【文章內容簡介】 路悄悄”“吃飯悄悄”活動，保持班級良好的走路及吃飯、入廁等生活環(huán)節(jié)常規(guī)。各項活動設計相應的表格進行記錄，并激發(fā)幼兒積極性。(二)班級教育。班級環(huán)境。1)根據(jù)教學內容，定期更換墻飾，環(huán)境創(chuàng)設美觀大方，體現(xiàn)流程。環(huán)境創(chuàng)設與主題同步，師生共同設計與制作。環(huán)境創(chuàng)設凸顯文學性，通過照片、繪畫、手工等多種形式表現(xiàn)主題中文學作品。環(huán)境創(chuàng)設立體化，不局限與墻面，還包括游戲環(huán)境、游戲材料、游戲成果的展示，充分利用活動室的空間。2)設置自然角，設置幼兒記載本定期更換內容，師生共同管理，使其富于生機特色及具有教育意義。3)設置氣象角，鼓勵幼兒觀察氣象和進行記錄。4)與幼兒平等相民主相處，創(chuàng)設良好的心理環(huán)境，促進幼兒健康愉快地成長。幼小銜接。注重幼兒獨立意識和生活自理能力、生存能力的培養(yǎng)。在幼兒已經具備一定的學會生存、生活能力的基礎上，要增強幼兒獨立解決問題的能力。(1)通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。在幼兒園開展“小巧手”的評比活動，評一評誰的抽屜最整潔，誰的值日生做得最出色等。在日常生活中，要求家長配合逐步讓幼兒自己完成在家的生活環(huán)節(jié)，如：穿脫衣服鞋襪，鋪床疊被，盥洗，學會擺放、洗涮碗筷、收拾飯桌，學會洗簡單的衣物，如小手絹、襪子等。(2)培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好。什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為,讓幼兒自主安排包括學習在內的基本生活起居。通過這一系列的活動讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，強化幼兒獨立生活的能力。引導幼兒學習正確的社會交往。幼兒將進入小學這個“大家庭”，面對陌生的環(huán)境，難免產生恐慌心里，所以，我們將結合主題活動注重提高幼兒的交往能力，讓幼兒學會與他人友好和睦地相處，學會關心和參與集體的活動，在別人需要幫助的時候，愿意給人于幫助，在集體活動中學會與別人合作，遇到困難時主動向別人請教。身體不適時能主動找人幫忙等等，增強幼兒的交往能力。培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和堅持性。要求幼兒按時到園參加早煉，嚴格約束課堂紀律，引導幼兒按規(guī)則行事，能記住某些規(guī)則。如：過馬路走人行橫道，上下樓梯靠右行，回答問題前要先舉手，別人發(fā)言時不隨意打斷，取放器械要有順序等，提高幼兒的規(guī)則意識。增強幼兒堅持性的培養(yǎng)，采用各種鼓勵、表揚的方式。在主題探究活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性，增加同伴間討論、向老師質疑、動手操作等環(huán)節(jié)，讓課堂更加生動活潑。通過值日生等工作讓幼兒嘗試來做一些簡單的工作，并通過游戲、設置情景等活動讓幼兒掌握完成任務的方法，逐漸培養(yǎng)幼兒的任務意識。同時根據(jù)班級活動的內容，設計一些親子任務，如讓幼兒把一些簡單的兒歌朗誦給爸爸媽媽聽，由爸爸媽媽記錄后帶到幼兒園，或結合主題活動請幼兒回家和爸爸媽媽一起收集資料、做一件小制作等等，讓幼兒養(yǎng)成按時完成任務的好習慣，增強幼兒的任務意識。游戲活動。游戲是孩子們所熱愛的，本學期我們將繼續(xù)重視游戲活動的開展與深入。班級內根據(jù)計劃進行學習探討。區(qū)角游戲中，我們將重點創(chuàng)設游戲氛圍，豐富區(qū)域材料，滿足游戲需求，促進幼兒發(fā)展。更好地將區(qū)域活動與主題活動相融合。及時投放和更換、豐富活動材料。并注意活動材料的層次性。發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣。教育幼兒愛護各種活動材料，輕拿輕放，學會整理。