20xx年我的老師媽媽詩歌朗誦串詞(3篇)(編輯修改稿)
2025-08-06 19:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 媽媽應(yīng)的時候是那么和藹，那么慈愛。老師媽媽用她母愛一般的情懷，博愛與細(xì)膩，感化教育著每一個學(xué)生，她就像黑夜里的一盞燭光，點亮了每一顆懵懂的心。每次上課之前，老師都會讓同學(xué)們舉起小手，比比誰干凈。講衛(wèi)生的學(xué)生能得到她最高的獎賞，那就是請他上臺展示，然后摟在懷中輕摸頭頂?shù)囊淮螕釔?，那是每一個同學(xué)都想往的撫愛。下課后，那些不敢舉手的同學(xué)便會被留下搞衛(wèi)生，完了，老師會從她的提袋里拿出一層層薄膜包裹的香皂，洗凈一雙雙臟兮兮，黑乎乎的小手。那個香留在手上，駐在心里許久，許久。老師對優(yōu)秀的學(xué)生贊而不捧，對頑劣的行為教而不辱，在她面前從來不會有壓力，即使惹了事端，也沒有過指指點點的責(zé)罵。她總是與學(xué)生保持一般的高度，或者老師蹲在面前，或者讓學(xué)生坐上她的椅子，老師的行為我不懂，卻會讓犯錯的學(xué)生羞愧，更會銘記老師的教誨。老師的言傳身教讓一個個頑童變成學(xué)子，也影響著學(xué)生的家人，原來的邋遢爛衫，變成干凈整潔的衣服。中華文明博大精深，每一個漢字都寓意深刻。她是我的語文老師，她的每一堂生字教識課都是一場場生動的故事會，每一個漢字在老師的講解中都那么地鮮活。一個“人”字，在她的課堂里不僅僅是一個字，而是上下均衡，撇捺有度，堂堂正正，頂天立地的人。一個“團(tuán)”字兒，她說，學(xué)習(xí)好，有才華的人才能團(tuán)結(jié)他人領(lǐng)導(dǎo)他人。雖然老師的“說文解字”與我后來讀過的《說文解字》出處不同，說法不一，卻不相悖。老師媽媽培養(yǎng)了我對文字的興趣，這種興趣提升了我的學(xué)習(xí)能力與理解能力，更提升了溝通能力。歲月流沙，風(fēng)橋易老，老師媽媽的頭發(fā)也從花白到現(xiàn)在的銀白，我也閑怡弄孫了。最近拜見老師媽媽，看到她依然神采奕奕。那滿頭白發(fā)紋絲不亂，那是浸染了月華的輝影，這一根根銀發(fā)呀，一頭是老師，一頭系著學(xué)生。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。一位西方著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家說過這么一段話：“上帝的預(yù)言不是深不可測，只要科學(xué)的思考，科學(xué)地學(xué)習(xí)就能聽懂”。這些都在老師的教育中認(rèn)知，在人生的閱歷中認(rèn)可?！皫熣?，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無惑?” ，人的一生，是一段時時、事事尋惑解惑中過程。人為師，物為師，史亦為師。愛人人，人人愛之，所以師之眾，惑之渺。心思通暢了，前路就寬廣了。偶爾，
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