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正文內(nèi)容

20xx年家長會(huì)班主任講話稿一年級(jí)14篇(通用)(編輯修改稿)

2025-08-06 00:13 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律做得不好,僅是對(duì)的傷害,那些刻苦學(xué)習(xí),一心求學(xué)的學(xué)生來說傷害,班級(jí)體傷害,對(duì)同學(xué)不公平的這是不愿意看到的,絕允許的。班級(jí)里學(xué)生講臟話、喊別人外號(hào)、甚至在紙條上寫些臟話,容易誘發(fā)矛盾和沖突,也敗壞了班級(jí)風(fēng)氣,望家長教育。教育孩子在學(xué)校服從老師管教,尊敬老師、不頂撞老師,的老師是教學(xué)教育上在做人上都可稱得上一流的,應(yīng)相信老師的教育和教育,相信老師做的一切孩子。家長會(huì)班主任講話稿一年級(jí)篇七尊敬的各位家長:大家晚上好!今晚是一個(gè)難得的聚會(huì),為著一個(gè)共同的目標(biāo),大家?guī)е惶斓男羷趶乃拿姘朔絽R聚在孩子學(xué)習(xí)的校園來參加學(xué)校組織的家長會(huì)。我代表xx中學(xué)二百名教職員工向大家的光臨表示熱烈的歡迎,向家長們一直以來對(duì)教育,對(duì)學(xué)校的大力支持表示衷心的感謝!為了給大家提供一個(gè)和老師溝通的機(jī)會(huì),今晚,學(xué)校全體教師、領(lǐng)導(dǎo)也分頭來到各班家長會(huì)的現(xiàn)場,和大家一同探討家?;?dòng),形成教育合力的話題。從事教育工作三十一年,剛好也是改革開放的三十一年,我有一個(gè)深刻的體會(huì),就是感覺現(xiàn)在學(xué)生一屆比一屆難教,在座的家長和老師可能很多都有同感。我們不禁要問,為什么會(huì)出現(xiàn)宋的問題?實(shí)際上,這是一個(gè)時(shí)代發(fā)展與教育觀念和方法滯后的矛盾所造成的?,F(xiàn)在的中小學(xué)生生長在一個(gè)多元化的時(shí)代,電視、手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、多媒體為他們提供了復(fù)雜的社會(huì)信息,使他們的生活方式和價(jià)值目標(biāo)面臨多種選擇,他們的發(fā)展也日趨多樣性,個(gè)性化,而我們老師和家長作為學(xué)生生活的那個(gè)時(shí)代社會(huì)文化意識(shí)單一,人們的思想觀念比較簡單,對(duì)大家影響最深遠(yuǎn)的就是通過文化知識(shí)改變命運(yùn),發(fā)展自我,分?jǐn)?shù)、成績幾乎成了衡量學(xué)生優(yōu)劣的唯一指標(biāo),以致我們?cè)诤芏喱F(xiàn)代文化,現(xiàn)代知識(shí)方面落后于自己的子女,自己的學(xué)生,加上對(duì)獨(dú)生子女的溺愛、嬌慣甚至縱容,使得現(xiàn)在的孩子,有的思想雖然很活躍,但自我意識(shí)很強(qiáng),心理卻很脆弱,有的孩子大腦雖然很發(fā)達(dá),四肢卻越來越笨拙,有的孩子觀念雖然很現(xiàn)代,性格卻很叛逆。有的孩子該會(huì)的不會(huì),不該會(huì)的都會(huì)。在很多家庭,家長的愿望和孩子的現(xiàn)狀相去甚遠(yuǎn),沖突在所難免。還有一些家庭,家長對(duì)孩子的教育已經(jīng)或正在即將束手無策。學(xué)校也好,家庭也好,對(duì)孩子的教育效果是一點(diǎn)一滴累積起來的,面對(duì)當(dāng)前教育困境,我們要從源頭找原因,傳統(tǒng)好的教育沒有守住,比如勤儉節(jié)約、熱愛勞動(dòng)、孝敬長輩、樹立人格(人窮志不短,有骨氣等)、關(guān)注品質(zhì)(不好吃懶做,不偷不搶、不打架罵人等),現(xiàn)代的教育又沒有掌握,比如,由單純成績轉(zhuǎn)為重視全面發(fā)展。聯(lián)合國教科文組織提出二十一世紀(jì)教育培養(yǎng)目標(biāo)是學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)合作(獨(dú)生子女尤為重要),學(xué)會(huì)生存。再過二十年,現(xiàn)在的孩子就是社會(huì)的主流人群,重視孩子基礎(chǔ)性教育對(duì)于孩子未來的生存狀況至關(guān)重要,每一個(gè)有遠(yuǎn)見的家長,務(wù)必高度重視這一點(diǎn)。下面我代表學(xué)校從三個(gè)方面講有關(guān)子女教育的觀點(diǎn)和意見,希望引起家長的關(guān)注和重視。