【文章內容簡介】 使用|| |—||節(jié)奏來模仿。 小貓： 聽，又有誰來了?一起歡迎小貓。小貓送禮物：小鼓。幼兒用身體動作來模仿打鼓。小雞： 小雞怎么了?幫小雞捉蟲子。這些蟲子有什么不一樣(大小)。小蟲子很靈活，我們要快點抓，大蟲子很大，住起來有點吃力，要慢慢地抓。練習節(jié)奏。小鴨：小鴨怎樣叫?模仿小鴨走路。|| |—||節(jié)奏來模仿。意圖：通過多種形式與小動物互動，用不同的形式來讓孩子們練習節(jié)奏，為突破難點做準備。教師有意識地滲透歌詞，為幼兒學唱做好鋪墊。幫助小雞，培養(yǎng)孩子幫助關心弱小的品德。小雞捉蟲進一步鞏固節(jié)奏。二、給小動物唱歌——學習歌曲《我愛我的小動物》這么多的小動物來做客，老師真高興，老師要為它們唱首歌，歌曲，名字叫《我愛我的小動物》，我們一起來說一遍。(師幼共同說歌曲名)教師清唱。幼兒仔細聆聽。幼兒跟唱數(shù)遍。(跟琴聲，跟錄音)分角色演唱。幼兒自主選擇想要表演的動物，意圖：清唱能幫助孩子清楚地聽清歌詞，理解歌曲。通過多種形式，帶領幼兒學唱歌曲，體驗音樂的節(jié)奏感。三、小動物家去做客——創(chuàng)編歌曲來到小狗家，給小狗唱歌。給小豬唱歌。意圖：創(chuàng)編活動，培養(yǎng)幼兒的思維及對音樂的感受力?；顒臃此迹罕敬位顒又?，我以情境貫穿始終，通過與小動物見面互動，給小動物唱歌等形式，吸引幼兒自然地投入到活動中?；顒幽繕硕ㄎ幻鞔_，活動過程始終圍繞目標展開。節(jié)奏練習方式設計豐富，不枯燥，由淺入深，逐步突破難點。整體活動效果好，目標達成度高!小學音樂教學計劃 小班音樂教學計劃指導思想篇八一、教材分析：音樂教學也屬于藝術領域的范疇之一，也符合《幼兒園教育新綱要》中藝術類的教學要求。小班幼兒處于45歲的階段，這一階段的音樂教學主要以歌曲、舞蹈、音樂游戲、欣賞等組成，讓幼兒愿意參加藝術活動，能學習用一些簡單方法進行藝術表演。讓他們對環(huán)境生活和藝術中的美產生興趣，陶冶幼兒的情操，培養(yǎng)優(yōu)良品格，發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力，促進幼兒和諧全面發(fā)展。二、教學目標：，熟悉音樂的旋律、節(jié)奏。吐字清楚，唱準休止符。，記準歌名，學會基本動作，動作正確、優(yōu)美，要求動作合拍，增加節(jié)奏感。，并且能夠跟著老師邊唱邊跳，注意音樂的節(jié)奏與間奏。，熟悉曲調，能連貫地表演。，培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和安靜傾聽的習慣。，熟悉各種樂器的名稱。三、教學措施：。，享受集體藝術活動的興趣。附：小班音樂教學進度計劃1我上幼兒園2我會唱的歌3早上好(二)4我是棉花糖5找個朋友6好寶寶7蘋果歌8水果在哪里9撓癢癢10樹葉沙沙11開火車12這是什么車13小老鼠上燈臺14蹦跳步15小象愛媽媽16新年好17一只小小老鼠18寶寶小學音樂教學計劃 小班音樂教學計劃指導思想篇九新的學期又開始了，在本學期的教研活動中，我將結合新課程音樂教育論，改變傳統(tǒng)的音樂教育模式，統(tǒng)合幼兒音樂，舞蹈等多元藝術。帶領孩子進入音樂聽，說，唱，跳，演的歡樂世界，提供孩子一個多元，快樂，精致的藝術體驗。一、 教學目標1 音樂游戲。(1)了解音樂結構、音樂內容。(2)按規(guī)則、節(jié)拍進行音樂游戲。(3)主動參與游戲。 歌詞、舞蹈創(chuàng)編。1)能大膽地對歌詞進行改編。(2)在理解歌詞后，能大膽地根據歌詞創(chuàng)編舞蹈。利用每次學習新歌的機會，讓幼兒創(chuàng)編舞蹈動作，根據幼兒創(chuàng)編的動作串連為舞蹈，從而激發(fā)幼兒創(chuàng)編動作的愿望。二、 時間安排三月：學習玩音樂游戲。四月： 能遵守音樂游戲規(guī)則進行音樂游戲。