20xx年親子活動(dòng)方案設(shè)計(jì)實(shí)用(模板14篇)(編輯修改稿)
2025-08-05 21:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 最后哪一組所用的時(shí)間最少，哪一組就是獲勝隊(duì)。親子活動(dòng)方案設(shè)計(jì)實(shí)用篇八一、活動(dòng)目標(biāo)：通過活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的快樂。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：場(chǎng)地布置制作材料的準(zhǔn)備表演節(jié)目的準(zhǔn)備三、活動(dòng)形式：全園集體活動(dòng)四、活動(dòng)流程：介紹節(jié)日?qǐng)@長致辭欣賞故事制作月餅師生節(jié)目表演(分享石榴)親子分享月餅。五、活動(dòng)過程：(一)介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。(二)園長致辭(三)欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。(四)制作月餅中秋節(jié)吃什么?老師示范做月餅。幼兒動(dòng)手做月餅。六、師生表演中秋節(jié)親子活動(dòng)方案中秋節(jié)親子活動(dòng)方案學(xué)前班大班中班蒙式班七、親子分享人員安排：根據(jù)情況自行擬定親子活動(dòng)方案設(shè)計(jì)實(shí)用篇九一、自由活動(dòng)——快樂寶貝（8：30——8：45）目標(biāo)：引導(dǎo)家長采用問答式與幼兒親子閱讀。練習(xí)鉆爬，發(fā)展幼兒雙腳跳的能力。與家長交流，了解幼兒情況及教養(yǎng)困惑。內(nèi)容：裝飾 “小小書架”吸引幼兒注意，書架中重點(diǎn)投放色彩鮮艷的認(rèn)識(shí)單個(gè)物體的圖畫書：《水果》《交通工具》《動(dòng)物》等，引導(dǎo)家長采用問答式的的語言積極與幼兒互動(dòng)。例：看到蘋果可以問孩子：這是什么水果？它是什么顏色的？什么味道？（或吃起來怎么樣?）引導(dǎo)幼兒回答：蘋果紅紅的。蘋果甜甜的等。二、點(diǎn)名時(shí)間（8：45——8：50）目標(biāo)：能大膽地用語言介紹自己，培養(yǎng)語言表達(dá)能力，讓寶寶建立自信。過程：放節(jié)奏歌《我會(huì)說》。聽到音樂，家長與寶寶一起圍坐在教師周圍，隨時(shí)音樂節(jié)奏一起拍手說。教師用親切的口吻向家長和寶寶介紹活動(dòng)目標(biāo)和內(nèi)容。 出示手偶：小貓咪，引導(dǎo)幼兒與這位小客人打招呼，并鼓勵(lì)幼兒來抱一抱小貓，到前面勇敢的介紹自己。家教指導(dǎo)語：03歲是語言發(fā)展的關(guān)鍵期，特別是13歲是孩子語言能力發(fā)展最快，學(xué)習(xí)效果最好的階段，家長帶寶寶外出或做客時(shí)引導(dǎo)寶寶主動(dòng)與人打招呼，使寶寶學(xué)會(huì)向他人介紹自己，提高寶寶的交往能力。三、唱唱跳跳——合攏放開（8：50——9：00）目標(biāo)：激發(fā)寶寶對(duì)音樂游戲的興趣，培養(yǎng)寶寶的節(jié)奏感。練習(xí)拇指和中指交替向上爬，發(fā)展寶寶手指的靈活性。過程：教師示范，初步感知音樂的歌詞內(nèi)容。放音樂，跟隨老師做動(dòng)作。家長與幼兒面對(duì)面，隨音樂做動(dòng)作，當(dāng)唱到“這是眼睛，這是鼻子，這是小嘴巴”時(shí)，家長與幼兒互指。家教指導(dǎo)：做律動(dòng)時(shí)，家長首先動(dòng)作要到位，用自己的激情來感染孩子。對(duì)于初學(xué)的寶寶，手指交替爬可能不夠靈活，沒有關(guān)系，只要寶寶對(duì)音樂游戲感興趣就可以了。家長回家可以帶著寶寶繼續(xù)練習(xí)，同時(shí)可以把歌詞改一改，如：可以把眉毛、耳朵等加進(jìn)歌詞里。這樣可以更好的促進(jìn)寶寶情緒情感的發(fā)展，同時(shí)也充分發(fā)揮了親子活動(dòng)在家庭教育中的橋梁作用。四、能干寶貝——瓶寶寶吃豆子（9：00——9：10）目標(biāo)：鼓勵(lì)寶寶用鑷子進(jìn)行夾物練習(xí)，發(fā)展大拇指和食指的靈活性。感知豆子多少不同發(fā)出的聲音也不同。準(zhǔn)備：自制瓶寶寶每人一個(gè)，玉米若干過程：介紹材料用使用鑷子的方法，以“瓶寶寶肚子餓了”引出情境，激發(fā)興趣。教師請(qǐng)兩名家長和寶寶協(xié)助發(fā)放材料，為寶寶提供互相交流的空間，并指導(dǎo)家長學(xué)會(huì)觀察，用正面的語言鼓勵(lì)孩子。 家長引導(dǎo)幼兒用鑷子夾玉米喂瓶寶寶，一邊喂瓶寶寶，一邊搖瓶子，聽一聽，讓幼兒感知豆子裝的多少不同，發(fā)出的聲音也不同。同時(shí)還可以引導(dǎo)幼兒邊喂瓶寶寶邊說：我來喂你吃豆豆，你吃飽了嗎？等。家教指導(dǎo)語：在游戲過程中，當(dāng)寶寶成功的用鑷子把豆子夾到瓶子里時(shí)，家長一定要及時(shí)的給予鼓勵(lì)。當(dāng)您在家中帶寶寶玩這樣的游戲時(shí)，您一定要陪伴在孩子的身邊，避免寶寶將豆子放入鼻孔或口中，發(fā)生意外。游戲結(jié)束后，還要指導(dǎo)寶寶把使用過的玩具放回原處，培養(yǎng)寶寶良好的行為習(xí)慣。五、體育游戲：運(yùn)果子（9：10——9：20）目標(biāo)：發(fā)展寶寶雙腳跳及鉆爬能力，培養(yǎng)寶寶勇敢精神。 復(fù)習(xí)鞏固認(rèn)識(shí)的水果，幫助寶寶積累詞匯。過程：以就要冬天到了，小熊要準(zhǔn)備過冬的食物，請(qǐng)寶寶們幫忙引入情境。出示準(zhǔn)備好的水果：蘋果，鴨梨，香蕉，說說顏色、味道、形狀。交待游戲玩法和運(yùn)果子路線。家長帶寶寶一起運(yùn)果子，引導(dǎo)寶寶說出要運(yùn)的水果名子和某一方面的特點(diǎn)。如：香蕉黃黃的。香蕉彎彎的。香蕉甜甜的等。家教指導(dǎo)語：根據(jù)季節(jié)性特點(diǎn)去做一些游戲，可以把大自然與游戲結(jié)合，這樣在做游戲的同時(shí)也讓孩子感知了季節(jié)的特征，明白了許多自然現(xiàn)象。生活中處處是教育。平時(shí)當(dāng)孩子看到、或吃水果時(shí)，可以問一問水果的名字、顏色、味道、或形狀等，久而久之，您的寶寶就會(huì)積累很多詞匯，就會(huì)用不同的詞來描述同一種水果。寶寶的語言無形中得到了發(fā)展。六、家長聊天（9：20——9：30）
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