家長是孩子的第一任老師,也是孩子一生中最重要的老師之一,家長的言行以及教育觀念,教育方法對(duì)學(xué)生庚子的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的形成起著不可替代的作用。專家研究表明,教育對(duì)孩子未來成長的影響來自四個(gè)方面:一是家庭教育,二是學(xué)校教育,三是社會(huì)教育(媒體、交往人群、社會(huì)風(fēng)氣、生活環(huán)境等),四是自我教育(通過外界因素所產(chǎn)生的自我激勵(lì)、自主選擇等),在孩子成長的基礎(chǔ)性階段(兒童少年時(shí)期),家庭教育對(duì)孩子發(fā)展的影響起著決定性作用(這就是為什么辦學(xué)水平一般的學(xué)校也出優(yōu)秀學(xué)生,辦學(xué)水平高的學(xué)校也不乏品行不端、學(xué)業(yè)不佳的學(xué)生的一個(gè)重要因素)。隨著孩子年齡的增長,社會(huì)教育和自我教育對(duì)其發(fā)展的影響越來越大,用我們很多家長的話說,就家長對(duì)話已經(jīng)是不靈了。家庭教育和學(xué)校教育必須在孩子成長的關(guān)鍵時(shí)間(也就是孩子的行為習(xí)慣,是非觀念,性格品質(zhì)開始形成的時(shí)期)打好基礎(chǔ)。否則,以后就很難把握孩子發(fā)展的方向。但是,當(dāng)前家庭教育和學(xué)校教育在孩子培養(yǎng)的目標(biāo)和方式上還沒有同步,缺乏緊密的配合。家庭教育還存在一些不容忽視的偏差和問題。主要表現(xiàn)在:第一,教育觀念和教育內(nèi)容單一,一味要求學(xué)生看書、寫作業(yè),忽視孩子家庭生活能力的訓(xùn)練,普遍的觀念怕影響學(xué)生的學(xué)習(xí),只關(guān)心孩子的分?jǐn)?shù)、名次,忽視孩子習(xí)慣品質(zhì)的培養(yǎng),只強(qiáng)調(diào)孩子文化課的學(xué)習(xí),反對(duì)孩子參加正常的文體藝活動(dòng),阻礙學(xué)生的全面發(fā)展。第二,教育責(zé)任缺失,有的過分依賴學(xué)校教育,缺乏對(duì)孩子的監(jiān)管,有的用補(bǔ)課來逃避對(duì)孩子應(yīng)盡的責(zé)任(有針對(duì)性補(bǔ)課,猶如高明的醫(yī)生對(duì)癥下藥,可以使學(xué)生解決疑難問題,但大多數(shù)補(bǔ)課是在浪費(fèi)學(xué)生的精力,消耗學(xué)生的興趣,甚至使學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法誤入歧途),有的甚至放棄了對(duì)孩子的教育責(zé)任。那些父母都在外打工的留守孩子,對(duì)親情的渴望和呼喚是別人代替不了的,也是這些孩子的家長不能忽視的。這樣的孩子往往性格偏執(zhí),孤獨(dú)內(nèi)向,難以與他們和諧共處。家長會(huì)班主任講話稿一年級(jí)篇八親愛的家長們:大家好!首先感謝各位家長百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)。兒童教育一直是我們非常關(guān)心的問題,培養(yǎng)兒童成為人才也是我們父母和學(xué)校的共同責(zé)任和愿望。召開這次家長會(huì)的目的是為了幫助家長更好地了解學(xué)校和班級(jí)工作,加強(qiáng)教師和家長之間的聯(lián)系,交流學(xué)校和家里關(guān)于學(xué)生的信息,以便及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,鼓勵(lì)家長積極參與學(xué)生的教育管理。我們班有x個(gè)人。有x個(gè)男生,x個(gè)女生,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)都很努力。通過與學(xué)生的交流,我們建立了深厚的師生友誼。作為班主任和語文老師,我對(duì)自己的學(xué)生充滿信心。大多數(shù)學(xué)生都養(yǎng)成了獨(dú)立完成和檢查作業(yè)的好習(xí)慣,但不可否認(rèn)的是,孩子畢竟還是孩子,自我約束能力還比較差,缺乏毅力,學(xué)習(xí)過程中會(huì)出現(xiàn)問題,這需要我們?cè)谧募议L和老師緊密合作,為您的孩子創(chuàng)造更美好的明天!高二高六的重要性首先,作為家長,我們要清楚的了解這段時(shí)間學(xué)習(xí)對(duì)你孩子的重要性。第一,孩子們辛苦了六年,風(fēng)風(fēng)雨雨,嚴(yán)寒酷暑?,F(xiàn)在是最后一個(gè)收獲季節(jié)。