20xx年八年級音樂教學計劃上冊八年級音樂教學計劃人音版(3篇)(編輯修改稿)
2025-08-05 22:06 本頁面
【文章內容簡介】 能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或線條、色彩作出相應的反應。情緒與情感：a聽辨不同的音樂，能用語言作簡單描述。b能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。體裁與形式：a聆聽世界名曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。b聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。c能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。d能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名。（一）、唱歌部分緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲，也可選擇跟教材上類似風格的且深受學生喜歡的歌曲進行交唱，這樣能讓學生更深入的了解歌曲的風格和體裁。遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲，然后欣賞歌曲，說出歌曲內涵。教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1—2遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學，直到正確為止。每學一支歌曲，下一節(jié)課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。在學習有難度的歌曲時，找尋不同的方式針對性的分解學習。定時的可舉行小型觀摩演出，讓學生把課堂上所學的歌曲用不同的風格表現出來，然后邀請其他學科老師或者其他班級同學進行觀看。適當的帶領學生去音樂形體室進行放松學習，通過肢體語言表達音樂情緒。有學習有記載，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。（二）、發(fā)聲訓練部分：歌唱的呼吸吸氣時，口鼻同時進氣，小腹收縮，腹部和腰部均有擴張的感覺。呼氣時，從腹腔、胸腔積兩肋保持吸氣時的狀態(tài)，氣流從口腔呼出。在氣息的控制下，逐步擴展高音。運用不同的力度、速度、音色表現。唱保持音時，聲音要飽滿。學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調。（三）、欣賞部分：結合音樂作品的欣
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