【文章內(nèi)容簡介】 做榜樣，有關心他人的意識。但在各方面還存在著差異，有一部分幼兒的自覺性和求知欲及動手記錄的能力都相對較好，另一部分幼兒的自信心和表現(xiàn)的欲望及各方面的能力都相對弱些。現(xiàn)分析如下：1。語言表達的連貫性比較好，但在自編故事的講述方面較欠缺，思維不夠廣。2。在音樂活動中，幼兒表現(xiàn)出愉快的情緒，唱歌的聲音基本統(tǒng)一，對音樂的感受力和節(jié)奏感方面較好。但在活動中常規(guī)有必要繼續(xù)培養(yǎng)，在舞蹈動作的協(xié)調(diào)性還要加強。3。在美術活動中，幼兒的自己想自己畫的能力有了，但畫面的布局不夠豐富，活動的形式還要繼續(xù)豐富些。4。幼兒在體育活動中，參與的積極性高了，但跳繩等技能的培養(yǎng)須加強，幼兒的體質(zhì)也須增強。在探索活動中幼兒的好奇心大大增強了，喜歡提出問題。本學期將繼續(xù)開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)幼兒的自信心，加強幼兒閱讀、識字和加減運算的活動，培養(yǎng)幼兒初步的操作的能力。對幼兒自我保護意識上還要繼續(xù)加強，幼兒的自控能力、活動常規(guī)、合作意識和整理活動材料上多下功夫，培養(yǎng)做事的條理性和學習的主動性。在教育活動中，老師還要繼續(xù)學習有關教育改革的文章，在思想觀念上要不斷地在實踐中進行反思，提高自己的理論水平，用理論去分析實踐存在的問題，做到老師之間真正成為一體，繼續(xù)加強老師之間的互動。家長工作開展較好，家長能主動幫助老師收集與主題相關的資料，積極與孩子進行探究，并認真填寫各類調(diào)查表。助教家長工作開展較成熟。本學期將繼續(xù)發(fā)揚好的方面，并在幼小銜接上與家長溝通，共同努力，協(xié)調(diào)一致地把有關的工作完成好。針對以上情況，和結合本班實際情況，為了更好地做好幼小銜接的工作，制訂了本學期的工作計劃如下：二：五大領域教育目標(一)、健康在群體生活中，保持愉快情緒。準時來園，不隨便缺勤。形成愛護公共衛(wèi)生的意識，做事有條理。活動后能迅速收拾、整理物品。幼兒有一定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識，有初步的責任感及自我保護的能力。能關注自己的健康，會及時、準確地表述自己的健康狀況，樂意接受醫(yī)生的治療。有關心他人的意識。學習適當?shù)纳缃欢Y儀。養(yǎng)成坐立行等姿勢和輕聲交流的習慣。積極主動參加體育鍛煉。自覺遵守規(guī)則、紀律，具有勇敢、合作、勇于克服困難的品質(zhì)，學會控制情緒?；緞幼鬟_到靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢正確。開展跳繩等技能的活動。1能靈巧、靈活地運用各類成品、半成品、非成品材料進行活動。(二)、語言大方、樂意地進行語言交談，能大膽地表述自己的意見和需求，同時能安靜而專注地傾聽別人的說話。培養(yǎng)幼兒有條理地敘述日常經(jīng)驗和見聞，會用語言來推理和解釋自己的行為和世界，有一定的口語表達能力。養(yǎng)成良好的閱讀習慣及從閱讀中增進知識，豐富情感體驗，并能用文字符號或非文字符號表達所見所聞及想法。掌握正確的執(zhí)筆方法及書寫姿勢。了解字的結構、偏旁等掌握一定的詞匯量及常用句子。能欣賞、體驗文學作品的意境情感，并用不同的形式，有情感、有情節(jié)地表演。學習單韻母和部分聲母，能掌握簡單的一口呼和雙拼的方法。(三)、科學能積極、主動地參加數(shù)學活動，能初步運用在生活中的數(shù)學。幼兒能按三種以上共同屬性進行分類，理解零的含義。學會10以內(nèi)數(shù)的分解、組成、加減運算，初步學會自編應用題。會用標準單位進行測量和比較。認識圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關系。對周圍環(huán)境中的事物、事件和現(xiàn)象有強烈的好奇心，喜歡提問，愿意用實驗工具去探索和體驗。學會用觀察、收集、記錄、統(tǒng)計等簡單的科學方法。會收集、分析、比較資料，并大膽地推論。了解、關心和熱愛我們生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識和責認。(四)、社會能正確評價自己和他人，樹立自信心。能愉快、主動地參加各類游戲活動和社會活動，并關心社會重大事件。待人有禮，理解接納他人，認識、尊重社會人物。有愛心，關心、愛護自己、他人及動植物。了解不同地域、各族的風俗和文化。學習一些自我的保護方法和增強自我保護意識。養(yǎng)成今天的事今天做的好習慣。(五)、藝術能積極參與音樂活動，形成對音樂的敏感及其表演欲望，并在活動中學習與他人默契合作、互相欣賞。