同幼兒一起制定活動規(guī)則，教育幼兒要遵守。不斷提高幼兒在各區(qū)中活動的能力，豐富他們活動的形式和內容。引導孩子用商量的辦法去解決在活動中遇到的問題，能嘗試互相進行合作。建構游戲中，我們將重點探討如何有效地指導，引導幼兒進行創(chuàng)造性表現(xiàn)。并站在孩子的角度嘗試創(chuàng)作。表演游戲中，重點研究如何提高幼兒的表現(xiàn)力。通過體育游戲提高幼兒的動作技能，增強規(guī)則意識。提高各領域能力。語言方面：培養(yǎng)傾聽習慣，會在集體面前大膽連貫地進行表達，喜歡欣賞不同形式的文學作品，有良好閱讀習慣。實施措施：晨間談話和特色活動中進行“說一句話”的活動。開展班級“故事大王”比賽。認知方面：喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境，喜歡提問，愿意收集感興趣的信息。嘗試用適當方式表達自己探索過程。喜歡參加操作活動，并養(yǎng)成主動整理材料的習慣。實施措施：組織科學游戲活動，引導幼兒掌握一定活動規(guī)則，獲取有關科學經驗。提供豐富的操作材料。創(chuàng)設易存活，有觀察價值的自然角，開展種植喂養(yǎng)活動，并記錄。藝術方面：學習用自然的聲音有表情地唱歌，喜歡模仿、創(chuàng)編，喜歡用打擊樂器和身體動作表達節(jié)奏。正確使用多種手工工具和材料，體驗繪畫快樂。實施措施：班級設置作品展。大班組幼兒才藝表演。迎六一和美術比賽。畢業(yè)典禮排練。健康方面：了解簡單的保護方法，增強自我保護意識。養(yǎng)成誠實、團結、愛勞動的好習慣。實施措施：組織多種目標明確的戶外體育活動。在幼兒的一日生活中引導幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。社會目標：熱愛父母、老師，尊重成人勞動。能遵守多種行為規(guī)則。實施措施：在主題活動中引導幼兒收集有關資料，將教學目標引入到社會生活中去。2月大班社會實踐活動“逛公園”5月小小環(huán)保員。6月參觀小學。文檔為doc格式。個人學期計劃幼兒園大班篇九我班共有幼兒39人，其中男生23名，女生16名，插班生3名。但經過中班一年的集體生活培養(yǎng)，每位幼兒對幼兒園的生活常規(guī)已較適應，在體、智、德、美勞各方面都得到不同程度的發(fā)展。在思想品德上，能基本做到對人有禮貌，做事認真，愿意為集體服務，懂得要相互謙讓，有初步的明辨是非的能力，知道有錯要承認并改正。在學習上，絕大部分幼兒學習積極性較高，能積極踴躍的參與活動，愛動腦，愛提問，有較強的求知欲和探索精神，使得各方面能力都有較大的進步，尤其在語言表達能力、動手操作能力進步最為明顯。幼兒在生活自理能力上，基本上能做到自己的事情自己做，個別幼兒還愿意幫助同伴。然孩子之間還是有一定的差異的，比如有些孩子自制力不強，個別孩子自我中心仍較嚴重，有幾個小朋友做事較拖拉等，這些均需要我們予以引導、克服。因此本學期在教學中應努力做到面向全體，重視個別差異。積極的創(chuàng)造有利與幼兒發(fā)展的環(huán)境和采用多種教育手段，特別是對插班生投入更多的熱心、耐心和愛心，幫助他們盡快適應新的學習環(huán)境，更好的融入新的集體，建立較好的班級常規(guī)，使全班幼兒在一個寬松、自由、優(yōu)美、潔凈的環(huán)境中主動的學習、快樂的生活、健康的成長。本學期班級搬到了四樓，這就需要對幼兒加強進行自我保護意識及安全意識培養(yǎng)，尤其是上下樓的常規(guī)。根據(jù)新《綱要》精神，結合園務計劃和本班實際情況，制定好班務計劃和各類教學計劃。繼續(xù)搞好上半年的預成教學計劃。從孩子出發(fā)，安排內容，尋找教學策略，實施人本化教學。為幼兒創(chuàng)設豐富合理的學習環(huán)境，師生共同完成各區(qū)域角的創(chuàng)設，讓幼兒在區(qū)域角盡情地玩，并在其中得到發(fā)展，體現(xiàn)自主性學習。樹立大家庭的教育觀，利用幼兒間、兄弟班之間的“小環(huán)境”和社會“大環(huán)境”，體驗寬松、民主的教育氛圍和拓展幼兒的教育空間。合理安排幼兒一日生活，細心照顧好幼兒，實施科學保育，并通過“小先生”和游戲等方式，實施快樂、主動保育。