【文章內(nèi)容簡介】 ，開辦殘疾人學(xué)生體育領(lǐng)導(dǎo)者培訓(xùn)班。學(xué)校對所教授的運(yùn)動項(xiàng)目進(jìn)行調(diào)整，將調(diào)整后的運(yùn)動技巧教授給所有成員學(xué)校中的殘疾學(xué)生，幫助他們能夠和普通孩子一樣參與到學(xué)校和課外體育俱樂部中去。在校際體育競賽中，為了讓所有學(xué)生包括殘疾學(xué)生能夠參與進(jìn)來，會對比賽項(xiàng)目和比賽規(guī)則進(jìn)行調(diào)整。例如，專門設(shè)置殘疾學(xué)生橄欖球比賽，為了讓視力有殘疾的學(xué)生參與進(jìn)來，比賽使用具有特殊顏色和形狀的特制橄欖球。得到充分體育鍛煉和體育領(lǐng)導(dǎo)者素養(yǎng)培養(yǎng)機(jī)會的殘疾學(xué)生對自己所擁有的運(yùn)動能力和素質(zhì)感到非常驕傲，他們還代表郡參加地方體育比賽。3）蒙巴頓學(xué)校體育合作項(xiàng)目（mountbatten ssp）：特色學(xué)生體育領(lǐng)導(dǎo)者培養(yǎng)模式，激發(fā)學(xué)生體育參與積極性。蒙巴頓學(xué)校體育合作項(xiàng)目以蒙巴頓中學(xué)（定位為體育特色中學(xué)）為核心，包含6所中學(xué)、42所小學(xué)和5所特殊學(xué)校，共有學(xué)生12 000多人[18]。該項(xiàng)目非常重視并依賴學(xué)生體育領(lǐng)導(dǎo)者參與每年舉辦的各類體育賽事和體育活動。在其他學(xué)校體育合作項(xiàng)目中，成員中學(xué)通常會通過在階段四或在學(xué)校體育俱樂部教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的體育領(lǐng)導(dǎo)者能力，并對學(xué)習(xí)合格的學(xué)生頒發(fā)初級體育領(lǐng)導(dǎo)者證書。該項(xiàng)目將這一體育領(lǐng)導(dǎo)者培養(yǎng)和證書頒發(fā)過程進(jìn)行擴(kuò)充，制定了一個階梯式體育領(lǐng)導(dǎo)者證書體系，從階段二的操場領(lǐng)導(dǎo)者直到階段四的鉑金體育大使。成員小學(xué)選拔五年級和六年級的學(xué)生參加體育領(lǐng)導(dǎo)者培訓(xùn)，學(xué)習(xí)合格者獲得初級英國學(xué)生體育領(lǐng)導(dǎo)者獎?wù)?。這些學(xué)生體育領(lǐng)導(dǎo)者組織低年級學(xué)生在午飯后進(jìn)行體育運(yùn)動，協(xié)助學(xué)校體育教師和教練進(jìn)行課后體育俱樂部教學(xué)和訓(xùn)練。當(dāng)這些學(xué)生體育領(lǐng)導(dǎo)者進(jìn)入中學(xué)后，在階段三開辦的體育領(lǐng)導(dǎo)者培訓(xùn)班中繼續(xù)學(xué)習(xí)，培訓(xùn)班給每個學(xué)習(xí)者發(fā)放一本體育領(lǐng)導(dǎo)者護(hù)照。隨著學(xué)習(xí)和實(shí)踐的進(jìn)行，當(dāng)學(xué)習(xí)者協(xié)助完成由項(xiàng)目組織的各項(xiàng)體育活動，比如運(yùn)營操場體育俱樂部或協(xié)助訓(xùn)練其他資歷更淺的體育領(lǐng)導(dǎo)者學(xué)習(xí)者，學(xué)校體育教師和體育協(xié)調(diào)者就會在他們的體育領(lǐng)導(dǎo)者護(hù)照上蓋上相應(yīng)的印章來證明他們所做的貢獻(xiàn)和工作。通過長期實(shí)踐學(xué)習(xí)者不斷獲得印章，當(dāng)印章積累達(dá)一定數(shù)目后則升入更高一級的體育領(lǐng)導(dǎo)者級別，最低級別為白色，最高級別為鉑金。部分學(xué)生體育領(lǐng)導(dǎo)者通過學(xué)習(xí)和獲得英國國家單項(xiàng)運(yùn)動協(xié)會體育領(lǐng)導(dǎo)者獎?wù)聛硖嵘麄冊谀骋粋€體育項(xiàng)目上的組織領(lǐng)導(dǎo)能力。許多學(xué)校午餐后的體育鍛煉活動、課后體育俱樂部組織的體育活動和賽事都是由階段四的學(xué)生體育領(lǐng)導(dǎo)者來負(fù)責(zé)組織和舉辦。4）瑟斯克學(xué)校體育合作項(xiàng)目（thirsk ssp）：完整學(xué)校社區(qū)體育俱樂部合作路徑，豐富學(xué)生體育鍛煉機(jī)會。瑟斯克學(xué)校體育合作項(xiàng)目以瑟斯克中學(xué)（定位為體育特色中學(xué)）為中心，包含6所中學(xué)和61所小學(xué)，學(xué)生總數(shù)12 000多人[19]。