20xx年教學(xué)設(shè)計策劃方案(3篇)(編輯修改稿)
2025-08-06 06:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 與動物和諧相處，人類應(yīng)該怎么做?(課件點擊)結(jié)合學(xué)生回答，逐一點擊本文板書內(nèi)容。(點擊課件鏈接)閱讀相關(guān)的奇聞趣事。課件出示教師設(shè)疑題，讓學(xué)生充分發(fā)表自己的感受，目的是讓學(xué)生通過思考、談想法，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成邊閱讀邊思考的好習(xí)慣。從中受到愛護(hù)動物的思想教育。多媒體的應(yīng)用，把本課的板書設(shè)計一一展現(xiàn)，便于突出本文的重難點，也利于全文作總結(jié)。設(shè)計此鏈接內(nèi)容是擴(kuò)大學(xué)生的知識面，感受人與動。五、結(jié)合實際，升華情感(點擊課件)出示問題：平時你喜歡什么小動物?你和它之間建立了怎樣的感情?能舉例說說嗎?過渡語。人與動物能存在如此深厚的感情，人與人之間呢?)說說你們小組的同學(xué)是怎樣與同學(xué)及長輩相處的?結(jié)合實際來談，進(jìn)一步體會只要人付出感情，動物也會回報真情，人與動物就能和諧相處。此題為“情感的遷移”處，通過小組的學(xué)習(xí)，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的口頭表達(dá)能力和合作學(xué)習(xí)的精神，而且受到思想教育。六、擴(kuò)展知識與回歸課堂(點擊課件)出示網(wǎng)上沖浪題：教師提供幾組有關(guān)愛護(hù)動物的網(wǎng)站學(xué)生自由上網(wǎng)查閱相關(guān)資料。說說你在網(wǎng)上看到了什么?有何感想?大家來評議，來總結(jié)。學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)查詢、瀏覽自己喜歡的網(wǎng)站。網(wǎng)上的資料，已把學(xué)習(xí)擴(kuò)展到課外，開闊了學(xué)生的視野，讓學(xué)生對飛禽走獸的種類和相關(guān)知識有了更多的了解?；貧w課堂，談?wù)勛约嚎吹降?、想到的，旨在用現(xiàn)代信息教育手段潛移默化地教育學(xué)生，使其有愛護(hù)動物、保護(hù)動物的意識。利用課件完成“腦圖”。根據(jù)老師提供的網(wǎng)址瀏覽相關(guān)網(wǎng)站。附“腦圖”：教學(xué)設(shè)計策劃方案篇二。一、導(dǎo)入新課。板書課題、作者。二、整體感知：，要求：標(biāo)出生字詞。感受春天之美。(多媒體出示字詞。找學(xué)生讀，齊讀，寫生僻字)三、學(xué)習(xí)課文抓住景物特征進(jìn)行描寫的方法，完成目標(biāo)一。1.“春”美在什么地方?我們都認(rèn)為春天是最美的季節(jié)。那么朱自清先生認(rèn)為“春”美在哪些地方呢?請結(jié)合文中的語句來說一下。(多媒體顯示：朱自清喜歡“春”，因為“春”美在。)：(1)“春”美在嫩綠的，軟綿綿的草。春草是歷代文人爭相歌詠的對象，你還知道哪些寫春草的詩句?如：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！??！顿x得古原草送別》白居易(寫出了野草頑強的生命力。)……小結(jié)：同樣是寫春草，卻可以從不同的角度著筆。這也啟示我們，
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