【文章內(nèi)容簡介】 人的道理的?實際生活中的生意人都是文中父親那樣嗎?結(jié)合具體的生活事例來談談自己的看法。萬年牢糖葫蘆――萬年牢做生意――萬年牢做 人――萬年牢萬年牢教案導入篇七①認識本課8個生字。②通過課文的研讀，體會父親做事認真，做人實在。了解圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事，從哪些地方可以看出父親的做事認真、實在。一課時●揭示課題：《萬年牢》看了課題，你最想知道什么？（萬年牢是什么意思？萬年牢指什么？）●初讀課文，感知內(nèi)容①讀通課文，讀準生字。②檢查字詞：多音字：把（b224。）、悶（mēn）、削（xiāo）詞語：走街串巷、掉皮損傷、晾曬、竹簽、耽誤、甩糖風、摻假、賺錢（能認讀，并結(jié)合句子理解詞義）③課文三處寫了萬年牢，分別指什么？找出有關(guān)語段讀一讀?！窦氉x課文，感悟理解①第一處的萬年牢指什么？找出有關(guān)語句讀一讀。出示句子：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢?！?？，父親是怎么做出來的？（讀第二小節(jié)，體會父親十分講究選料；讀第三、四小節(jié)，體會父親在制作糖葫蘆中對蘸糖、甩糖風等每一個環(huán)節(jié)都一絲不茍）c．小結(jié)：正是因為父親做糖葫蘆認真仔細，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。②第二處的萬年牢指什么？“公平買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢?！?？（憑著良心做買賣）？（抓住“不滿意、看不下去、不聽、嫌、辭去工作”體會父親做生意認真實在）③第三處的萬年牢又指什么呢？“父親教導我做萬年牢，就是要做個可靠的人，實實在在的人。無論做什么事都要講究認真，講究實在。”體會父親教導我做人要做可靠實在的人。④這三處的萬年牢之間有什么聯(lián)系？啟發(fā)學生懂得：產(chǎn)品質(zhì)量好才贏得顧客，做事講認真、講實在才能得到別人的信任和尊重?！裆钊塍w驗你是怎么理解父親說的做人的道理的？結(jié)合具體的生活事例來說明?！窠涣鳌白鍪抡J真，講誠信”的故事板書設計：6* 萬年牢做糖葫蘆由 淺萬年牢 憑良心做買賣 可靠、認真、實在（一生受益）入 深做事做人萬年牢教案導入篇八１、認識８個生字。２、了解課文內(nèi)容，體會做人要認真，講究認真，講究實在的道理。３、學習作者敘述清楚，有條理的表達方式。４、學習獨立閱讀課文、培養(yǎng)自學能力。:想想課文圍繞父親做的糖葫蘆將例如哪幾件事？從哪些地方可以看出父親做事認真、實在，聯(lián)系生活實際和同學交流讀后的體會。:體會三處“萬年牢”的內(nèi)在關(guān)系，學會為人和做事的道理。: １課時。我們班的絕大多數(shù)同學都吃過冰糖葫蘆吧？回憶一個你所吃過的糖葫蘆的模樣，好嗎？ 在解放前的天津，有一位賣糖葫蘆的人，他的糖葫蘆做得非常漂亮，味道特棒，在天津很有名氣，想知道他是誰嗎？他就是我們今天要學的課文《萬年牢》的作者的父親。1 、讀通課文，讀準生字。2 、檢查詞語：走街串巷、掉皮損傷、晾曬、火候、竹簽、耽誤、甩糖風、摻假、賺錢（認讀，并結(jié)合句子理解詞義）。1 、自學課文，邊讀邊思考問題：（1 ）課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事？父親是一個怎樣的人？（2 ）從哪些地方可以看出父親做事認真、實在？（3 ）課文題目“萬年牢”在文中一共出現(xiàn)了幾次？幾次之間有什么聯(lián)系？有什么深刻含義？快速瀏覽課文，找出有關(guān)語段讀一讀，做上記號。2 、小組合作研討。3 、班內(nèi)匯報交流。4 、重點指導理解問題（3 ）：第一處的萬年牢指的是什么？找出有關(guān)語句讀一讀。出示句子：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢?！盿 、為什么叫萬年牢？（板書：糖葫蘆――萬年牢）b 、這種糖葫蘆，父親是怎么做出來的？（讀第二自然段，體會父親十分講究選料；讀第三、四自然段，體會父親在制作糖葫蘆中對蘸糖、甩糖風等每一個環(huán)節(jié)都一絲不茍）c 、小結(jié)：正是因為父親做糖葫蘆認真仔細，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。第二處的萬年牢指什么？小組討論。出示句子：“公平買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢?！