幼兒的生活、學習、游戲習慣的培養(yǎng)，以主題活動形式組織開展教學活動，注意各領(lǐng)域的滲透，按時進行教學活動，保證幼兒足夠的戶外活動時間，避免時間的隱性浪費。重視晨間接待以及幼兒課后和餐后活動的組織，讓幼兒有事可做。在教研活動中，各班結(jié)合自己班級的情況與做法，相互交流，達到經(jīng)驗分享與互相提高的的效果。增強幼兒的安全意識，把安全工作抓實抓好。通過日常督促養(yǎng)成良好的一日活動常規(guī)，并對幼兒進行安全、衛(wèi)生、環(huán)保教育。組織教師學習、討論幼兒活動時會碰到的困難，及時解決，使每項活動有條不紊的進行，杜絕事故的發(fā)生。(三)注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高教育質(zhì)量。根據(jù)中班幼兒實際，教研組共同研究教材。針對性的制定主題活動計劃，各班結(jié)合班級情況制定月、周、日計劃，切實把科學的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W行為。組織組內(nèi)老師積極認真地參與集體備課，對教學活動提出合理的想法。每個人都將自己的困惑拿出來大家相互交流與探討，從中提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力。通過專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作，共同分享經(jīng)驗、互相學習。注重教學反思。為了切實提高教師的實際教學能力，在學習新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的反思。認真完成每次活動、每周活動、每個主題及區(qū)域活動的反思記錄。開展公開課展示活動。經(jīng)驗豐富、教學能力強的教師上好展示課，在教學中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用。年輕教師的公開課要大膽嘗試、認真反思，使自己在教學上逐漸走向成熟。加強良好教育環(huán)境
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