能感受不同風格的音樂。能用領唱、齊唱、簡單二聲部合唱的形式來表現(xiàn)不同風格的音樂作品?；菊莆?/4和2/4拍的指揮方法。準確地按音樂的節(jié)奏做各種基本動作(跑跳步、秧歌十字步、)及舞蹈組合動作，隨音樂變化較迅速地創(chuàng)編動作。能用不同的樂器進行合奏，學習嘗試創(chuàng)造新的節(jié)奏型，并用樂器進行演奏。對周圍環(huán)境中的事物敏感、好奇。能綜合使用各種美術材料、工具創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品，用不同的美術手段和形式表現(xiàn)自己的感受、體驗和經(jīng)驗。作品線條流暢多樣，色彩豐富獨到，布局合理新穎。了解、掌握各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術作品。能正確評價自己和他人和作品，并能分享和交流。欣賞不同文化背景的美術作品，感受美術所表現(xiàn)的不同風格及形式。三：家長工作：根據(jù)教育活動有計劃地向家長進行半日活動和親子活動及教育環(huán)境的創(chuàng)設。有針對性地召開家長會，配合幼兒園有關的家長學校和教育研討會。及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時取得家長的密切配合。對生病幼兒能及時進行家訪和電話聯(lián)系，必要時在幼兒園進行個別照顧。定時向家長發(fā)放聯(lián)系手冊，加強互動。對特殊幼兒老師應該主動找家長進行溝通，共同教育幼兒，使其有所進步。在幼小銜接工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取。四：衛(wèi)生保?。赫J真搞好班級衛(wèi)生，定期消毒、清洗。提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。對生病幼兒及時處理，個別對待，必要時進行隔離。配合醫(yī)生做好體檢及疾病預防工作，避免傳染病的發(fā)生。給幼兒一定的換牙護齒的常識，和保護視力的意識。加大活動量，加強密度和活動的形式要多樣化，對幼兒進行全方位的鍛煉和培養(yǎng)。培養(yǎng)幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力。五：幼小銜接工作：加強幼兒閱讀、認字，書寫漢字。學習拼音書寫拼音和簡單的運算能力。培養(yǎng)幼兒能獨立思考的能力。培養(yǎng)幼兒正確的握筆和坐姿。在活動中適當?shù)匮娱L活動時間。與家長共同配合，提醒幼兒在家里早睡早起的好習慣，做事情有計劃性。布置適量的作業(yè)。幼兒園大班班級學期工作計劃篇十在本學期里根據(jù)本班幼兒的不同年齡特點，以及孩子們不同性格，我制定了以下幾點常規(guī)計劃來改正和提高孩子們的道德行為。一、生活活動：堅持回園洗臉和手，衣著整潔，愉快入園，主動接受晨檢，有禮貌地向老師問好。能迅速正確地洗手，會正確用餐，學會粒粒皆辛苦。不掉飯，如不小心掉了，不要撿來吃，把它丟到垃圾桶里。并保持安靜文明的進餐。值日生協(xié)助老師抹桌，清掃地面。幼兒養(yǎng)成大小便自理，沖廁所，便后正確洗手。使用自己的口杯喝水，做到活動過后、口渴時隨時飲水，不浪費水。能安靜就寢，睡姿正確。幼兒獨立、較迅速、有擺好自己的鞋子進睡實入睡，睡前不帶小玩具上床，養(yǎng)成右側(cè)臥或仰臥，不蒙頭的習慣。能獨立、迅速地整理床鋪。二、戶外活動及早操：積極參加老師組織的戶外活動。遵守規(guī)則。會根據(jù)氣溫、活動量及時增減衣服。掌握基本動作：走、跑、跳、爬、攀登、鉆、投擲和拍皮球、跳繩等做操時，動作到位正確，有節(jié)奏，會調(diào)節(jié)步頻和距離。三、集中教育活動：舉手發(fā)言，不插嘴，不告狀，不做小動作。知道互相幫助對方改掉不好的壞毛病。基本形成正確握筆、書寫、看書的良好習慣。在學習過程中，逐漸能自我控制，在老師的指導啟發(fā)下，逐漸養(yǎng)成動腦、動手和手腦并用的習慣。積極思考，踴躍發(fā)言或提問。不干擾別人，不和小朋友發(fā)生爭執(zhí)，不影響活動秩序?？措娨晻r保持距離，學會保護自己的眼睛。四、區(qū)角活動：懂得不越區(qū)活動。在禁止內(nèi)玩。能在各區(qū)角內(nèi)安靜活動，互不干擾。并知道正確的擺放物具，不到處亂放。學會收拾好才離開區(qū)角活動區(qū)。五、游戲：在游戲中，幼兒間友好相處，不爭搶玩具。學會互相謙讓。正確使用玩具、道具，愛惜玩具。在游戲中遇到困難，初步能積極思考，想辦法克服。在角色游戲中會扮演角色，遵守游戲規(guī)則，豐富游戲情節(jié)。較迅速地整理收拾玩具、材料和場地。