20xx年病理學實訓心得病理實訓課心得體會(三篇)(編輯修改稿)
2025-08-06 12:18 本頁面
【文章內容簡介】 到現(xiàn)實中還是有一定差距的。這點為我們在今後工作中深入基層、踏實苦幹打下了良好基礎。我們必須要心中有農民，要對農民負責，要想農民之所想，急農民之所急，理論聯(lián)繫實際，將我們的所學知識真正的回饋給社會、回饋人民。一、實習目的：本次教學實習是《植物病理學》專業(yè)課程的重要組成部分，通過課程教學實習，掌握幾種重要作物病害癥狀的特點及病原物形態(tài)特徵，瞭解病情調查、病害標本的採集和製作病原的鑒定以及病害的田間診斷調查研究的常規(guī)方法，提高學生診斷和研究病害的能力。二、實習地點：山農大南校區(qū)實驗田徂徠山林場三、實習時間：20____年___月——5月31日。6月6日——6月7日四、實習內容：(一)實驗室裏辨真?zhèn)?月7日，大家在實驗室裏對採集的到植物病害材料進行了整理、分類。對實習中不知道的病害材料進行了鏡檢。在標本製作過程中，對於含水量少的標本，我們組採集隨采隨壓制，保持了標本的原形。對於含水量多的標本，我們等到自然散失一些水分後，再進行了壓制。同時，我們對有些標本進行了可適當加工，如標本的莖過粗或葉子過多，先剪掉一部分再壓制，防止標本因受壓不勻，或葉片重疊而變形。有些全株性的標本，將標本折成適當形狀後再壓制。在前期標本材料整理過程中，為避免壓制的標本變形，並使植物組織中的水分易被標本紙吸收，標本夾好後，我們用繩子將標本夾捆緊，放到乾燥通風處。每天勤換標本紙，使標本儘快乾燥，以保持原有色澤，並避免發(fā)黴變質。乾燥後的標本移動時我們始終十分小心，以防破碎。對於莖稈、枝條等粗大標本，我們放在宿舍通風處進行了自然乾燥。 標本經壓制乾燥後，我們進行了細緻的選擇整理，填寫好標籤，貼在標本袋上，然後按寄主或病原進行了分類存放。進過我們組大家的努力，我們供鑒定出21種病害：小麥條銹病。(二)、南校區(qū)實驗田裏收穫多高老師在實驗室裏為大家介紹了本次實習的安排和方法。即以
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