【文章內(nèi)容簡介】 力去做，才可能把班主任工作做的更好一點!中班班主任個人工作總結(jié)篇七一、學(xué)生思想工作（一）內(nèi)容我們班好多學(xué)生第一次住校開始集體生活，自我保護意識較差。開學(xué)初，我們班有一個女同學(xué)在ktv約見網(wǎng)友，被騙手機和財物。我調(diào)查清楚后，馬上召開主題班會——說一說這些年我被騙的經(jīng)歷。班級內(nèi)還有四名同學(xué)當時也在場，征得他們同意，在班會上學(xué)生們講述了整個事情的經(jīng)過，以實例提高學(xué)生自我保護意識和警惕性。其他同學(xué)也積極發(fā)言，講述自己或身邊上當受騙的例子，通過同學(xué)們的講述，我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)受騙已成為比較常見的受騙形式，在今后的安全教育中要再重點強調(diào)。、人生觀、價值觀和職業(yè)觀教育9月份，我們用班會的形式介紹形象專業(yè)摘金奪銀輝煌的歷史，學(xué)生通過圖文介紹、觀看《大國工匠》、紳士淑女教育、職業(yè)生涯規(guī)劃等形式，了解自己所要從事的職業(yè)，樹立職業(yè)觀。我還利用班級群，把第44屆世界技能大賽奪冠的新聞等專業(yè)相關(guān)新聞、發(fā)展動態(tài)信息發(fā)布給學(xué)生。對待個別問題同學(xué)，我通過談話、約見家長等形式，幫助孩子們從根本上認識到自己的問題，并逐一改正。從軍訓(xùn)開始，我們就著力抓班級集體形成教育，通過團體心理輔導(dǎo)的形式，讓每個人認識到自己是集體中的一部分。通過游戲、通過繪畫療法，讓學(xué)生們樹立集體觀念，形成班級強大的集體凝聚力。以桌面整理為例，安排三個小組長負責，最開始他們是幫助同學(xué)收拾。發(fā)現(xiàn)問題后告訴大家，必須自己動手，慢慢地，保持干凈整潔的桌面也就成了習(xí)慣。（二）形式主要通過班會、個別談心、典型示范，及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理，做好教育反復(fù)、反復(fù)教育的思想準備。抓好常規(guī)管理紀律衛(wèi)生方面，由實行干部負責制，分工明確、責權(quán)具體。早檢由舍務(wù)班長孫瑋涵負責，每天根據(jù)事先安排，把早檢工作做的細致、有內(nèi)容。班長鄭湞霓全權(quán)負責班級內(nèi)一切事務(wù)，我對她的要求就是，安排好的事情盡全力完成，當老師不在，需要她能獨立地開展工作，從她工作的情況來看，她完全勝任。衛(wèi)生委員高藝榮，不但能安排好同學(xué)進行值日，好多地方的布置、安排根本不用我去操心，她都能替我想到。難能可貴的是，她在布置任務(wù)的時候，會遇到同學(xué)不理解的地方，她也從來沒有和我埋怨過。這個孩子不但工作有方法，而且更有擔當。學(xué)習(xí)委員趙思婷，每天認真填寫班級日志、出勤表，積極在群里通知各科老師布置的作業(yè)，協(xié)助老師統(tǒng)計學(xué)生學(xué)習(xí)情況，在學(xué)習(xí)上更是認真、努力，贏得老師的贊譽和同學(xué)們的認可。班委會中的成員都能像他們一樣認真負責，在同學(xué)中起到了很好的榜樣作用，班級各項工作有序進行。9月到12月，我們先后參加了學(xué)校的運動會、隊列廣播操比賽、朗誦比賽、文明風(fēng)采比賽、聯(lián)歡會。通過參加各項活動，學(xué)生開闊了視野，增長了見識，鍛煉學(xué)生的能力，班級的凝聚力也得以加強和鞏固。班干部集體迅速成長，他們處理突發(fā)事情的能力不斷增強，各成員之間協(xié)調(diào)協(xié)作的能力進一步提高。為了增強班級凝聚力，我還在班級內(nèi)嘗試了團體心理輔導(dǎo)，通過游戲和繪畫的形式，加強了團隊凝聚力，讓學(xué)生們真切地感受到自己是被別人關(guān)愛的，內(nèi)心中充滿了幸福感。職業(yè)教育最終要面向就業(yè)，為了加強學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)，增強學(xué)生綜合能力，我先后對他們進行了普通話、禮儀的培訓(xùn)。為了加強學(xué)生文化素養(yǎng)，有開展了詩詞和英語的學(xué)習(xí)。詩詞我們主要通過朗讀、賞析的形式進行。英語的學(xué)習(xí)我們借助英語學(xué)習(xí)軟件，從專業(yè)基礎(chǔ)知識開始練習(xí)，每天堅持打卡，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。我還將職業(yè)教育發(fā)展新聞動態(tài)和專業(yè)的學(xué)習(xí)的素材及時發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生了解行業(yè)動態(tài)，更多地掌握咨詢。在以后的職業(yè)指導(dǎo)工作中，我計劃請畢業(yè)生回校交流，讓學(xué)生在校園內(nèi)就能夠了解職業(yè)生涯發(fā)展的基本途徑，樹立職業(yè)理想，學(xué)習(xí)更有動力。在家校溝通上，我發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，建立家長聯(lián)系群，及時發(fā)布學(xué)校公眾號文章，宣傳學(xué)習(xí)最新發(fā)展動態(tài)。同時利用家長聯(lián)系群，向家長第一時間介紹學(xué)生在校的各項活動以及學(xué)習(xí)情況，讓家長直觀的了解學(xué)校、了解學(xué)生。在元旦聯(lián)歡會暨集體生日會上，我還邀請家長到校與同學(xué)們共同參加，感受孩子們的成長。