加強安全意識，細致管理和常規(guī)培養(yǎng)相結合，并能提高幼兒自我保護意識。加強社區(qū)、家園互動，通過家訪、網站、家園聯(lián)系攔、親子活動等多種方式，實現(xiàn)家園共育。通過日常養(yǎng)殖、種植和教學活動等形式，加強幼兒環(huán)保宣傳，有初步環(huán)保意識。（一）健康領域。學習用適當?shù)姆绞奖磉_情緒，情緒穩(wěn)定，愉快活潑。生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣。，注意公共衛(wèi)生。進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法。會對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo。認識有關安全的標志，學習交通規(guī)則和用水用電，用火的安全知識，具有初步的安全意識和自我保護能力。喜歡體育運動，逐步養(yǎng)成運動的習慣，動作協(xié)調、靈活、有耐力，增強競爭和合作意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。（二）語言領域。能注意傾聽，學習理解與其生活經驗相關的語言。能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事，樂意與人交談，講話禮貌。喜歡欣賞文學作品，理解作品的內容，感受文學作品的美，能獨立的朗誦兒歌和復述故事，學習創(chuàng)編和表演文學作品。學會看圖書，并喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中。進行交流和討論。（三）社會領域。了解不同職業(yè)的成人及其勞動的社會意義，尊敬他們，愛惜勞動成果。學習參加社區(qū)活動，體驗并認識人與人相互交流、合作、溝通、關愛的重要和快樂，樂于與人交流。學習尊重他人的需要、感受、意見，并作出合適的反應，有同情心。在活動中學習評價自己和同伴。學習選擇活動方案，學習認真，努力地完成活動，在活動中表現(xiàn)出自信和責任感。理解并遵守集體生活的各項規(guī)則，增強規(guī)則意識。了解家鄉(xiāng)、祖國的著名自然景觀，人文景觀，主要物產，傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，初步接觸不同國家、不同民族的人，了解其不同的風俗和文化特點。了解成人的消費內容，嘗試適宜的消費活動。（四）科學領域。對周圍事物，現(xiàn)象感興趣，有好奇心。能運用多種感官探索周圍環(huán)境，樂于動手、動腦。感受信息的重要，學習多途徑收集有效信息。愿意與同伴共同探索，能運用適當?shù)姆椒ū磉_，交流探索的過程和結果。在日常生活中和游戲等多種活動中，加深對數(shù)量、形體、時空實際意義的理解，學習簡單運用，能從多個角度進行簡單比較，測量、排序、分類、推理等認知活動。樂意親近大自然，萌發(fā)熱愛大自然的情感，懂得珍惜資源和保護環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識。（五）藝術領域。能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美，喜歡欣賞藝術作品，能大膽地用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達自己的感受和體驗，學會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。能有目的地安排畫面，表現(xiàn)一定的情節(jié)，喜歡用多種材料、工具、方法進行拆卸、制作、喜歡想象、創(chuàng)造活動、有獨立制作能力。能用自然、好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲，學習多種唱歌形式，積極創(chuàng)編歌曲和動作，能較自然地隨音樂做多種動作，喜歡用打擊樂器和動作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、速度、力度等。