【文章內容簡介】 到有效控制，打造一支政治堅定、業(yè)務精良、公正清廉、紀律嚴明、作風優(yōu)良的銀行監(jiān)管隊伍。二、推進反腐倡廉教育（一）加強以領導干部為重點的反腐倡廉教育。1．深入持久地開展主題教育。2005年，緊密結合開展保持共產黨員先進性教育活動，在各級領導干部中開展以樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權力觀、地位觀、利益觀以及以依法公正、廉潔高效履行監(jiān)管職責為主題的教育活動，解決領導干部思想認識、黨性黨紀和工作作風上存在的突出問題。2006年至2007年每年結合實際確定一至兩個主題，深入開展針對性的思想教育。2．把反腐倡廉理論作為各級黨委中心組理論學習的重要內容。按上級要求和本單位實際制定黨委中心組理論學習計劃，每年組織專題學習一至兩次。2005年至2006年，重點學習《江澤民論黨風廉政建設和反腐敗斗爭》、《“三個代表”重要思想與反腐倡廉理論學習綱要》、胡錦濤同志關于反腐倡廉的重要論述。2007年，進一步采取措施，深化領導干部反腐倡廉理論學習。(五)切實抓好對全體黨員和工作人員的反腐倡廉教育。1．開展反腐倡廉理論和形勢教育。2005年，把反腐倡廉理論和形勢教育納入開展保持共產黨員先進性教育活動中，促進黨風廉政和從業(yè)行為方面突出問題和苗頭性、傾向性問題的解決。2006年至2007年，每年把反腐倡廉、遵紀守法教育作為全員培訓的一項重要內容列入計劃，并狠抓落實。對新錄用、新調入人員要及時采取多種形式加強教育，2007年上半年，省局組織一期新錄用、新調入人員反腐倡廉培訓班。2．開展公正廉潔監(jiān)管教育。重點加強xx法和xx會“約法三章”、現場檢查若干紀律規(guī)定的宣傳教育。2005年結合貫徹落實《xx會工作人員現場檢查若干紀律規(guī)定》和省局、xx制定的相關辦法和措施，大力開展宣傳教育。2006年至2007年，組織監(jiān)管 人員開展“依法監(jiān)管、廉潔監(jiān)管”主題教育實踐活動。每次現場檢查前，組織現場檢查人員進行紀律規(guī)定的集中學習，促進監(jiān)管人員嚴守行為規(guī)范。3．開展示范和警示教育。2005年開始，在認真組織開展全國性的和xx會系統(tǒng)先進人物學習的同時，總結和宣傳系統(tǒng)內一批勤廉兼優(yōu)的先進典型經驗，2007年組織巡回報告，開展示范教育。運用xx會組織編寫的警示教材，通過剖析典型案例、觀看警示教育片、參觀走訪監(jiān)獄、金融領域犯罪人員以案說法等形式，開展警示教育，增強反腐倡廉意識，保持警鐘長鳴。4．大力推進廉政文化建設。把廉政文化建設活動與文明創(chuàng)建、青年文明號、十杰百優(yōu)青年、職工之家和創(chuàng)建學習型組織、爭當知識型職工等各項活動緊密結合起來，開展豐富多彩、群眾喜聞樂見的反腐倡廉宣傳教育活動，積極營造以廉為榮、以貪為恥的良好氛圍。2005年開始，重點開展廉政歌曲創(chuàng)作和演唱、組織參與反腐倡廉公益廣告大賽、組織“清風頌”文藝演出、舉辦反腐倡廉成果展等活動。2006年至2007年，總結推廣一批廉政文化建設的典型經驗，提高廉政文化建設總體水平。5．開展家庭助廉活動。2005年至2007年，通過組織召開員工家屬座談會、向員工家屬發(fā)送公開信等形式，使家庭成為廣大員工廉潔從業(yè)的一道關口。(六)完善反腐倡廉宣傳教育工作格局，推動宣傳教育工作深入發(fā)展。建立常態(tài)機制，把反腐倡廉宣傳教育納入黨委宣傳教育工作的總體部署。在黨委的統(tǒng)一領導下，整合紀檢監(jiān)察、組織人事、宣傳、工會、共青團等部門的資源，分工負責，齊抓共管，充分發(fā)揮反腐倡廉“大宣教”工作格局的威力。2005年，在開展保持共產黨員先進性教育活動中，初步形成反腐倡廉宣傳教育機制。