20xx年小學教師工作計劃免費小學教師工作計劃個人(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-01 00:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 做好學生思想工作，注意提高教學效率，師生關(guān)系融洽和諧，贏得學生、家長和社會的贊譽。[2]每學期要上一堂專業(yè)匯報課，同時要勇于承擔對外的實踐課任務(wù)。[3]備課筆記分教時安排，突出教學重點和難點，詳略適當。作業(yè)有布置就有批改，有錯誤就有訂正，不出現(xiàn)漏批錯批現(xiàn)象，重視評講分析。[4]每學期寫出一篇教育或教學論文，論文要求切合教育、教學實際，觀點鮮明，有一定的理論深度。[5]教學工作效果明顯，實績突出。為青年教師的成長營造良好的氛圍，為青年教師教師提供學習和交流的平臺讓青年教師有足夠的機會進行學習和交流，幫助青年教師盡快成長，力爭青年教師“一年基本勝任教育教學工作，三年內(nèi)達到合格要求，五至六年內(nèi)成長為教學骨干”。外出學習、考察活動，優(yōu)先考慮青年教師，為青年教師提供一些特級教師和優(yōu)秀教師的講課實況錄象，請相關(guān)教學經(jīng)驗豐富的教師進行課堂分析，幫助青年教師盡快掌握課堂教學的各個環(huán)節(jié)。學校為教學年限不足三年的青年教師指定一名有經(jīng)驗的老師或骨干教師給予指導，進行一對一的幫扶活動，師徒結(jié)隊名單：要求：每學月聽指導教師的課不少于2節(jié)，并做好聽課筆記，寫好聽課心得。積極參加教學評優(yōu)活動。積極參加教育教學交流活動。小學教師工作計劃免費 小學教師工作計劃 個人篇三小學科學總目標：經(jīng)過科學課程的學習，明白與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學知識，并能應(yīng)用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣。了解科學探究的過程和方法，嘗試應(yīng)用于科學探究活動，逐步學會科學地看問題、想問題。堅持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，構(gòu)成大膽想象、尊重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。親近自然、欣賞自然、珍愛生命，進取參與資源和環(huán)境的保護，關(guān)心科技的新發(fā)展。五年級下冊的學習資料，是由“沉和浮”“熱”“時間的測量”和“地球的運動”四個單元組成的。教學重點和難點供給足夠的材料讓學生在動手動腦中完成探究任務(wù)。幫忙學生把現(xiàn)象、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為證據(jù)，利用證據(jù)得出結(jié)論。建立科學概念，讓學生的認識沿著概念構(gòu)成的規(guī)律發(fā)展。必須要讓學生親自經(jīng)歷制作的過程，才能發(fā)展學生的科學探究本事。從年齡結(jié)構(gòu)和心理特征來看，學生對一切事物都充滿著好奇心，有較強的求知欲，在教師的引導下基本能主動開展探究活動。但學生的自主性學習的本事還是比較薄弱，能主動開展的學習的學生比較少，比較依靠于教師的教。學生用自我擅長的方法來表述自我的觀點以及合作研究學習的本事與意識還是比較薄弱。所以教師的教學要進取地發(fā)展學生探究學習本事、提高學生的合作意識，以及愿意用自我的方法來表達自我的認識與觀點。我要求學生在掌握知識的同時，還應(yīng)記筆記，并能應(yīng)用到生活實踐中去。加強理論的學習，異常是小學科學課中關(guān)于“科學探究學習”的理論和實際操作技能的思想與方法。深刻領(lǐng)會并認真貫徹執(zhí)行《新課程改革的精神》和《新課程標準》的要求。加強自身素養(yǎng)、知識水平以及業(yè)務(wù)本事的提升并不斷提高自我的實踐本事。認真鉆研教材和各類教學參考書，瀏覽網(wǎng)絡(luò)、雜志等，學習先進經(jīng)驗、科學設(shè)計教學策略。為學生的探究活動創(chuàng)設(shè)良好氛圍。潛心解讀學生、了解學生、明白學生認知規(guī)律以及學生學習的心理。進取收集、準備各類探究活動材料供給有結(jié)構(gòu)材料。發(fā)展學生搜集各類活動資源和素材
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