懂得集體藝術的規(guī)則，喜歡和同伴一起參加藝術活動，享受集體藝術活動的快樂?？茖W、合理地安排幼兒一日活動，按時制訂好各類計劃，并做好準備工作，從孩子實際出發(fā)，靈活地完成教學活動。教師關注孩子在活動中的一舉一動，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點，努力實現(xiàn)預成課程與生成活動的統(tǒng)一，為教育契機留下足夠的空間，并形成探究式的師生互動。充分利用各方面資源，為幼兒創(chuàng)設豐富、合理的區(qū)域活動，讓幼兒在玩中學，在玩中得到全面發(fā)展。利用“紅星欄”、“值日生”等獎勵形式，激發(fā)幼兒學習，活動的積極性和為集體服務的精神。教師以尊重、平等、合作的態(tài)度，做好家長工作，利用家訪、聯(lián)系欄、《成長快樂》、網站等形式，爭取家長的理解、支持和參與，共同培養(yǎng)幼兒良好的學習和生活習慣。通過一系列的活動，培養(yǎng)幼兒爭當“環(huán)保小衛(wèi)士”和提高幼兒的安全意識，自我保護的能力。班內兩位老師密切配合，分工合作，共同管理好班里各項事務。做好開學前的各項準備工作。新教徒手操、操前律動和舞蹈操。全園性活動：觀看木偶戲。以安全教育月為載體，開展各類安全教育活動。秋游。結合秋游對幼兒進行情感教育，環(huán)保教育。環(huán)保教育活動：圍繞10月4日—世界動物日，10月16日—世界糧食日等環(huán)保日進行環(huán)保教育，繼續(xù)開展一些護綠活動。社區(qū)活動：九九重陽節(jié)到火藥局弄慰問老人，進行情感教育。社區(qū)活動：吳山廣場寫生。向家長開放半日活動。繼續(xù)開展一系列環(huán)?；顒?，社區(qū)活動和安全教育活動。做好防寒保暖工作，檢查門窗、空調。積極開展冬季體育鍛煉，增強體質。元旦環(huán)境布置評比。元旦慶祝會。根據(jù)天氣變化，做好幼兒的防寒保暖工作。開展班級自查工作，期末復習鞏固。環(huán)保、社區(qū)、班務小結，上交園部。寒假輪休工作安排。個人學期計劃幼兒園大班篇十本班共有幼兒31名，其中男生15名，__16名，我班幼兒都是由原中班直接升入大班的，孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，自豪感、責任感、榮譽感均較強，從整體看，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性。人際交往能力較好，具有一定的語言表現(xiàn)力。大部分幼兒有很強的探索學習愿望，喜歡問為什么。但傾聽的習慣還需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)。二，教育教學。繼續(xù)抓好一日活動常規(guī)，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活衛(wèi)生習慣。形成有序的生活、學習、游戲的氛圍。依據(jù)《綱要》的精神，本學期開展主題和學科相結合的方法，同時利用本園的場地優(yōu)勢，開展好體育活動和戶外組織活動。充分調動幼兒按時來園的積極性，對個別經常遲到的幼兒，及時與家長取得聯(lián)系，獲得家長的配合與支持。認真?zhèn)湔n，在上課前應準備好所有的教具，組織好每一次的教學活動。結合主題教育為幼兒創(chuàng)設與教育活動相適應的生活環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能。培養(yǎng)幼兒做好值日生工作，學習收拾餐后的桌面，培養(yǎng)孩子的獨立性和自覺性。認真分析本班幼兒的年齡特點和個體差異，因勢利導，因材施教，力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較大的提高。時時刻刻把安全放在第一位，結合安全教育月開展相關的活動，讓幼兒收到教育。三，衛(wèi)生保健。搞好班級衛(wèi)生工作，做到“時時通風、日日消毒”，為幼兒創(chuàng)設一個衛(wèi)生、整潔的學習和生活環(huán)