這個(gè)時(shí)期能不能完成,關(guān)系到他這六年的最終結(jié)論。沒有人希望自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)。第二,這段學(xué)習(xí)關(guān)系到你孩子以后學(xué)習(xí)的積極性和興趣。如果你的孩子以良好的成績進(jìn)入初中,我認(rèn)為他會(huì)充滿信心,對(duì)自己未來的學(xué)習(xí)和生活報(bào)以樂觀向上的態(tài)度;有句話叫:態(tài)度決定一切??梢娺@對(duì)他的學(xué)習(xí)影響很大。第三,小學(xué)畢業(yè)不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始。好的開始是成功的一半,畢業(yè)考試的成敗也意味著新的開始的成敗,因?yàn)檫@是你的孩子對(duì)中學(xué)老師的第一印象。第三,這門課的問題缺乏自我意識(shí),嚴(yán)重缺乏對(duì)畢業(yè)考試的重視。有些孩子沒有意識(shí)到六年級(jí)畢業(yè)考試的重要性。我覺得九年義務(wù)教育可以上中學(xué)。有的孩子覺得我在中學(xué)有一個(gè)試驗(yàn)教區(qū)或者父母已經(jīng)給我找到了。所以沒有緊迫感。作業(yè)不認(rèn)真。有些人沒有按時(shí)交作業(yè),他們總是被落下。有的準(zhǔn)確率低,不改錯(cuò)。如果遇到一些難題不想多動(dòng)腦筋,就不做了。你查的時(shí)候問他這個(gè)標(biāo)題是什么?就兩個(gè)字“不會(huì)”好,簡單回答。通常,我們的作業(yè)寫在黑板上。有時(shí)候,一些學(xué)生沒有完成作業(yè)。他的答案是“沒看到”,這可能嗎?不是他們沒看到,而是沒寫下來。他們太相信自己的大腦了,以為自己能記住。結(jié)果,他們回家時(shí)忘了幾份作業(yè)。現(xiàn)在的獨(dú)生子女大部分都是天賦異稟的。智商沒有太大差別。但是為什么我們平時(shí)看到的聰明的孩子學(xué)習(xí)成績都不好呢?這是習(xí)慣的結(jié)果。在小學(xué)階段,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣很重要。一旦他們形成好習(xí)慣,他們將受益終身。比如:注意聽課的習(xí)慣,學(xué)生要會(huì)生活,靜下心來,有一定的自控能力,上課認(rèn)真聽老師講課,這樣他就不會(huì)差了。再比如:認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣,如果一個(gè)孩子能用心一口氣做好作業(yè),就能很好的完成作業(yè),而且不會(huì)忘記這個(gè)扔掉,也不會(huì)敷衍了事。另一種是給孩子樹立信心,培養(yǎng)進(jìn)取精神,多鼓勵(lì)少責(zé)備。孩子一旦有了強(qiáng)烈的上進(jìn)心,做什么都不甘示弱,就會(huì)發(fā)揮自己的潛力,努力把事情做好。一個(gè)有上進(jìn)心的孩子,做什么事情都是一副無所謂的態(tài)度。不努力怎么能讓他嘗到更多成功的喜悅?也就是說,要培養(yǎng)孩子認(rèn)真做事的態(tài)度,就必須認(rèn)真做好每一件事,盡力而為。即使做的不好,也不會(huì)后悔,別人也不會(huì)抱怨。和家里的環(huán)境有關(guān)系。我們?cè)陔娨暽峡?,孩子總是找借口過來看,卻無法安心學(xué)習(xí)。而且試想一下,當(dāng)你偶爾叫幾個(gè)客人聚聚,在家里玩玩的時(shí)候,你想讓孩子學(xué)習(xí),他能安心嗎?他能冥想嗎?也許只有少數(shù)學(xué)習(xí)興趣濃厚的`孩子才能有意識(shí)地學(xué)習(xí)。而孩子看到家人在學(xué)習(xí),也會(huì)學(xué)著去做。榜樣起著微妙的作用。久而久之,孩子就會(huì)形成學(xué)習(xí)的習(xí)慣。不是很多家長都說現(xiàn)在的孩子不想看書嗎?那是因?yàn)樗麖男]有養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣,學(xué)習(xí)不積極,是父母老師逼的,跟我們父母有關(guān)系。所以,為了孩子,我們要做出一定的犧牲,犧牲更多的休息娛樂時(shí)間,不要因?yàn)榕ぷ鲯赍X而忽視對(duì)孩子的關(guān)心、指導(dǎo)和監(jiān)督。第四,工作思路我們的工作思路是:先教學(xué)生做人,再教學(xué)生寫字。在我看來,學(xué)生的成長和發(fā)展至關(guān)重要。學(xué)會(huì)做人比學(xué)習(xí)更重要。