語文教學(xué)計劃指導(dǎo)思想(大全8篇)(編輯修改稿)
2025-08-05 20:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 選擇第四周第十二課價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)哲學(xué)綜合練習(xí)第五周經(jīng)濟(jì)生活第一單元《生活與消費(fèi)》第一課神奇的貨幣第二課多變的價格第六周第三課多彩的消費(fèi)綜合探究正確對待金錢第七周經(jīng)濟(jì)生活第二單元《生產(chǎn)、勞動與經(jīng)營》第四課生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)制度第五課企業(yè)與勞動者第八周第六課投資理財?shù)倪x擇綜合探究做好就與與自主創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備第九周經(jīng)濟(jì)生活第三單元《收入與分配》經(jīng)濟(jì)生活第四單元《發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)》第七課個人收入的分配第八課財政與稅收第十周第九課走進(jìn)社會主義市場經(jīng)濟(jì)第十課科學(xué)發(fā)展觀和小康社會的經(jīng)濟(jì)建設(shè)第十一周第十一課經(jīng)濟(jì)全球化與對外開放經(jīng)濟(jì)生活全書測驗第十二周政治生活第一單元《公民的政治生活》第一課生活在人民當(dāng)家作主的國家第二課我國公民的政治參與第十三周政治生活第二單元《為人民服務(wù)的政府》第三課我國政府是人民的政府第四課我國政府受人民的監(jiān)督第十四周政治生活第三單元《發(fā)展社會主義民主政治》第五課我國的人民代表大會制度第六課我國的政黨制度第十五周第七課我國的民族區(qū)域自制制度及宗教政策綜合探究社會主義民主政治第十六周第四單元《當(dāng)代國際社會》第八課走進(jìn)國際社會第九課維護(hù)世界和平促進(jìn)共同發(fā)展第十七周《經(jīng)濟(jì)生活》《政治生活》綜合練習(xí)第十八周哲學(xué)第一單元第一課美好生活的向?qū)У诙n百舸爭流的思想第三課時代精神的精華第十九周復(fù)習(xí)準(zhǔn)備期末考試第二十周總結(jié)：以上就是優(yōu)秀高二年級政治教學(xué)計劃參考，希望上面的文章能幫助老師們加強(qiáng)教研,研究考綱考題,研究課堂教學(xué)模式和方法！文檔為doc格式語文教學(xué)計劃指導(dǎo)思想篇五一、學(xué)情分析本冊教材繼續(xù)以專題組織單元，共八組，分別是：第一組“走進(jìn)西部”，第二組“永遠(yuǎn)的童年”，第三組“語言的藝術(shù)”，第四組“他們讓我感動”，第五組“中國古典名著之旅”，第六組“走進(jìn)信息世界”，第七組“作家筆下的人”，第八組“異域風(fēng)情”。本冊教材還編排了兩次綜合性學(xué)習(xí)。第一次是在“語言的藝術(shù)”這一組，以課文學(xué)習(xí)為主，同時安排了一些語文實踐活動，稱之為“小綜合”。第二次是在“走進(jìn)信息世界”第六組，編者突破了以課文為主體的教材結(jié)構(gòu)，改為圍繞專題、任務(wù)驅(qū)動、活動貫穿始終的編排形式，稱之為“大綜合”。除去第六組，全冊共有課文28篇，精讀和略讀各14篇。這七組教材，每組由“導(dǎo)語”“課例”“口語交際習(xí)作”“回顧拓展”四部分組成。在每組課文之后設(shè)“詞語盤點(diǎn)”。其中“讀讀寫寫”的詞語，是由會寫的字組成的，要求能讀會寫。“讀讀記記”的詞語，只要求認(rèn)記，不要求書寫。一些課文的后面還安排了資料袋或閱讀鏈接。全冊共安排了五次“資料袋”，兩次“閱讀鏈接”。全冊還編排了8篇選讀課文，并附兩個生字表。生字表(一)是要求認(rèn)識的200個字。至此，完成小學(xué)階段認(rèn)識3000個常用字的識字任務(wù)。生字表(二)是要求寫的150個字，至此累計寫字量為2300個。三、教學(xué)要求：周教學(xué)內(nèi)容和課時安排1課文142習(xí)作練習(xí)課文53課文84習(xí)作練習(xí)25課文916習(xí)作練習(xí)課文138習(xí)作練習(xí)49復(fù)習(xí)11課文習(xí)作練習(xí)513課文2習(xí)作練習(xí)615課文2習(xí)作練習(xí)716期終復(fù)習(xí)語文教學(xué)計劃指導(dǎo)思想篇六一、指導(dǎo)思想：以國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，以《全日制義務(wù)教育俞文課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念和目標(biāo)為依據(jù)，遵循語文教育的規(guī)律，充分考慮未來社會對人才語文素養(yǎng)的要求?？茖W(xué)整合地學(xué)習(xí)內(nèi)容，在注重基礎(chǔ)的同時，展示漢語的無窮魅力。重視語文的熏陶感染作用，重視培養(yǎng)兒童的語文實踐能力，讓兒童體會到語文學(xué)習(xí)的快樂。引導(dǎo)幫助學(xué)生形成自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。引導(dǎo)學(xué)生在生活重學(xué)語文、用語文。二、教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)習(xí)慣繼續(xù)掌握正確地讀寫姿勢，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。繼續(xù)掌握正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。培養(yǎng)認(rèn)真聽講、積極思考的良好習(xí)慣。識字寫字學(xué)會226個生字，要讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，并能依照筆順規(guī)則、按田字格里的范字書寫正確。會認(rèn)281個生字和11個多音字，要能讀準(zhǔn)字音。閱讀繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利的朗讀課文。能正確讀出長句子中的停頓。學(xué)習(xí)分角色朗讀課文，逐步做到有感情。能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際。了解常用詞語的意思。能想象課文所描述的情境，大致了解課文的大意。寫話嘗試運(yùn)用在閱讀和生活中學(xué)到的詞語寫話，鼓勵學(xué)生大膽自由地表達(dá)。口語交際：愿意用普通話與別人進(jìn)行口語交際，態(tài)度大方，有禮貌。能用幾句連貫的話把交際的內(nèi)容表達(dá)出來。三、班級情況分
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