20xx年開展讀書活動方案三種開展讀書活動方案(通用8篇)(編輯修改稿)
2025-08-06 19:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，本輪在聽了大家發(fā)言后可以積極舉手表達自己的見解。）。討論環(huán)節(jié)：1）如果b對a在第一輪發(fā)言中的某個觀點持不同見解，請舉手向主持人申請發(fā)言。2）a發(fā)言過后，由主持人詢問a同學(xué)是否為自己的觀點再進行表述、補充或者修正。3）需要的話，請在三分鐘內(nèi)向主持人表達清楚，并如前繼續(xù)下去；沒有的話，宣布沒有。4）a、b同學(xué)討論結(jié)束后，有不同觀點的同學(xué)舉手示意進行補充、修正，之后老師進行問題的延伸，之后每位同學(xué)可以就這個問題向老師請教。（其他各種情況聽從主持人安排）。第三輪：單周請老師解答討論后依然存在的疑問，雙周由主持人統(tǒng)一記錄問題；主持人鼓勵讀書會成員自薦為下周主持人；讀書會成員討論劃定下周讀書會討論范圍，原則上和老師進度保持一致。第一輪發(fā)言注意事項:。按照坐序從第一排從左到右、從前到后依次上臺發(fā)言。自行決定是否帶發(fā)言稿，表達形式不限，一切以清晰表達觀點為最終目的。普通話，咬字清晰，語速適中，報出姓名、系別，時間控制在3—5分鐘。發(fā)言人發(fā)言過程中不得中途打斷。如果你對a同學(xué)的觀點持不同見解，認為需要補充、修正，請記下a同學(xué)的名字、觀點，利用第一輪和第二輪的時間間隙，尋找素材，認真思考，組織語言，為第二輪討論做準備。第二輪討論注意事項:。普通話，咬字清晰，語速適中，時間控制3分鐘以內(nèi)。發(fā)言人發(fā)言過程中不得中途打斷。表達形式不限，一切以清晰表達觀點為目的。單周活動開始時，老師解答完雙周遺留的問題；第一輪發(fā)言時，某位同學(xué)發(fā)言結(jié)束后可以進行適當(dāng)補充延伸；第二輪發(fā)言時，當(dāng)主持人詢問全體意見時，具有第一優(yōu)先發(fā)言權(quán)；第三輪時解答讀書會成員討論遺留的問題，并作活動總體上的補充。開展讀書活動方案三種篇四在校園中營造良好的讀書氛圍，讓廣大師生“感受文字之美、盡享讀書之樂”，掀起全校師生的`讀書熱潮，全面推動書香校園建設(shè)。本屆讀書節(jié)以“讀書明理成長”為主題，凸顯學(xué)生主體意識，按照“全員參與、以校為點、輻射家長”的思路要求，大力開展校園讀書活動，引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長共同參與，優(yōu)化校園、家庭文化環(huán)境，促進學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展。通過開展教師閱讀活動，激勵教師從前賢和經(jīng)典名著中汲取精神營養(yǎng)，促進教師成長，為人師表，全面提高學(xué)校整體發(fā)展水平和教師素質(zhì)。組長：成員：****年3月1日―3月30日讀書明理成長讓書香飄滿校園讓閱讀引領(lǐng)成長全校師生、有條件的家長(一)活動啟動(3月1日―3日)啟動儀式：舉行“讀書節(jié)”開幕式。向全體師生發(fā)讀書活動倡議書。營造校園、班級書香濃郁的讀書氛圍（條幅、標語等），各班設(shè)計讀書標語并以標語為主題辦一期黑板報。（二）活動實施（3月4日―25日）各班制定“讀書節(jié)方案”，選擇一個讀書活動主題，圍繞主題開展有特色的讀書活動，并做好活動記錄。各班主任將本班讀書節(jié)方案于3月8日之前上交學(xué)校。（活動內(nèi)容：低年級可選擇講故事、童話劇、課本劇表演、古詩詞朗誦等。中高年級可選擇好書推薦、讀書心得交流、美文誦讀、演講、讀書辯論等。）每位教師讀一本好書寫一份讀書心得，在3月底上交教導(dǎo)處。由文學(xué)社牽頭開展一次讀書節(jié)征文活動。（三）成果展示（3月25日――30日）小學(xué)三年級以上各班上交一份讀書節(jié)手抄報；評選書香班級建設(shè)優(yōu)秀班級；一至九年級各班推薦2到4名讀書之星參加學(xué)校的表彰。各班在3月8日之前上交班級讀書節(jié)活動實施方案。各位教師在3月底上交教師讀書心得體會和讀書筆記本。師生上交的讀書心得體會均由教導(dǎo)處統(tǒng)一提供稿紙。本次讀書節(jié)要以閱讀“天圖圖書為主”。炎陵縣平樂鄉(xiāng)學(xué)校****年3月1日開展讀書活動方案三種篇五讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航
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