我經(jīng)常教學(xué)生學(xué)會(huì)包容別人,學(xué)會(huì)和睦相處,學(xué)會(huì)互相客氣,不要斤斤計(jì)較,犯了錯(cuò)也沒關(guān)系,只要老老實(shí)實(shí)勇敢承認(rèn),犯了錯(cuò)也是好孩子,告訴他們老師不看你的過去,只要現(xiàn)在表現(xiàn)好,就是老師眼中的好孩子,目的是故意激勵(lì)一些落后的學(xué)生大膽學(xué)習(xí),思考,工作。并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力做得更好。在我看來,幼稚的學(xué)生不僅需要適當(dāng)?shù)呐u(píng),還需要寬容和信任。并努力讓每一個(gè)學(xué)生都覺得自己的努力可以得到公平的評(píng)價(jià),讓自己輕松愉快的融入集體。良好的班級(jí)風(fēng)格是在這種和諧的師生關(guān)系中,通過堅(jiān)持不懈形成的。通過期中考試,在全體師生的共同努力下,班里涌現(xiàn)出了很多學(xué)習(xí)做標(biāo)兵,進(jìn)步很大的同學(xué)。十大:略頭盔步快:省略老師對(duì)學(xué)生的管理很嚴(yán)格。因?yàn)檎n多,不可能面面俱到。光靠老師的力量是不夠的。除了老師的努力,家長的努力和付出對(duì)孩子的進(jìn)步也很重要。所以,希望家長積極配合。半個(gè)學(xué)期過去了,一分神期末考試就來了。希望家長以督導(dǎo)為主,提醒家長根據(jù)自身特點(diǎn)適當(dāng)練習(xí)。畢竟光靠老師上課講課是不夠的。孩子一定要回家內(nèi)化,不斷重復(fù)鞏固。上高年級(jí)會(huì)越來越難,要求孩子自主學(xué)習(xí)會(huì)越來越明顯。如果現(xiàn)在忽視,以后肯定會(huì)落后,希望父母認(rèn)真對(duì)待。學(xué)校教育形式是群體教育形式。德智體都是群體教育,主要是傳授知識(shí)。一個(gè)老師要負(fù)責(zé)幾十個(gè)孩子的教育任務(wù)。所以學(xué)校不可能像家長一樣有足夠的時(shí)間和精力,專注于一個(gè)學(xué)生。家庭教育在教育時(shí)間和精力、情感方面有優(yōu)勢,有特殊的地位和作用。很多家長把教育孩子的希望都寄托在老師身上,認(rèn)為孩子只聽老師的,不聽自己的。但我并不完全贊同這種觀點(diǎn)。誠然,一個(gè)人的成長和知識(shí)的積累主要靠老師,但他離不開家庭,因?yàn)榧沂侨俗畛醯纳瞽h(huán)境,孩子最早從父母那里學(xué)會(huì)做人做事,父母對(duì)孩子的影響是終身的。父母的一言一行,一舉一動(dòng)都對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展起著重要的作用。學(xué)校和家庭是孩子生活和學(xué)習(xí)的地方,家庭教育對(duì)孩子的成長起著重要的作用。所以教育孩子不僅是學(xué)校和老師的事情,更是老師、家長、學(xué)生三位一體的事情。只有三位一體共同努力,才能培養(yǎng)出真正優(yōu)秀的孩子。但說實(shí)話,目前我們的社會(huì)和教育狀況令人擔(dān)憂。專家指出:“五加二等于零?!蹦闶裁匆馑迹烤褪窃趯W(xué)校里進(jìn)行正面教育花了五天時(shí)間,一個(gè)周末,學(xué)生回家就什么都學(xué)會(huì)了。電子游戲廳,網(wǎng)吧,還有很多負(fù)面的東西。作為家長和學(xué)校,我們無法消除這些不利于教育孩子的因素,所以只有學(xué)校和家庭共同努力,才能創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。(一)建立良好的家庭環(huán)境每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞直接影響孩子的健康成長。不代表家庭環(huán)境富裕,而是家庭作風(fēng)好。第一,家長要不斷提高自身素質(zhì),以身作則。第二,他們應(yīng)該不斷創(chuàng)造良好的家庭文化。第三,他們應(yīng)該有一個(gè)良好的家庭心理環(huán)境(二)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)說到照顧孩子的學(xué)習(xí),很多家長都會(huì)說我很關(guān)心。我每天都問孩子作業(yè)做了沒有,在學(xué)校表現(xiàn)好不好。真的擔(dān)心嗎?我不這么認(rèn)為??赡苡械募议L會(huì)說我自己不會(huì)教題。在這些情況下,父母應(yīng)該如何幫助孩子?