該項(xiàng)目每年平均舉辦80場小學(xué)校際體育競賽和12場中學(xué)校際體育競賽。學(xué)生體育領(lǐng)導(dǎo)者參與組織校際體育賽事，包括殘疾學(xué)生的體育比賽項(xiàng)目，從而使學(xué)生參與校際體育競賽的比率在兩年內(nèi)從低于全國平均水平提高到高于全國平均水平。該學(xué)校體育合作項(xiàng)目與當(dāng)?shù)伢w育機(jī)構(gòu)和體育俱樂部建立了密切聯(lián)系和廣泛合作，許多項(xiàng)目組織的體育賽事和體育活動都是在本地社區(qū)體育俱樂部中進(jìn)行，該項(xiàng)目中的成員學(xué)校與本地體育俱樂部建立穩(wěn)定合作關(guān)系的比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于全國平均水平。例如，瑟斯克橄欖球聯(lián)盟足球俱樂部有專門負(fù)責(zé)與學(xué)校聯(lián)系的專員，與本地學(xué)校建立穩(wěn)定的長期聯(lián)系。通過吸納學(xué)生成為俱樂部會員，該俱樂部現(xiàn)在擁有7支學(xué)生球隊(duì)，球員年齡在11～15歲，一共120多人。瑟斯克曲棍球俱樂部和18所當(dāng)?shù)貙W(xué)校建立合作關(guān)系，學(xué)生參與俱樂部的曲棍球訓(xùn)練計劃。目前該俱樂部擁有180多名年齡在10～16歲的學(xué)生會員，并定期舉辦俱樂部學(xué)生球隊(duì)的曲棍球比賽。如果學(xué)校附近沒有可供合作的體育俱樂部，該項(xiàng)目便會在此投資新建體育俱樂部，以確保每所成員學(xué)校都有與之長期合作的社區(qū)體育俱樂部。5）韋爾學(xué)校體育合作項(xiàng)目（vale ssp）：挖掘本地人才資源，培養(yǎng)自己的項(xiàng)目工作團(tuán)隊(duì)。韋爾學(xué)校體育合作項(xiàng)目以阿爾佛萊德國王體育中學(xué)為中心，包含6所中學(xué)、52所小學(xué)，共有學(xué)生14 000多人[18]。該項(xiàng)目非常重視培養(yǎng)自己的體育工作團(tuán)隊(duì)，大力資助成員學(xué)校的體育教師、教練、體育助教、學(xué)生體育領(lǐng)導(dǎo)者、學(xué)生體育志愿者參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，獲得和提高專業(yè)技能，源源不斷地為項(xiàng)目工作提供生力軍。通過大力培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)，該項(xiàng)目不再需要從外地聘請教練和工作人員，降低了工作成本。該學(xué)校體育合作項(xiàng)目集中規(guī)劃和制定成員學(xué)校體育工作人員的職業(yè)發(fā)展培訓(xùn)計劃，確保所有成員學(xué)校的體育工作人員都能有機(jī)會參與培訓(xùn)。職業(yè)發(fā)展培訓(xùn)計劃包括年度體育教師會議、體育教練培訓(xùn)班和體育領(lǐng)導(dǎo)者培訓(xùn)班，這讓該項(xiàng)目擁有穩(wěn)定而充沛的本地人才庫，為所在地區(qū)的學(xué)校體育和社區(qū)體育發(fā)展源源不斷地提供人才支持。例如，成員小學(xué)有一名愛好蹦床運(yùn)動的六年級學(xué)生，平時在當(dāng)?shù)伢w育俱樂部訓(xùn)練的時候幫助比她小的學(xué)生會員進(jìn)行蹦床鍛煉，該項(xiàng)目便資助她參加學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)者培訓(xùn)。通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)她獲得了蹦床教練證書，之后她在學(xué)校開辦和領(lǐng)導(dǎo)課后蹦床體育俱樂部，招收4～7歲的學(xué)生參加訓(xùn)練，并且還在地區(qū)學(xué)校體育比賽和全國學(xué)校體育比賽中擔(dān)任裁判。阿爾佛萊德國王體育中學(xué)的一名羽毛球教練總體負(fù)責(zé)本學(xué)校的羽毛球運(yùn)動發(fā)展，該項(xiàng)目資助他通過培訓(xùn)獲得三級教練資格證書，之后該教練在阿爾佛萊德國王體育中學(xué)開辦羽毛球訓(xùn)練營，同時還擔(dān)任牛津郡羽毛球競技中心的第一教練，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練和比賽。