2006年至2007年，建立反腐倡廉宣傳教育工作聯系會議制度，完善反腐倡廉宣傳教育工作制度和反腐倡廉宣傳教育工作責任機制和激勵機制，聚集各方力量，形成整體合力，不斷推動反腐倡廉宣傳教育工作深入發(fā)展。（一）深入開展理想信念和廉潔從政（業(yè)）教育組織黨員干部認真學習中國特色社會主義理論體系，深刻領會科學發(fā)展觀的科學內涵、精神實質和根本要求，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，牢固樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀和社會主義榮辱觀。每年組織黨員干部集中學習反腐倡廉理論，進行黨章等黨內法規(guī)和國家法律法規(guī)教育，加強黨性修養(yǎng)和從政道德修養(yǎng),不斷增強法制觀念和紀律意識，打牢廉潔從政（業(yè)）的思想基礎。由宣傳部門、紀委負責。堅持把反腐倡廉教育內容納入各級黨委（黨組）中心組學習計劃，組織好專題學習，每年不少于2次。由宣傳部門負責。堅持把反腐倡廉作為黨課教育的重要內容，各級黨政紀主要負責人要結合形勢任務和黨員干部的思想、工作實際，每年至少講一次廉政黨課。由紀委、組織人事部門負責。落實干部任前廉政談話制度，對提拔任用的干部，在任職前由組織人事部門安排，紀委負責人進行廉政談話，并提交廉潔從【篇3：貫徹落實守則實施方案】xxxx學校學習貫徹新《守則》《規(guī)范》主題教育實施方案為進一步貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，以科學發(fā)展觀為指導，充分認識新時期學校教育中加強學生行為習慣養(yǎng)成教育的重要性和緊迫性。認真貫徹《中職德育大綱》、《中學生守則》、和《中學生日常行為規(guī)范》等文件要求，通過扎實細致、持之以恒的“好習慣我知道好習慣我能行好習慣伴我行”養(yǎng)成教育活動，促進學生行為習慣、個性品質和思想道德素質的提高，為學生的終身發(fā)展打下堅實的基礎。根據我校實際，制定如下實施方案：一、指導思想以《公民道德建設實施綱要》、《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》（以下簡稱《守則》、《規(guī)范》）為基礎，以培養(yǎng)學生高尚的品質、文明的習慣和健康的心理為核心，深入開展學生養(yǎng)成教育活動，將養(yǎng)成教育活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、文明禮儀教育及學校的教育教學活動有機結合，促進良好校風、學風的形成。二、活動目標三、領導小組組 長： 副組長：組 長：組 員： 四、活動內容日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育是學校德育的重要內容，在青少年身心發(fā)展的關鍵時期，從小事抓、抓小事。結合《守則》、《規(guī)范》，針對不同年級和學生不同的心理特點，有計劃地開展富有成效的養(yǎng)成教育活動。（一）把學習習慣抓實學生在學校里最多的活動就是學習，而且和每個老師都息息相關，從學習習慣抓起容易形成全校合力。學習習慣主要包括主動學習的習慣、預習的習慣、認真聽課的習慣、上課主動回答問題的習慣、多思善問大膽質疑的習慣、及時完成作業(yè)的習慣等。（二）把生活習慣抓嚴良好的生活習慣的養(yǎng)成教育有助于推動學生良好學習習慣的養(yǎng)成。學校要從學生的作息、就餐、洗手、洗臉、理發(fā)、剪指甲、整理衣被、鍛煉身體等最基礎的生活習慣養(yǎng)成開始抓起，使學生逐漸養(yǎng)成良好的生活習慣。（三）把行為習慣抓細 舉止文明的習慣在xxxx教育局下發(fā)的《xx市中小學文明禮儀教育活動實施方案》的基礎上，結合我校實際，繼續(xù)加強“文明禮儀”教育。