第一,熱情支持;第二,認(rèn)真監(jiān)管;第三,仔細(xì)檢查;第四,積極合作(三)幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績有些家長看到孩子學(xué)習(xí)松懈、成績不理想就焦慮,有些家長還經(jīng)常抱怨、訓(xùn)斥甚至懲罰孩子。這樣做是非常錯(cuò)誤的。眾所周知,養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣是有一個(gè)過程的。父母應(yīng)該從哪里提高孩子的學(xué)習(xí)成績?第一,抓作業(yè)。第二,把握態(tài)度第三,關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程第四,幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,確定學(xué)習(xí)目標(biāo)(4)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣有一句英語諺語:行動(dòng)形成習(xí)慣,習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn),命運(yùn)決定人生。生動(dòng)地闡述了習(xí)慣的重要性,所以父母應(yīng)該從幼年開始就注意培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。第一,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣第二,注意培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念。第三,培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。第五,給父母的十點(diǎn)建議:根據(jù)學(xué)生情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師聯(lián)系、溝通,支持老師的工作,你應(yīng)該花些時(shí)間了解你孩子的學(xué)習(xí)情況,科學(xué)安排時(shí)間,不亂花錢。:多一點(diǎn)責(zé)任,少一點(diǎn)放任,多一點(diǎn)鼓勵(lì),少一點(diǎn)訓(xùn)斥,多一點(diǎn)關(guān)心,少一點(diǎn)亂理解,少一點(diǎn)埋怨。更多的欣賞,更少的自暴自棄,親愛的父母,孩子是父母心中的太陽,是父母生命的希望。期待孩子在成龍,女兒在鳳凰,是全世界父母的共同心愿。現(xiàn)在,你的孩子正處于人生的關(guān)鍵時(shí)期。希望你能把握住這轉(zhuǎn)瞬即逝的關(guān)鍵時(shí)刻,做一個(gè)好家長。請(qǐng)記住這些話:“你可能不是天才,但你可以成為天才家長?!弊詈螅蚁胗靡痪涿绹捄透改概笥逊窒砦业墓膭?lì)。孩子在生活中學(xué)到的東西與他們的生活環(huán)境有關(guān):如果一個(gè)孩子生活在批評(píng)中,他學(xué)會(huì)了譴責(zé);如果一個(gè)孩子生活在諷刺中,他會(huì)學(xué)會(huì)自卑;如果一個(gè)孩子生活在恐懼中,他學(xué)會(huì)了擔(dān)憂;如果一個(gè)孩子生活在敵意中,他學(xué)會(huì)了戰(zhàn)斗;如果一個(gè)孩子生活在屈辱中,他學(xué)會(huì)了內(nèi)疚;如果一個(gè)孩子生活在寬容中,他就會(huì)學(xué)會(huì)忍耐;如果一個(gè)孩子生活在贊美中,他會(huì)學(xué)會(huì)感恩;如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)中,他會(huì)學(xué)會(huì)自信;如果一個(gè)孩子活在認(rèn)可中,他就會(huì)學(xué)會(huì)愛自己;親愛的父母,我們?yōu)榱撕⒆泳墼谝黄穑珜W(xué)校教育不是一切,它需要家庭教育的積極配合。你的孩子需要我們的教育,我們的學(xué)生需要你的關(guān)心。只有學(xué)校和家庭的共同教育才能在我們未來的社會(huì)中培養(yǎng)出新的人才。為了孩子,讓我們真誠攜手,一起走下去!最后,祝父母:快樂順利工作!祝您的孩子學(xué)業(yè)進(jìn)步!謝謝大家!家長會(huì)班主任講話稿一年級(jí)篇九尊敬的各位家長、領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們:大家下午好!今天的學(xué)校因您而格外溫馨,今天的校
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