【文章內容簡介】 學生)、蘇豪杰、戴慧婷、楊于濤、劉佳瑤、李欣淑、王夢念。20xx年10月22日—28日打算走訪長崗村李成根、田靜薇、張雨晴(貧困生)、王成越、奚曉麗、吳思雨。20xx年10月29日—11月中旬打算走訪花竹村和磚瓦廠居住的學生吳紅艷、陳君乾、詹益全。小學教師家訪活動計劃篇七一、家訪的目的：家訪——教師教育的延伸，家庭教育的補充。學生的成長和發(fā)展是教師、家庭、社會相互作用的結果，其中最主要的是教師教育。但教師教育是否有效，還要得到家庭和社會的配合和支持，尤其是家庭教育對學生的影響作用更為突出。通過家訪，切實加強學校和家庭，教師和家長的聯系，了解學生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內外表現。及時通報學生在校表現情況，宣傳正確的家庭教育思想，掌握教育子女的科學方法。征求學生及家長對教師和學校工作的意見和建議，營造全員關愛學生、教育學生的德育氛圍，提高社會與家長、學生對學校教育的滿意程度。二、家訪時間：年8月——年12月三、家訪前的準備工作了解學生家訪前，教師要對家訪學生的在校表現、各科學習、興趣愛好、習慣、優(yōu)缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。時間的選擇與控制家訪時間選擇在雙休日、學生下午放學，學生也在場，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的休息。提前預約家訪前，必須與學生家長提前約定好家訪的時間，切不可盲目家訪，這樣學生家長很可能不在家，白白浪費時間和精力，也會大大影響教師的情緒。內容和方法家訪學生的家庭情況、問題學生，家庭困難的學生有困難。家訪的談話方法，不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。學生分類：學困生家庭困難生留守生急需幫助生正常生其他學生四、家訪時注意的問題：家訪時要向家長宣傳教育法規(guī)、學校課改情況、學校辦學模式、辦學理念和辦學特色，贏得家長對學校工作的理解和支持。聽取家長對學校辦學、師德情況、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。宣揚自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特色。了解學生的思想狀況，家庭狀況、成長環(huán)境、行為習慣、個性特點等。教師在家訪活動中要特別注意安全，嚴禁搭乘“三無車輛”，提倡步行家訪。在確定家訪對象時，被家訪的學生要有代表性，有一定的覆蓋面，可以是學困生、單親家庭的學生或留守兒童，也可以是特長生、優(yōu)等生、潛力生等。在家訪過程中，要講究家訪的方法，教師要態(tài)度和藹，舉止端莊。對學生要以正面肯定、積極鼓勵為主，真實、客觀地給學生家長反映其在校表現。家訪時應請學生在場參與，便于教師、家長、學生三者之間的交流溝通。決不允許粗暴地對家長發(fā)怨氣、批評指責學生，堅決反對“告狀式”家訪。小學教師家訪活動計劃篇八為貫徹落實《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《全國家庭教育工作規(guī)劃》精神，充分發(fā)揮“家訪”在對學生進行思想教育工作的重要作用，有效地促進學校教育和家庭教育的有效銜接，促進未成年人健康成長，推進社會主義和諧社會建設，學校特制定學生家訪工作計劃如下：一、家訪目的學生家訪工作是學校教育教學工作的重要補充和延伸，是教師全面貫徹黨的教育方針、熱愛學生、關心學生的具體體現。通過走入學生的家庭，將學生近期的在校表現向家長反饋，同時全面、客觀地了解學生的家庭環(huán)境、家庭成員的結構、學生的成長史、家長的教育觀，以及學生的社會交往表現等，可以更好地有針對性地對每個學生的個體差異采取有效措施、有的放矢地展開教育。二、家訪內容宣傳黨的教育方針、有關教育法律、法規(guī)和學校規(guī)章制度，宣傳正確的教育思想和育人方式。