20xx年六年級上冊語文教學計劃人教版(6篇)(編輯修改稿)
2025-08-05 22:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 入學習、研討新課標各年段要求，提高課堂教學質(zhì)量。堅持每周業(yè)務(wù)學習、教研活動制度。加強備課。在備課方面，注重對教材的鉆研，切實加強課堂研究，電子備課應(yīng)在集體備課的基礎(chǔ)上突出自己的個性，防止機械照辦，一成不變。課后，注重教后反思。對課文加強鉆研的力度，力求簡化教學，抓住文中最經(jīng)典的語言處進行扎實有效的訓練，力求體現(xiàn)“扎實、真實、樸實”的教學風格。加強作業(yè)設(shè)計質(zhì)與量的研究。提高朗讀指導的有效性時間教學內(nèi)容第一周第一課第二周第二課、第三課、第四課第三周識字第四周第五課、第底六課第五周國慶放假第六周第七課、第八課第七周第九課、第十課、十一課第八周十二課、十三課、十四課第九周十五課、識字第十周復習1十一周十六課、十七課、十八課12 、十二周十九課、二十課1十三周二十一課、二十二課14 、十四周二十三課、二十四課、二十五課、二十六課15 、十五周二十七課1十六周二十八課、二十九課、三十課1十七周練習1十八周期末復習檢測/學期結(jié)束工作六年級上冊語文教學計劃人教版篇三全面貫徹黨的教育方針，注重培養(yǎng)學生的美好道德情操和人文精神，倡導自主、合作、探究的學習方法，根據(jù)學習語文的規(guī)律和兒童身心發(fā)展的需要，設(shè)計作業(yè)、編排豐富多采的語文實際活動，使學生全面提高語文素養(yǎng)。本冊教材共有課文30篇（其中精讀課文18篇，略讀課文12篇）。教材一般由三部分組成：導讀，課文和“語文白花園”。學生基礎(chǔ)一般，需加強訓練，提高閱讀水平和理解能力。本學期將在訓練的廣度和深度上下功夫。在學習過程中，感受中華民族優(yōu)秀文化的無窮魅力，激發(fā)民族自豪感，培養(yǎng)熾熱的愛國情感；樹立尊老敬老的美德；受到高尚情操和愛美情趣的熏陶；啟迪學生的思想，培養(yǎng)良好的習慣。認識135個生字，會寫159個生字，會用字典、詞典，有一定的獨立識字的能力。能用硬筆書寫楷書，行款整齊；能用毛筆書寫楷書，體會漢字的優(yōu)美。能用普通話有感情的朗讀課文。能借助詞典理解詞語的意思，能聯(lián)系上下文體會含義深刻的句子。在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容，揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章的表達方法。積累詞語、句段；背誦指定的課文（段落）。學會瀏覽，培養(yǎng)讀書看看報的習慣，課外閱讀總量不少于25萬字。能留新觀察，主動積累習作素材，寫出簡單的紀實作文和想象作文；學寫調(diào)查報告和研究報告；能主動修改自己的習作或與人交換修改。樂于參與討論，敢于發(fā)表見解；能策劃簡單的這會活動，學寫活動計劃和活動總結(jié)。1能逐步了解查找資料、運用資料的基本方法。加強識字、寫字教學，培養(yǎng)學生的課外閱讀興趣和對書法的愛好。在閱讀教學中，重視朗讀和默讀。加強詞句訓練，積累語言。初步領(lǐng)會內(nèi)容豐富，時代感強的文章。能按習作要求寫出小學生合格的習作。培養(yǎng)課前預習課文的好習慣。抓住知識重點，設(shè)計多樣習題供學生訓練。逐步提高語言表達能力，為學生的終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。培養(yǎng)自主學習能力。聯(lián)系閱讀和生活實際，激發(fā)學生常練筆。激趣，倡導自主、合作、探究的學習方法。根據(jù)語文課程和兒童身心發(fā)展的需要，精心設(shè)計作業(yè)、編排語文實踐活動。3提出課前預習要求，布置課前預習。善于運用現(xiàn)代教學模式，面向全體學生。正確處理好課內(nèi)外關(guān)系，開拓學生的視野。六年級上冊語文教學計劃人教版篇四學生總?cè)藬?shù)：32人，男：12，女：20優(yōu)等生人數(shù)：10人，學習困難生數(shù)：9人，中等生人數(shù)：13人共性：本班學生學習語文的興趣較濃，有較強的積極性。能按時完成老師布置的各項任務(wù)，有較強的競爭意識，語文成績普遍較好，特別是書寫習慣令人滿意。但刻苦學習精神普遍欠缺。個性：語文成績拔尖，書寫工整的多半屬女生，男生要少些。學生們課堂表現(xiàn)積極，能主動舉手，大膽發(fā)言。學生們有較強的競爭意識，尖子生拔尖，成績穩(wěn)定，但也有近10人基礎(chǔ)欠，成績趕不上去，兩面三刀級分化較為嚴重。知識：本學期要求學生學會160個生字，理解29篇課文內(nèi)容及體會文章思想感情，理解詞語。掌握重點。搞好每一次語文考試。技能：通過本學期的學習，讓學生既要養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣，又要讓他們能將學過的知識會在口頭、書面表達中運用。情感：在語言文字訓練中，讓學生們受到熱愛祖國，熱愛社會、孝敬父母、關(guān)愛他人、樂于助人及愛科學，勇于實踐和創(chuàng)新，愛學習，樹立遠大理想。主要任務(wù)：完成29篇課文學習，讀寫例話4篇，8個積累運用，8次作文訓練，單元測試，期中、期末測試。教學要求：通過學習，要讓學生受到一定的思想教育，并能利用漢語拼音識字，能聯(lián)系上下文，結(jié)合實際等理解詞語及課文內(nèi)容，體會思想感情，能將學過的知識在口頭，書面表達中運用，且養(yǎng)成勒于觀察思考，樂于動筆的習慣以及自主學習習慣。重點：
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