20xx年三年級教學計劃數(shù)學下冊(通用七篇)(編輯修改稿)
2025-08-05 21:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。，如：創(chuàng)設(shè)班級英語角等等。，多讀英語故事，多看兒童英語書籍。，進行口語交際訓練。1 周 次 時間 教學內(nèi)容 課 時 第1周 ～ 開學準備 ? 第2周 ～ unit 1 hello(a) 2 第3周 ～ unit 1 hello(c) 2 第4周 ～ unit 1 hello(b) 2 第5周 ～ unit 2 colours(a) 2 第6周 ～ 國慶節(jié)放假 ? 第7周 ～ unit 2 colours(b、c) 2 第8周 ～ unit 3 look at me(a) 2 第9周 ～ unit 3 look at me(b) 2 第10周 ～ unit 3 look at me(c) 2 第11周 ～ recycle1及中考復(fù)習 2 第12周 ～ unit 4 we love animals(a) 2 第13周 ～ unit 4 we love animals(b) 2 第14周 ～ unit 5 lets eat(a) 2 第15周 ～ unit 5 lets eat(b) 2 第16周 ～ unit 6happy birthday(a)2 第17周 ～ unit 6 2 第18周 ～ happy birthday(b、c) 2 第19周 ～ e 2 2 第20周 ～1。13 1 unit 6 ? 第21周 ～ 期末復(fù)習考試 ? 第22周 ～ 考試 放假 ?三年級教學計劃數(shù)學下冊篇四在氣息的控制下，逐步擴展高音。運用不同的力度速度音色表現(xiàn)歌曲的情感。唱保持音時，聲音要飽滿。學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。1讀譜知識：認識變音記號：升記號還原記號，知道其作用。學習一個升號的調(diào)，熟悉g自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置（不講調(diào)式音階的概念）理解3/86/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規(guī)律，學習其指揮圖式。學習三連音，切分音；認識速度標記；認識保持音記號。2視唱部分：視唱在g調(diào)號上的自然大小調(diào)音階和中國傳統(tǒng)五聲調(diào)式音階。練唱有增四減五度旋律音程的練習曲。分二聲部練唱大小六度和聲音程（不講名稱）。在教師幫助下：視唱在c調(diào)號和g調(diào)號上的單聲部歌曲；視唱有臨時升記號的單聲部歌曲；視唱4~8小節(jié)二聲部歌曲。劃拍視唱二三四拍歌曲。3練耳部分：使用c調(diào)號聽記二拍子的2~4小節(jié)單旋律。聽記2~4小節(jié)節(jié)奏。聽記和聲音程中的兩個音。結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式特點和一般的表現(xiàn)意義），以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。三年級時期的學習非常重要。在這個階段有一個承上啟下的作用。在本學期，學生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學過的知識，而且，學期學習的知識又為今后三年的學習打下堅實的基礎(chǔ)。本學期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調(diào)，升記號和還原記號等，為今后的五線譜學習做好了伏筆。小學三年級上冊音樂教材作為全新的教材，在編寫中主要體現(xiàn)以下基本理念：1強調(diào)“以學生發(fā)展為本”注重學生個性發(fā)展。2以審美為中心。3以（音樂）文化為主線。4加強實踐與創(chuàng)造。5加強綜合與滲透。6把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終本冊教材基本內(nèi)容包括：聆聽表演編創(chuàng)與活動。新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性藝術(shù)性民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。在創(chuàng)造與活動中，開展多種形式培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，評估多方位，多角度，形式豐富多彩了。這個階段我會注重作好以前和今后知識的銜接工作。我會采取多種方式策略，幫助學生自己熟練的應(yīng)用所學過的知識。并要注意避免學生厭煩枯燥的樂理知識的學習，采取游戲的方式讓學生邊玩邊學。1認真?zhèn)湔n，做好前備復(fù)備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學生。2因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。3設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學生的學習興趣。4課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性趣味性探索性挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握
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