教育學生對長輩、老師、同學、他人要有禮貌，待人接物要有禮節(jié)，爭做文明公民，并通過對學生的教育輻射到家庭、社會中去。遵守秩序的習慣規(guī)則和秩序是社會公共生活中的基本準則。學校生活中的秩序包括課堂秩序、課間秩序、活動秩序等，即學習、生活、活動三方面的秩序。根據不同年級的學生提出不同的要求，實現學校生活秩序化。要教育引導學生自覺遵守公共場所的有關規(guī)定和要求，如交通秩序、商場秩序、劇場秩序等，樹立良好的公眾形象。尊重他人、團結友愛的習慣懂得尊重他人是做人的道德準則，只有尊重他人才能得到別人的尊重，只有人們互相尊重，生活才能快樂和睦，社會才能安定團結。要教育學生禮貌待人、寬厚待人，同學之間要團結友愛。講究衛(wèi)生的習慣 講究衛(wèi)生是身體健康的保證，是一個人文明的表現，既體現了良好的個人面貌，又包含了對他人的尊重。要教育學生既要講究個人衛(wèi)生，也要講究公共衛(wèi)生。勤儉節(jié)約的習慣勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的習慣從愛惜學習用品、節(jié)約一滴水、一粒米、一度電做起。誠實守信的習慣誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠信教育要從大處著眼，從小處入手，從日常生活抓起，讓學生從小養(yǎng)成誠實守信的良好習慣，樹立誠信意識。懂得感恩的習慣結合我校實際，繼續(xù)加強對學生的感恩教育，通過感恩教育，培養(yǎng)學生對自己、對家庭、對學校、對社會的責任感。養(yǎng)成教育的活動內容要規(guī)范化、細目化、序列化。我校將以《公民道德建設實施綱要》、《守則》、《規(guī)范》為主要內容，建立健全學生學習、生活的規(guī)范體系，使養(yǎng)成教育規(guī)范化、科學化；本著“近一點、小一點、實一點”的原則，根據學生的年齡特點把養(yǎng)成教育抽象的內容具體化，把概括的內容分解成細目，貼近學生實際，讓學生看得見、摸得著，明確具體，易于理解掌握和執(zhí)行；在教育內容的安排上要體現層次性和教育的連續(xù)性，不簡單重復，做到由淺入深、由近及遠、循序漸進。五、活動要求高度重視，突出重點各校各班要高度重視此項活動，把養(yǎng)成教育作為加強學校德育工作的重要內容來抓，努力做到全員參與，人人受益，掀起校園養(yǎng)成教育的熱潮。言傳身教，重在示范教師的言傳身教在活動的實施過程中起著至關重要的作用。因此，在養(yǎng)成教育活動中，教師一定要做到“要求學生做的，自己先做好”，以教師的榜樣引領學生。教師要做到“五不進課堂”：衣著不整潔不進課堂；吸煙不進課堂；酒后不進課堂；非禮語言行為不進課堂；接打手機不進課堂。因地制宜，創(chuàng)新形式 各校各班要在此實施方案的基礎上，根據本校本班實際，因地制宜，創(chuàng)新形式，充分發(fā)揮全體師生的積極性，提高養(yǎng)成教育活動的實效性。形成合力，以點帶面要充分發(fā)揮學校、家庭、社會“三位一體”德育網絡的作用，形成合力，以點帶面，全面推進。讓文明的學生帶動家庭的文明，讓文明的家庭帶動社會的文明，從而促進文明和諧社會的創(chuàng)建。六、活動安排養(yǎng)成教育活動分三個階段進行：（一）宣傳動員階段（3月）根據局方案，結合我校實際制訂出本校今年的實施方案，召開全體師生動員大會，使全校師生進一步明確加強養(yǎng)成教育活動的重要意義，充分利用標語、宣傳欄、黑板報、校園廣播、國旗下的講話、校報、學校網站和新聞媒體等陣地，全方位的進行宣傳動員。（二）具體實施階段（4月—11月）第一步：知——熟知、深知, 良好習慣要在知中行。4月份以班級為主體，召開“養(yǎng)成良好習慣，提升文明素養(yǎng)”主題班會（可邀請家長參加）讓學生學習禮儀知識，并推薦優(yōu)秀班會在