【文章內(nèi)容簡介】 色教育活動設(shè)計而成。教幼兒練習(xí)用多彩泥包餃子的技能。感受民族風(fēng)情，培養(yǎng)動手能力。發(fā)展幼兒的動手能力。愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。知識：幼兒在家見過媽媽包餃子。物質(zhì)：每人一塊多彩泥、塑料小玩具做餃子餡、實物：餃子。一、導(dǎo)入向幼兒介紹說明今天特色活動的內(nèi)容：包餃子。二、展開欣賞、觀察餃子的外形，啟發(fā)幼兒相互談?wù)勀棠?、媽媽平時是怎樣包餃子的?鼓勵幼兒自己包餃子試試。幼兒相互講述自己包餃子的方法。教師進(jìn)行小結(jié)，并講解方法：先將面壓平，放上餃子餡，然后對折成半圓，最后，把邊捏緊，以防漏餡。幼兒再次嘗試制作，比一比與第一次的作品有沒有進(jìn)步。教師巡回指導(dǎo)幼兒，幫助幼兒實現(xiàn)自己的制作愿望，在活動中感受民族韻味。三、結(jié)束組織幼兒相互參觀彼此的作品，體驗成功的喜悅。大班孩子已有一定的生活經(jīng)驗，對包餃子的過程有了一定的了解。選擇孩子熟悉的生活內(nèi)容，使孩子對此活動更易于感興趣。因為興趣是孩子學(xué)習(xí)的動力。勞動課包餃子教案篇七在游戲的情境中，能隨音樂分段、有節(jié)奏地進(jìn)行表演。嘗試將包餃子的經(jīng)驗運用到音樂活動中，創(chuàng)編動作表演。遵守游戲規(guī)則，體驗既開心又有序的游戲情緒。重點：嘗試將包餃子的經(jīng)驗運用到音樂活動中，能隨音樂進(jìn)行游戲。難點：在游戲的情境中，幼兒能隨音樂分段、有節(jié)奏地進(jìn)行創(chuàng)編表演。音樂《包餃子》錄音機(jī)餃子皮及做餃子的其他材料一、出示餃子皮，引導(dǎo)幼兒回憶包餃子、吃餃子的生活經(jīng)驗，并學(xué)習(xí)做餃子皮的動作引導(dǎo)幼兒回憶餃子的做法教師：“小朋友吃過餃子嗎？喜歡吃嗎？知道餃子皮是怎么做出來的嗎？”引導(dǎo)幼兒討論餃子皮的做法，讓幼兒回憶自己所見過包餃子的步驟及動作教師小結(jié)做餃子皮的步驟和動作。教師將做餃子皮的動作變成舞蹈動作：卷袖子、揉、壓、搓帶領(lǐng)幼兒練習(xí)做餃子皮的動作。二、出示蘿卜和肉，引導(dǎo)幼兒回憶做餃子餡的方法1 、出示胡蘿卜，引導(dǎo)幼兒練習(xí) “切”的動作。2 、出示豬肉，引導(dǎo)幼兒練習(xí) “剁”的動作。集體練習(xí)“切、剁”的動作。三 、練習(xí)“捏”的動作。 教師：“好了，我們把餃子皮和餡都做好了，接下來，我們開始包餃子了”。教師引導(dǎo)幼兒做“捏”的動作。2 、 教師和幼兒一起練習(xí)“捏”的動作。四、教師引導(dǎo)幼兒將包餃子的動作步驟按順序進(jìn)行練習(xí)將包餃子的動作“卷袖子、揉、壓、搓、切、剁、放餡、捏”等動作連起來加以練習(xí)。五、 播放音樂，讓幼兒初步感受音樂 幼兒欣賞音樂，初步熟悉音樂旋律。教師隨音樂“包餃子”，讓幼兒初步了解游戲的步驟。引導(dǎo)幼兒隨著音樂，跟隨教師進(jìn)行“包餃子”。六、讓幼兒回想餃子在鍋里煮的情形，并模仿創(chuàng)編動作（1）教師：“餃子包好了，我們開始煮餃子了，餃子放在鍋里煮會是什么樣子的呢？”引導(dǎo)幼兒自由討論。（2）組織幼兒圍個圓圈，在教師帶領(lǐng)下，聽音樂進(jìn)行集體表演。教師：“請小朋友圍成兩個大圓圈，和旁邊的人保持距離，以免做動作時碰到別人，我們一起來表演餃子在鍋里的情形，好嗎？?！保?）引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編餃子在煮熟后的造型。教師：“煮熟的餃子是什么樣的？如果你是“餃子”，請你想象一個“餃子”煮熟的造型，比如：彎腰、側(cè)身……，我來數(shù)數(shù)，數(shù)到3就要擺好造型給我們大家看看誰的餃子造型是最特別的，好不好？”（4）教師和幼兒一起練習(xí)餃子的造型。并找出比較特別的造型 大家看。六、幼兒聽音樂完整地做《包餃子》的音樂游戲七、小結(jié)，結(jié)束音樂活動幼兒園包餃子教案，餃子是一種比較傳統(tǒng)的食物，有很多孩子喜歡吃餃子，但是也有很多孩子不喜歡吃餃子，通過讓小朋友們自己包餃子這個辦法可以讓孩子們喜歡自己動手制作的餃子，解決他們挑食的壞毛病。勞動課包餃子教案篇八1. 能隨音樂，基本合拍地做搟餃子皮、包餃子的動作，并學(xué)習(xí)從小圓到大圓的隊形。2. 創(chuàng)編餃子沸騰的動作，表現(xiàn)音樂歡快的情緒。3. 在表現(xiàn)餃子沸騰的過程中找空的地方，不與別人碰撞。4. 在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。5. 通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。重點：學(xué)習(xí)隨音樂有節(jié)奏進(jìn)行律動表演。難點：創(chuàng)編包餃子、煮餃子動作并進(jìn)行表演熟悉包餃子的過程，注意觀察餃子沸騰時的樣子。游戲時用的“大漏勺”一個。錄音機(jī)、音樂磁帶、餃子在鍋里“跳舞”情景的圖片。欣賞樂曲，初步熟悉音樂結(jié)構(gòu)。創(chuàng)編餃子沸騰部分。（1）引導(dǎo)幼兒說出包餃子的過程。（2）出示掛圖，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編小餃子在鍋里跳舞的樣子。（3）教師和幼兒一起聽音樂學(xué)習(xí)小餃子跳舞。（4）幼兒聽音樂自由表現(xiàn)。學(xué)習(xí)搟餃皮部分。（1）創(chuàng)編搟餃皮的動作。（2）學(xué)習(xí)由小圓到大圓隊形上的搟餃皮。學(xué)習(xí)包餃子部分。（1）學(xué)習(xí)包小餃子。（2）學(xué)習(xí)兩人結(jié)伴包餃子。（3）聽音樂包餃子。將動作連起來，完整練習(xí)一遍。完整地做“煮、撈餃子”游戲一遍?！毒V要》指出：幼兒藝術(shù)活動的能力是在大膽表現(xiàn)過程中逐漸發(fā)展起來的，教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗，使之體驗自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。讓每一位幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)。提高自由表現(xiàn)的機(jī)會，鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們的快樂，在此基礎(chǔ)上，根據(jù)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r和需要，對表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。幼兒園大班孩子，已有一定的生活經(jīng)驗，對包餃子的39。過程有了一定的了解。選擇孩子熟悉的生活內(nèi)容，使孩子對此活動更易于