【文章內容簡介】 部分，引出課題幼兒每人掛一塊圖形牌扮圖形寶寶，媽媽(說說你是什么寶寶)a、教師：呀，今天天氣真好，媽媽帶寶寶一起去學本領吧。b、放音樂《天天做操身體好》，寶寶跟著媽媽一起跳舞做準備動作。二、玩一玩分一分游戲：鋪路a、教師：你們想學什么本領?(討論)b、教師：媽媽這里準備了許多磚，想請你們來鋪三條路。(出示紙板圖形)c、請寶寶每人拿一塊磚，拿好了趕快坐到媽媽身邊。問：你拿的是什么形狀的磚?(分別請幼兒舉起各種形狀的磚)d、教師指著三角形的路標問：這條路該用什么形狀的磚來鋪?哪些寶寶拿的磚可以鋪?(先請幼兒把與路標一樣的磚舉起，再把它鋪到路上。)e、接著指圓形路標問：這條路又是用什么形狀的磚鋪的?哪些寶寶拿的磚可以鋪?(方法同上)f、最后指著方形的路標問：最后一條路該用什么磚來鋪呢?(方法同上)g、教師：呀，這些路還沒鋪完，媽媽請寶寶每人再去拿一塊與自己胸口形狀一樣的磚接著鋪。(提醒幼兒鋪好后到媽媽身邊來)2幼兒園小班親子游戲方案：鉆紙箱游戲提醒：游戲時要注意安全活動目標：學習沿曲線走、爬、鉆。發(fā)展敏捷、靈活的行動能力。幼兒每人帶一個紙箱。在紙箱的任意兩面由父母幫助挖個洞(可容幼兒自由鉆爬)。教師用膠帶連接紙箱，將洞口與洞口對接。教師在活動室、地板上可用彩色即時貼剪制兩條彎彎繞繞的線條，長度可根據(jù)活動室大小自由選擇。彎彎走。地上有兩條彎彎曲曲的線，讓我們一起在線條上走一走吧!幼兒和教師排好隊，一起沿著地上的線條行走。看!我們的隊伍彎成什么了?(彎曲的蛇、長龍、蚯蚓等)除了在這兩條線上走，我們還可以怎樣玩呢?(還可以在線條上爬行)繞繞爬。幼兒分成兩組，在線條的兩端分別站好。聽到口令聲，立即雙膝著地向前爬。要求沿著線條的彎曲形狀爬行，最先爬完的一組為勝者。讓我們比一比，看哪一組最先爬到終點。彎彎洞里繞繞鉆。教師帶幼兒來到已用膠帶連接好的紙箱長龍前，引導幼兒有秩序地在紙箱中鉆爬。你在紙箱中鉆來鉆去，心里感到怎樣?(紙箱中光線很暗，好像山洞一樣，在里面東拐西彎、鉆來鉆去很有趣，等等)游戲可根據(jù)幼兒興趣反復進行。幼兒園活動方案設計篇六在引導孩子進行區(qū)角游戲“撕紙”的過程中，教師發(fā)現(xiàn)孩子們對撕紙動作感興趣，喜歡把撕下的紙撒在地上，再用腳去踩。當教師引導他們把地上的紙屑撿起來時，他們卻不愿意；當教師把碎紙撿起來團成一個小紙球時，他們又興致勃勃，爭相模仿，于是，就有了活動“玩紙”。孩子的已有經驗：有撕手工紙和廣告紙的經驗，有在戶外玩球、扔球的經驗。通過撕紙、拋紙、團紙、扔紙球等活動鍛煉小肌肉和大肌肉的動作。樂意參加集體活動，體驗游戲的快樂。各種質地、大小的紙張。大紙箱一個，質量較好的大塑料袋兩只。在活動室上空吊掛紙盤（內盛滿碎紙，一拉就會飄下許多碎紙）；地上撒一些撕碎的小紙片。一、撕紙教師邊撕廣告紙邊說：“大紙變小嘍，又變小嘍，變得很小很小嘍，真好玩！快來，快來，我們一起來把大紙變成小小紙吧！”