五月：能遵守音樂游戲規(guī)則進行游戲，并了解音樂的內容。六月：能大膽地為歌詞進行改編、創(chuàng)編舞蹈動作。七月：對歌詞改編、創(chuàng)編舞蹈動作后，能大膽在同伴面前進行表演。三、 成果預計幼兒能夠積極地、遵守游戲規(guī)則參加音樂游戲，并能理解音樂的內容及結構。能大膽地對歌詞進行改編、創(chuàng)編，利用已學的舞蹈動作創(chuàng)編舞蹈，并大膽地在同伴面前表演以及主動與人合作表演。小學音樂教學計劃 小班音樂教學計劃指導思想篇十一、學生情況分析：本學期所帶二年級五個班音樂課，各班人數(shù)均在60人左右，學生的基本情況了解得比較透徹，大部分學生在唱歌的姿勢上，習慣較好，而且表情也較豐富，能根據歌曲情緒進行表達，部分班級還能識讀簡單樂譜。還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈，并參與表演。但在讀譜知識的運用上較弱，咬字，吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強，愛表現(xiàn)自己，常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象，導致缺乏對聲音美感的正確認識，缺乏氣息的支撐。二、教材簡析：教材內容：二年級上冊共編6個主題單元，基本內容包括：聆聽、表演、編創(chuàng)與活動(重點內容)。教材分析：小學音樂二年級教材用新的理念、新的呈現(xiàn)方式、新的教學機制、新的評價體系，印證義務教育音樂課程標準。(1)凸現(xiàn)了“以學為本”的教學思想，根據小學低年級學生心理特點，從教材內容與色彩都采用趣味化，鼓勵和啟發(fā)學生去學習。(2)降低了音樂知識的學習難點。(3)發(fā)揮了音樂教學的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。(4)建立了發(fā)展性綜合評價體系。本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。本冊教材內容有：分為六個單元，每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學習和音樂文化的廣闊天地等內容，這些內容均有機的聯(lián)系。本學期教學內容包括唱歌、欣賞、器樂、律動，創(chuàng)編等。要求如下：唱歌：學習用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒。器樂：認識各種打擊樂器，并學會正確的演奏方法。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。律動：要求學生配合音樂，跟老師示范，在技能訓練上，注意培養(yǎng)學生的音樂感知力。三、教學目標(一)知識目標：認識簡單的節(jié)奏符號。能夠用聲音、語言、身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏。能夠用唱名模唱簡單樂譜。學習常見的打擊樂器。(二)能力目標：知道演唱的正確姿勢。能夠對指揮動作及前奏作出反應。能夠參與綜合性藝術表演活動。能夠用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調有表情地獨唱或參與齊唱。能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。能夠背唱4~~6首歌曲。能夠運用線條、色塊、圖形，記錄聲音或音樂。能夠用打擊樂器或其他音源合奏或為歌曲伴奏。能夠配合歌曲、音樂用身體做動作。(三)情意目標：培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好和對祖國音樂藝術的感情，引導學生積極參與音樂實踐活動。通過音樂實踐活動，