詩(shī)歌朗誦主持人串詞(編輯修改稿)
2024-10-17 19:25 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 陷在消極悲觀的情緒中，很快便以超然達(dá)觀的思想排除憂患，表現(xiàn)自己對(duì)人間生活的熱愛(ài)。下面有請(qǐng)六（2）的同學(xué)為大家?guī)?lái)詩(shī)朗誦《水調(diào)歌頭》。女：江南春夜的景色，如同月光照耀下的萬(wàn)里長(zhǎng)江畫卷，下面有請(qǐng)六（3）的同學(xué)為大家?guī)?lái)詩(shī)朗誦《春江花月夜》。男：古詩(shī)講究字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄、押韻，現(xiàn)代詩(shī)則非常自由，不像古詩(shī)那樣嚴(yán)格要求。下面有請(qǐng)六（1）的同學(xué)為大家朗誦現(xiàn)代詩(shī)《愛(ài)與夢(mèng)想同在，心同希望飛翔》。女：熱愛(ài)祖國(guó)是人世間最純潔最博大的情感，《中華少年》一詩(shī)作者以新時(shí)代中華少年的視角激情贊美了祖國(guó)，抒發(fā)了作為中華少年的由衷自豪之情，同時(shí)也表達(dá)了中華少年建設(shè)中華的堅(jiān)強(qiáng)決心。下面有請(qǐng)六（2）的同學(xué)為大家朗誦《中華少年》。男：友情無(wú)處不在，她伴隨你左右，縈繞在你身邊，和你共渡一生。下面有請(qǐng)六（3）的同學(xué)為大家朗誦《朋友》。女：在兒童詩(shī)的世界里，兩件看似不相關(guān)的事物往往因?yàn)橄胂蠖斐蓚魃竦脑?shī)意。下面有請(qǐng)六（1）的同學(xué)為大家朗誦《狗尾草》。男：是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？是誰(shuí)——把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？是老師！下面有請(qǐng)六（2）的同學(xué)為大家朗誦《老師，謝謝您》。女：兒童詩(shī)是那么富于想象，那么有趣啊，六（3）班的同學(xué)也準(zhǔn)備了一首《有一天我也會(huì)長(zhǎng)大》，現(xiàn)在就請(qǐng)她們上臺(tái)朗誦吧！女：激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，比賽結(jié)果已經(jīng)在我手上，讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)我們劉老師上臺(tái)頒獎(jiǎng)，有請(qǐng)！下面由我來(lái)公布比賽結(jié)果，獲得本次六年級(jí)與詩(shī)同行詩(shī)歌朗誦比賽三等獎(jiǎng)的有：二等獎(jiǎng)的有：一等獎(jiǎng)的有。男：詩(shī)歌，讓我們陶醉 女：詩(shī)歌，讓我們震撼 合：詩(shī)歌，讓我們思想升華 男：詩(shī)歌的余韻，在我們心中回蕩女：借這次的詩(shī)歌朗誦會(huì)，我們深深感受到了詩(shī)歌的魅力 男：借這次的詩(shī)歌朗誦會(huì)，我們領(lǐng)悟到了人們?cè)姼璧拿篮?女：讓我們?cè)谠?shī)海拾貝 男：讓我們步入詩(shī)歌的殿堂女：讓我們記住今天，并用我們的筆描繪明天，愿我們?cè)谠?shī)歌里茁壯成長(zhǎng) 男：讓我們伸出雙手，用最熱烈的掌聲結(jié)束今天的詩(shī)歌朗誦會(huì) 女：謝謝大家，各班按秩序回教室。第三篇：詩(shī)歌朗誦主持人串詞[范文]德順小學(xué)六年級(jí)二班“與詩(shī)同行”詩(shī)歌朗誦會(huì)主持人串詞合：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好！男：詩(shī)歌是我國(guó)一顆耀眼的明珠 女：詩(shī)歌是我國(guó)文明的精神支柱男：今天，我們相聚在這里，享受詩(shī)歌帶給我們的歡樂(lè)，享受這段美好的時(shí)光。女：今天，我們相聚在這里，一起走進(jìn)詩(shī)情畫意中，敞開(kāi)心扉，釋放激情，男：下面我宣布：德順小學(xué)六年級(jí)二班“與詩(shī)同行”詩(shī)歌朗誦會(huì)正式開(kāi)始。女：為了參加今天的比賽，很多同學(xué)放棄了中午休息的時(shí)間，在教室里一遍又一遍地練習(xí)，為的就是給我們呈現(xiàn)一場(chǎng)精彩的朗誦比賽，相信今天下午這里將成為一片詩(shī)歌的海洋，事不宜遲，下面有請(qǐng)組同學(xué)為大家?guī)?lái)的精彩朗誦。男：感謝組同學(xué)的激情朗誦。下面有請(qǐng)組同學(xué)為大家朗誦。??女：熱愛(ài)祖國(guó)是人世間最純潔最博大的情感，《中華少年》一詩(shī)作者以新時(shí)代中華少年的視角激情贊美了祖國(guó)，抒發(fā)了作為中華少年的由衷自豪之情，同時(shí)也表達(dá)了中華少年建設(shè)中華的堅(jiān)強(qiáng)決心。下面有請(qǐng)全班同學(xué)起立齊聲朗誦《中華少年》。男：感謝同學(xué)們的精彩朗誦，時(shí)間過(guò)得真快呀！我們班“與詩(shī)同行
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