引導家長利用親情關心感化自己的孩子，與家長共商促進學生發(fā)展的教育措施和方法。宣傳學校的辦學思路、辦學理念、辦學策略，讓家長了解學校。與家長交流溝通，深入了解學生的成長環(huán)境和在家表現，同時將學生在校期間的思想品德、學習態(tài)度、學習成效、行為習慣以及生活等方面的情況向家長反饋。講解有關學生安全教育知識，督促家長或監(jiān)護人教育學生增強安全防范意識，進一步落實定期聯系制度，加強學校、家長、學生委托監(jiān)護人之間的聯系。三、家訪范圍班級學生的家長或監(jiān)護人，尤其是單親家庭學生、外來務工子女、家庭貧困生、留守學生及小商販家庭子女的家長或監(jiān)護人。四、家訪要求：強化班主任、輔導員工作職責。班主任、輔導員老師是本班學生家訪活動的主要責任人。對單親家庭學生、留守學生、外來務工子女、家庭貧困生學生及問題學生可采取深入家庭的家訪方式。對在外地工作的家長，可通過電話、信函等方式進行家訪。另外，還可采取家校e通等其他方式與家鄉(xiāng)進行溝通交流。每一個教師在做好家訪的同時要記好家訪記錄。班主任和各任課老師要協調好家訪的學生。全班的家訪率應不得少于班級總人數的80%，到家庭家訪的應不得少于20%。在8月15日前完成家訪五、家訪方法：推心置腹，相互理解。注意信息反饋。持續(xù)性與重點性相結合。六、家訪應注意的問題：要全面了解學生。要提前預約。要注意家訪時間的選擇。家訪后，注意對學生的督導，以鞏固家訪效果。七、宣傳要求本次暑期家訪活動各級部要做好新聞宣傳工作，每個級部在八月一日前在充分了解本級部家訪情況的前提下上報一篇宣傳報道，學校將擇優(yōu)推薦到媒體。一年級家訪問題孩子暑期的作息時間是如何安排的?孩子在暑期閱讀了哪些書?孩子的自理能力如何?如何培養(yǎng)?孩子有哪些興趣愛好?有無利用暑期時間培養(yǎng)他的哪方面的興趣?(可和問題三聯系起來)有無針對一年級孩子的學習情況利用暑期來給孩子做一些加強?(如練字等)進入二年級學習段應做好哪些準備?(句子訓練、寫話)二年級家訪話題了解學生暑期生活安排(如，內容安排、作息時間安排)了解學生平時在家的生活習慣(如，吃飯穿衣，自己的事情自己做)了解學生的小天地(如，房間的布置、學習場地)請家長介紹學生性格特點、興趣愛好。進入中年級學習段應做好哪些準備?(鋼筆字、習作要求等)三年級級部暑期家訪話題，和其家長交流如何在暑假中正確地引導孩子學習。，及時和老師聯系，形成良好的家校互動。，勞逸結合。四年級家訪話題了解學生暑期生活安排(如，內容安排、作息時間安排)如何關注孩子的心理健康教育如何引導孩子形成良好的行為習慣。進入高年級學習段應做好哪些準備?(閱讀量和速度、課外閱讀)五年級家訪話題了解學生暑期生活安排(如，內容安排、作息時間安排)如何關注孩子的青春期教育交流本次期末考試得失。進入畢業(yè)年段應做好哪些準備?西校區(qū)暑期家訪的幾點建議一、簡單介紹學校情況簡單介紹梅嶺小學的教學理念，舉行的大型活動及取得的成績二、簡單介紹班級的整體狀況三、重點介紹孩子一年來在學校學習與生活的情況行為習慣(聯系“八好”標準來談)學習習慣(寫字姿勢、課堂傾聽、思考發(fā)言的習慣。按時完成作業(yè)習慣，預習習慣等)提出希望及暑期生活建議：⑴作息時間有規(guī)律，多閱讀課外書籍。⑵幫家長做些力所能及的事。⑶在家長的協助下，多和同伴交往、交流。⑷鍛煉身體，增強體質，全面發(fā)展。⑸根據期末考試情況做些相關輔導工作。四、了解家長對學校及老師的建議小學教師家訪活動計劃篇九一、家訪的現實意義新課程標準的實施以及現代教育形式的發(fā)展告訴我們，單純依靠教師是搞不好教育的，必須和家長密切配合，家訪是必不可少的。家訪是班主任的重要工作內容之一，是學校和家庭，教師和家長聯系溝通的有效途徑。通過家訪可以使教師、家長更全面了解孩子的情況，選擇有效的教育方法，使孩子們個方面的素質得到健康全面的發(fā)展。因此教師要想提高學生的素質，管理好班級，必須全面了解學生。只在學校了解學生是遠遠不夠的，必須也要了解學生在家的表現，這就需要老師也要了