盿 、什么叫正道？（憑著良心做買賣）b 、父親是怎么走正道的？（抓住“不滿意、看不下去、不聽、嫌、辭去工作”體會父親生意認真實在）（板書：做生意――萬年牢）第三處的萬年牢又指的是什么呢？全班討論。出示句子：“父親教導我做萬年牢，就是要做可靠的人，實實在在的人。無論做什么事都要講究認真，講究實在?！斌w會父親教導我做人要做可靠實在的人。（板書：做人――萬年牢）這三處的萬年牢之間有什么聯(lián)系？啟發(fā)學生懂得：這三處“萬年牢”之間有著密切的內(nèi)在關(guān)系。萬年牢的產(chǎn)品質(zhì)量贏得了生意的萬年牢，萬年牢的生意靠的是誠實、守信的“萬年牢”的人品。三處“萬年牢”由做糖葫蘆到做生意到做人，一環(huán)緊扣一環(huán)，敘事清楚，很有條理。我們要學習這種按一定線索寫事情的寫作方法。，談談課文所表達的思想感情。（表達了作者對父親為人實在、做事認真的敬仰和贊美之情。）“每課一練”中的第三題你是怎么理解父親的做人的道理的？實際生活中的生意人都是文中父親那樣嗎？結(jié)合具體的生活事例來談談自己的看法。(一).寫自己的父親(二).層次性作業(yè):,快樂做一做.萬年牢做糖葫蘆――萬年牢 可靠萬年牢 憑良心做生意――萬年牢 認真一生受益 做事做人――萬年牢 實在萬年牢教案導入篇九認識8個生字。了解課文內(nèi)容，體會做人要認真，講究認真，講究實在的道理。學習作者敘述清楚，有條理的表達方式。學習獨立閱讀課文、培養(yǎng)自學能力。想想課文圍繞父親做的糖葫蘆將例如哪幾件事？從哪些地方可以看出父親做事認真、實在，聯(lián)系生活實際和同學交流讀后的體會。讀書指導法，自學法。1課時。（一）讀一讀課文前面的提示語，了解閱讀的要求，明確學習本文的目的要求。（二）獨立閱讀課文，培養(yǎng)獨立閱讀能力讓學生根據(jù)閱讀提示，默讀課文，邊讀邊動筆做記號，畫出課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事？并在書上做簡單的批注，讀后根據(jù)自己的批注進行交流。（三）在讀通課文的基礎上，讓學生說說那位父親給你留下了哪些印象？對父親的言行作出評價。（四）圍繞學生對父親的評價再次引導學生走進文本。從字里行間，從具體的描寫中感受父親是個辦事認真、實實在在、講究商業(yè)道德的，引導學生對文中的關(guān)鍵詞句進行深入體會，而不是脫離文本的空洞地談。著重抓住下列語句，體會父親的商業(yè)道德高尚。早晨起來，父親去市場上買來紅果說明父親采購當天最新鮮的果品作為材料，對買來的材料又經(jīng)過嚴格的挑選有一點兒這些都反映了父親做生意是那么認真和實在。對于制作工藝更是一絲不茍，悶火、洗石板、串葫蘆、拉絲、蘸糖的均勻，吃一口讓人叫好不怕冷、不怕潮。父親的手藝出了名被一家老板邀請去當伙計，每月有工錢，由于父親看不慣老板變著法兒賺錢的生意經(jīng)，不到一年就辭去了這份工作，反映了父親憑著良心做買賣，不做虧心買賣的商業(yè)道德。（五）對文中的三處萬年牢分別進行體會。聯(lián)系上下文說說它的意思。說說三處萬年牢中間的相互聯(lián)系（見教材35頁）。（六）討論父親受雇于老板這件事。老板的這種生意經(jīng)好不好？他這樣做會帶來什么結(jié)果？聯(lián)系生活實際發(fā)表各自的看法，以提高認識能力。（七）拓展閱讀，加深對課文的理解。讀一篇與本文內(nèi)容相關(guān)的文章。萬年牢的產(chǎn)品質(zhì)量：工藝高、質(zhì)量好。萬年牢的生意：好的產(chǎn)品受信賴，贏得眾多回頭客，生意旺。萬年牢的人品：誠實、守信。教學略讀課文，應有意識地培養(yǎng)學生獨立閱讀的能力，讓學生根據(jù)上面的閱讀提示，默讀課文，邊讀邊動筆做記號，畫出課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事，并在書上作簡單的批注，讀后根據(jù)自己的批注進行交流。在讀通課文的基礎上，我讓學生說說那位父親給你留下了哪些印象，對父親的言行作出自己的評價。圍繞學生對父親的評價，再次引導學生走進文本，從字里行間，從具體的描寫中感受父親是個辦事認真，實實在在，講究商業(yè)道德的人。引導學生對文中的關(guān)鍵詞句進行深入體會。而不是脫離文本的空談。對文中的三處萬年牢分別進行體會，先聯(lián)系上下文分別說說它的意思，再說說這中間的相互聯(lián)系。這樣一步步地走來，學生學會了學習，自己理解了課文內(nèi)容！效果不錯！萬年牢教案導入篇十a(chǎn)認識8個生字b了解故事內(nèi)容，體會做人要認真，講究實在的道理c學習獨立閱讀課文，培養(yǎng)學生的自學能力體會認真、實在的人生態(tài)度多媒體1二 、學習生字新