愉快地參加自己喜愛的游戲活動、體育活動或其它活動。以上是本班這個學期幼兒的常規(guī)，它即是一個班集體形象的展現(xiàn)，也是我這個老師當班級管理水平的體現(xiàn)。我想，只要有愛心，擁有恒心，一個班集體一定會積極健康地發(fā)展，成為每個孩子快樂成長的家園。我希望在我的計劃中，孩子們能夠一步一步的成長起來，這也是我最想看到的。幼兒園大班班級學期工作計劃篇十一以《學前教育綱要》為指導，深刻領會二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動?！叭松鷳心康?否則你的努力將屬徒然?！逼溥^程是堅辛的!我目前大算盡快提高學業(yè)，讓自己有扎實的知識儲備，從而更好地適應時代的腳步。學前教育本學期，我將腳踏實地地實現(xiàn)。不斷挑戰(zhàn)自我。一位理想的教師，應善于認識自己、發(fā)現(xiàn)自己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功、設計成功，甚至要撞擊。善于合作，具有人格魅力。作為幼兒園的一分子，會努力地、真誠地與老師們?nèi)谇⑾嗵帲鲆粋€受歡迎的的老師。與其他老是和睦相處，并將我們間的效應發(fā)揮最大。注重區(qū)域活動的開展，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣。教育目標語言領域：(1).能聽懂多重指令，并能按順序行動。(2).對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達的含義(情緒、態(tài)度等)(3).能用普通話與人交流，表達自己的意思。(1).愿意與不熟悉的人交談。(2).能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整。(3).會用多種方式提出問題。(1).能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關系，發(fā)展其對語言的敏感性，適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律。(2).喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達的能力。4充滿愛心，受孩子尊敬?！坝脨坌膶⒑⒆拥男牧粝隆?。追求卓越，富有創(chuàng)新精神。教師應當是教育家，而不是教師匠。他們的區(qū)別，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神。教師應該是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新的人，應該是一個教育上的有心人。有心就能成功。教師要創(chuàng)造與眾不同的品牌，打出自己的旗幟，形成自己的風格?！帮L格即人”，只有形成風格，才能成為“大家”。5勤于學習，不斷充實自我。“辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀。”(布萊克)勤于學習，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師，很難給學生人格上的感召。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高，他們越把教師當作百科全書。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望。所以，教師最重要的任務是學習，是完善自己的知識結構。幼兒園大班班級學期工作計劃篇十二本學期我們大二班的全體保教人員將以“優(yōu)質(zhì)服務”為宗旨，為家長提供全方位的服務，來提升服務質(zhì)量。并以《綱要》為指導，開展豐富多彩的教育活動，來贏得廣大家長的認可和支持。一、工作目標建立合作的、積極向上的班級氛圍。做到“零投訴、零事故”。衛(wèi)生保健、安全工作緊抓不懈，杜絕安全事故和流行性疾病。英語教學成果顯著。增進家園合作，建構家園一體化教育模式。抓好幼兒學習、生活常規(guī)教育。二、具體措施(一)班級人員管理嚴格遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，認真完成各項工作任務，加強政治學習，轉(zhuǎn)變思想觀念。三位工作人員將適應教改要求，樹立正確的兒童觀、教育觀，在工作中，大家做到不分彼此，保教合一，積極合作，創(chuàng)設一種團結向上的、幼兒向往的、家長滿意的、愛心濃濃的班級氛圍。著裝整齊規(guī)范，普通話交流，樹立良好的教師形象。(二)教育教學工作本學期由尹芳和劉娜兩位老師負責班上的教育教學工作。在既分