出席活動的家長表達了自己的心聲和對學(xué)生們美好的祝福，未能到場的家長也發(fā)來了視頻，表達了對孩子們的祝福。以上是我對上個學(xué)期工作的梳理，前段時間，我參加了有關(guān)班主任工作的培訓(xùn)，對于班主任的工作有了全新的認識，新學(xué)期，我還有很多設(shè)想和新的思路，我打算利用假期的時間好好計劃一下，爭取新學(xué)期的工作有更大的進步。中班班主任個人工作總結(jié)篇八小學(xué)班主任面對7歲112歲的兒童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约哼@學(xué)期來工作的體會?！罢l愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆樱w貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基矗研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點。二要研究學(xué)生的個性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過程中，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信。其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”。其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。并且這學(xué)期我還根據(jù)學(xué)生的特點，結(jié)合我國古代優(yōu)秀的蒙學(xué)教材《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，強化學(xué)生內(nèi)在。日常行為的訓(xùn)練要通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇)，務(wù)必使每個學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風(fēng)班貌。有目標才有動力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。然后，要引導(dǎo)每一個學(xué)生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。目標的制定不是目的，如何通過努力去實現(xiàn)目標，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用。二是目標的制定必須切實，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心。競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調(diào)，這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭娶留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。設(shè)立定期評價制度：以“小紅花”等相對固定的評價模式，對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。建立互助組：以互助小組、11小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。其主題可以根據(jù)社會影響、學(xué)生思想動向以及偶發(fā)事件擬定。比如激勵學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會《古代勤奮學(xué)習(xí)的故事》，教育學(xué)生正確對待金錢的班會《一分錢》以及教育學(xué)生講究衛(wèi)生、預(yù)防非典的隊會《非典可防也可治》等等，主題都非常優(yōu)秀。素質(zhì)教育應(yīng)時代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀的專業(yè)人才奠定基矗誠然，在我國的班級授課制度下，在教育學(xué)生“學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會做事，學(xué)會生活”的過程中，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的中班班主任個人工作總結(jié)篇九小學(xué)班主任面對7歲—112歲的兒童時，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱捏w會。誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學(xué)生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小班干部決定的。小班干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當選的班干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚班干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班干部樹立威信。其二，在鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面。其三，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過這個小集體建立正確、健全的