孩子們自由撕紙，教師巡回觀察，幫助力氣小的孩子撕紙，鼓勵孩子合作撕紙。二、拋紙教師把地上的碎紙用力向上拋，吸引孩子們玩碎紙。教師與孩子們一起拋紙。引導孩子把紙拋向懸掛著的紙盤，鼓勵個別孩子去拉繩子，使碎紙飄落下來，啟發(fā)孩子想象這一情景與生活中的哪些情景相似。（放鞭炮、下雪等。）三、團紙教師將碎紙片團捏成小紙球，扔向孩子的小屁股，以吸引孩子參與。孩子們自由地團紙球，扔紙球，教師巡回觀察，并適當幫助不會團捏的孩子。這里還有一個大紙箱呢！讓我們把球扔進去吧！我們把大筐里的小球變成兩個大球，好不好？來，讓我們一起裝。（教師與孩子們一起把筐里的紙球裝進兩只塑料袋并扎緊袋口。）四、延伸活動將大紙球放置在有坡的草地上，讓孩子們在自由活動或體育活動時繼續(xù)玩，還可以提供其他材質的大球，讓孩子們體驗滾動不同材質的球的不同感受。五、反思：這個集體活動由“撕紙dd拋紙dd團紙”三個環(huán)節(jié)構成，這些正是孩子們感興趣的活動。教師分別在三個環(huán)節(jié)中滲透了以下教育內容：在“撕紙”環(huán)節(jié)中，教師提供了各種不同大小、厚薄、硬度的紙張，讓孩子們在鍛煉小肌肉動作的同時積累有關不同紙張的經驗。在“拋紙”環(huán)節(jié)中，教師在引導孩子們宣泄情緒的同時關注對生活經驗的回憶與表達（如把空中飄落碎紙想象成放鞭炮、下雪等），引導孩子們感受和體驗有趣的現(xiàn)象。在“團紙”環(huán)節(jié)中，教師針對不同能力的孩子分別提出團小球和團大球的要求，指導孩子們用手指或手掌捏紙團，并將紙團扔進紙箱，鍛煉孩子的大肌肉動作。最后教師與孩子們一起將紙箱中的小紙球倒進大塑料袋，變成“大球”，將游戲推向高潮。幼兒園活動方案設計篇七為迎接[xx節(jié)的到來，培養(yǎng)全體教師和幼兒熱愛社會主義祖國的情懷和積極向上、朝氣蓬勃的精神風貌。教育幼兒銘記xx歷史，弘揚民族精神，努力形成班班有歌聲，人人唱好歌。營造濃厚的39。節(jié)日喜慶氛圍和良好的校園文化環(huán)境，按照大班組學期計劃的要求，制定活動方案?；顒幽繕?培養(yǎng)大班年級幼兒的愛國情感。通過大合唱培養(yǎng)幼兒的唱歌興趣和團結協(xié)作的能力。20xx年9月28日下午3點整。多功能廳。各班自選兩首歌曲同時排練好。演唱道具各班自選。布置舞臺，大班組空班老師。迎xx愛國歌曲大合唱。各班老師自選歌曲教會幼兒唱xx歌曲。演出順序:大一班、大二班、大三班。請各班提前10分鐘到現(xiàn)場按指定位置就坐。上臺順序從左上右下。請各班主任負責本班幼兒的安全及其教育工作。在臺上準備20張小椅子，便于合唱隊形的編排，(一般形式站成高低2排，各班可按實際情況進行變化隊形，并自己解決道具問題。)幼兒園活動方案設計篇八使幼兒人人自主地參與游園活動之中，在游園中陶冶情操。在游園中獲取知識。在游園中培養(yǎng)學生的能力，從而全面地推進素質教育的實施。通