此外，他培養(yǎng)的學(xué)生還在數(shù)個成員學(xué)校中擔(dān)任課后羽毛球俱樂部的助理教練。一所成員小學(xué)的兩名體育助教參加了該項(xiàng)目組織的一系列體育教學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)者技巧培訓(xùn)，之后他們一起在學(xué)校開辦課后體育俱樂部和綜合體育技能訓(xùn)練俱樂部，同時還幫助其他體育老師改進(jìn)游泳課程教學(xué)。一名學(xué)生的母親平時在兒子參加的課后體育俱樂部中幫忙，該項(xiàng)目鼓勵她參加社區(qū)體育領(lǐng)導(dǎo)者培訓(xùn)課程，完成課程學(xué)習(xí)后，這位母親繼續(xù)參加該項(xiàng)目開辦的體育教練培訓(xùn)班并獲得體操教練證書，之后她開辦了課后體操俱樂部，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行體操鍛煉。6）西牛津郡學(xué)校體育合作項(xiàng)目（west oxfordshire ssp）：校際合作開發(fā)體育項(xiàng)目，建立合作項(xiàng)目日程表。西牛津郡學(xué)校體育合作項(xiàng)目以契平諾頓中學(xué)（定位為體育特色中學(xué)）為中心，包含8所中學(xué)、54所小學(xué)和1所特殊學(xué)校，共有學(xué)生14 000多人[19]。該項(xiàng)目每年都制定一份體育活動日程表，集中規(guī)劃豐富的校際體育比賽和體育活動。成員學(xué)校之間定期交流，了解彼此的體育活動計劃，并把能夠合作開展的校際體育競賽和體育項(xiàng)目報給綜合管理者，寫入該項(xiàng)目的體育活動日程表中。成員學(xué)校的學(xué)校體育協(xié)調(diào)者和主要聯(lián)系老師定期相互聯(lián)絡(luò)，一起確定開辦課后體育俱樂部的類型以及校際體育比賽項(xiàng)目。該項(xiàng)目鼓勵規(guī)模較大的成員學(xué)校帶領(lǐng)其所有學(xué)生運(yùn)動隊(duì)參與到校際體育競賽中，而有的規(guī)模較小的成員學(xué)校擁有的學(xué)生運(yùn)動隊(duì)不多，無法參與所有的校際體育比賽，學(xué)校體育協(xié)調(diào)者為其專門設(shè)計體育活動，確保成員學(xué)校的所有學(xué)生都有機(jī)會參與其中。對于已有的由中學(xué)體育教師相互聯(lián)系舉辦的校際體育競賽，該項(xiàng)目則對其進(jìn)行擴(kuò)充，增加更多校際比賽項(xiàng)目，讓更多的學(xué)校和學(xué)生都參與進(jìn)來。 典型個案的共性特點(diǎn)分析1）各個成員學(xué)校之間相互合作、優(yōu)勢互補(bǔ)、共享和開發(fā)校本體育資源，共同開發(fā)學(xué)校體育課程、學(xué)校體育競賽和活動、體育教師進(jìn)修項(xiàng)目、體育教學(xué)論壇、學(xué)生體育領(lǐng)導(dǎo)者和志愿者培養(yǎng)項(xiàng)目等，形成校際體育教學(xué)銜接和各具特色的學(xué)校體育項(xiàng)目。2）與地方政府部門、社會體育組織和本地體育俱樂部建立密切聯(lián)系和合作關(guān)系。通過廣泛的橫向聯(lián)合，這些合作伙伴能夠?yàn)槌蓡T學(xué)校提供多維視角、綜合發(fā)展計劃、更多發(fā)展機(jī)會、更充沛的資金，促進(jìn)學(xué)校體育教學(xué)質(zhì)量的提高，為學(xué)生提供了更為豐富的校外體育鍛煉機(jī)會，同時也通過商業(yè)操作讓合作伙伴投資方獲利，形成綜合的可持續(xù)性發(fā)展動力。3）讓具備出眾個人能力的模范人物引領(lǐng)各類體育項(xiàng)目。優(yōu)秀人才通過個人的體育技能、體育知識、商業(yè)頭腦來管理和執(zhí)行體育項(xiàng)目。這些優(yōu)秀人才通過自身示范將積極參與體育鍛煉和體育競賽的理念傳遞給學(xué)生，同時通過宣傳學(xué)生體育鍛煉收獲以及參加各類體育競賽獲得的獎項(xiàng)來吸引社會各個機(jī)構(gòu)支持和資助學(xué)校體育合作項(xiàng)目工作。4）完善和明晰學(xué)校體育到社區(qū)體育的發(fā)展路徑，在學(xué)校、社區(qū)體育俱樂部和當(dāng)?shù)匦蓍e體育機(jī)構(gòu)之間創(chuàng)建和發(fā)展穩(wěn)定的路徑和聯(lián)系。學(xué)校體育合作項(xiàng)目充分發(fā)掘本地已有的所有體育俱樂部，甚至在缺乏體育俱樂部的地區(qū)創(chuàng)建新的體育俱樂部，來完善學(xué)校體育到