20xx年病理學(xué)實訓(xùn)心得病理實訓(xùn)課心得體會(三篇)(編輯修改稿)
2025-08-06 12:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 到現(xiàn)實中還是有一定差距的。這點為我們在今後工作中深入基層、踏實苦幹打下了良好基礎(chǔ)。我們必須要心中有農(nóng)民，要對農(nóng)民負(fù)責(zé)，要想農(nóng)民之所想，急農(nóng)民之所急，理論聯(lián)繫實際，將我們的所學(xué)知識真正的回饋給社會、回饋人民。一、實習(xí)目的：本次教學(xué)實習(xí)是《植物病理學(xué)》專業(yè)課程的重要組成部分，通過課程教學(xué)實習(xí)，掌握幾種重要作物病害癥狀的特點及病原物形態(tài)特徵，瞭解病情調(diào)查、病害標(biāo)本的採集和製作病原的鑒定以及病害的田間診斷調(diào)查研究的常規(guī)方法，提高學(xué)生診斷和研究病害的能力。二、實習(xí)地點：山農(nóng)大南校區(qū)實驗田徂徠山林場三、實習(xí)時間：20____年___月——5月31日。6月6日——6月7日四、實習(xí)內(nèi)容：(一)實驗室裏辨真?zhèn)?月7日，大家在實驗室裏對採集的到植物病害材料進行了整理、分類。對實習(xí)中不知道的病害材料進行了鏡檢。在標(biāo)本製作過程中，對於含水量少的標(biāo)本，我們組採集隨采隨壓制，保持了標(biāo)本的原形。對於含水量多的標(biāo)本，我們等到自然散失一些水分後，再進行了壓制。同時，我們對有些標(biāo)本進行了可適當(dāng)加工，如標(biāo)本的莖過粗或葉子過多，先剪掉一部分再壓制，防止標(biāo)本因受壓不勻，或葉片重疊而變形。有些全株性的標(biāo)本，將標(biāo)本折成適當(dāng)形狀後再壓制。在前期標(biāo)本材料整理過程中，為避免壓制的標(biāo)本變形，並使植物組織中的水分易被標(biāo)本紙吸收，標(biāo)本夾好後，我們用繩子將標(biāo)本夾捆緊，放到乾燥通風(fēng)處。每天勤換標(biāo)本紙，使標(biāo)本儘快乾燥，以保持原有色澤，並避免發(fā)黴變質(zhì)。乾燥後的標(biāo)本移動時我們始終十分小心，以防破碎。對於莖稈、枝條等粗大標(biāo)本，我們放在宿舍通風(fēng)處進行了自然乾燥。 標(biāo)本經(jīng)壓制乾燥後，我們進行了細緻的選擇整理，填寫好標(biāo)籤，貼在標(biāo)本袋上，然後按寄主或病原進行了分類存放。進過我們組大家的努力，我們供鑒定出21種病害：小麥條銹病。(二)、南校區(qū)實驗田裏收穫多高老師在實驗室裏為大家介紹了本次實習(xí)的安排和方法。即以
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