【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一件什么事及人物特點(diǎn)；第三遍要明白文章側(cè)面烘托了什么。劃出生字、四字詞或不理解的地方重點(diǎn)讀，這樣可以熟悉生字，進(jìn)一步解決基礎(chǔ)問題。找出多音字，加上拼音，防止讀錯(cuò)。多思考不理解的問題，做個(gè)記號(hào)帶到學(xué)校請(qǐng)教老師或與同學(xué)交流。查找課文中人物或作者或景點(diǎn)的資料，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)文章中心或人物內(nèi)心。要求會(huì)背的課文或段落要會(huì)背會(huì)默，這樣就積累了語言素材，可以在以后的寫作中適當(dāng)應(yīng)用?？梢岳m(xù)寫文章的內(nèi)容，增加對(duì)中心的領(lǐng)悟，提高寫作水平。可以仿寫文章中省略的內(nèi)容。摘抄文章中好的句子，并說明摘抄原因，學(xué)習(xí)作者寫作方法。以上是我預(yù)習(xí)方法的是個(gè)步驟，希望老師和同學(xué)們多提建議，以便更好的促進(jìn)我的學(xué)習(xí)。習(xí)慣決定一個(gè)人的性格，性格決定一個(gè)人的命運(yùn)，因此，只有擁有好的習(xí)慣才能擁有美好的未來！職業(yè)規(guī)劃的重要性及實(shí)用方法篇五有了辦法人才可以達(dá)到自己想做的事情，而辦法呢，是需要人來想出來的?！把轿?，真倒霉。”我對(duì)著前面的水瓶暗自傷神。要說這水瓶也沒缺少啥零件啊?？墒牵愕米屑?xì)看。對(duì)對(duì)，就那兒，瓶頂！少了什么東西沒有？哎，說起來也真悲慘，不過按照我的腦子做出來真的很正常。恩，就是不小心將小水瓶的瓶蓋塞放進(jìn)了大水瓶的`里面，然后……就華麗麗的上演了一場(chǎng)“魯兵遜漂流記”。我瞇著一只眼，從半畝放糖那么小的瓶口往下望。只見那小瓶塞孤零零漂浮在水面，哎，辦法是人想出來的，關(guān)鍵時(shí)刻還得靠腦子啊。哎，魯濱遜到孤島還出來了呢，看著瓶塞的架勢(shì)，是要在瓶里孤獨(dú)終身了啊，你快回去你的水瓶身邊??！我悻悻的只能換個(gè)方法了。……恩？不然？我試試那個(gè)法子。沒錯(cuò)，你沒有看錯(cuò)！我又出動(dòng)了！這次的方法我自己匪夷所思。如果上個(gè)方法把握是十之八九，那這次就是十之一二了。因?yàn)槲矣玫氖恰盀貘f喝水”的辦法。簡(jiǎn)單來說一個(gè)字――灌?？墒侨绻咳缓铣叽?，又卡住出不來咋辦？算啦算啦，我還是躬行實(shí)踐，可以萬事大吉，不行接著悲催唄。我懷著半信半疑的心情看著接來的水緩緩流淌下來。水瓶塞也隨著空間的水量增多，“水漲塞高”。水瓶塞在經(jīng)過水瓶口時(shí)，意外的停了下來。我的心“咯噔”一下。不會(huì)再這節(jié)骨眼上累著了吧？不要放棄啊，電動(dòng)小馬達(dá)！其實(shí)我知道，這是說給我自己聽得?？闪钗遗掳附薪^的是，那小馬達(dá)隨著水飄動(dòng)了兩下，奇跡般的上升，然后擠過瓶口。我驚訝的滿臉不可思議。接著滿心歡喜，欣喜的迎接這從死亡禁地絕處逢生的小馬達(dá)。有奇妙的辦法，真的什么困難都迎刃而解了。職業(yè)規(guī)劃的重要性及實(shí)用方法篇六泛讀即廣泛閱讀，指讀書的面要廣，要廣泛涉獵各方面的知識(shí)，具備一般常識(shí)。不僅要讀自然科學(xué)方面的書，也要讀社會(huì)科學(xué)方面的書，古今中外各種不同風(fēng)格的優(yōu)秀作品都應(yīng)廣泛地閱讀，以博采眾家之長(zhǎng)，開拓思路。馬克思寫《資本論》曾鉆研過1500種書，通過閱讀來搜集大量的準(zhǔn)備資料。朱熹在《讀書之要》中說：“大抵讀書，須先熟讀，使其言皆若出于吾之口。繼以精思，使其言皆若出于吾之心，然后可以省得爾?！边@里“熟讀而精思”，即是精讀的含義。也就是說，要細(xì)讀多思，反復(fù)琢磨，反復(fù)研究，邊分析邊評(píng)價(jià)，務(wù)求明白透徹，了解于心，以便吸取精華。對(duì)本專業(yè)的書籍及名篇佳作應(yīng)該采取這種方法。只有精心研究，細(xì)細(xì)咀嚼，文章的“微言精義”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”?？梢哉f，精讀是最重要的一種讀書方法.。即對(duì)書報(bào)雜志從頭到尾閱讀，通覽一遍，意在讀懂，讀通，了解全貌，以求一個(gè)完整的印象，取得“鳥瞰全景”的效果。對(duì)比較重要的書報(bào)雜志可采取這種方法。這是一種跳躍式的讀書方法。可以把書中無關(guān)緊要的內(nèi)容放在一邊，抓住書的筋骨脈絡(luò)閱讀，重點(diǎn)掌握各個(gè)段落的觀點(diǎn)。有時(shí)讀書遇到疑問處，反復(fù)思考不得其解時(shí)，也可以跳過去，向后繼續(xù)讀，就可前后貫通了。這是一種快速讀書的方法，即陶淵明提倡的“好讀書，不求甚解”。可以采勸掃描法”，一目十行，對(duì)文章迅速瀏覽一遍，只了解文章大意即可。這種方法可以加快閱讀速度，擴(kuò)大閱讀量，適用于閱讀同類的書籍或參考書等。這是一種粗略讀書的方法。閱讀時(shí)可以隨便翻翻，略觀大意。也可以只抓住評(píng)論的關(guān)鍵性語句，弄清主要觀點(diǎn)，了解主要事實(shí)或典型事例。而這一部分內(nèi)容常常在文章的開頭或結(jié)尾，所以重點(diǎn)看標(biāo)題、導(dǎo)語或結(jié)尾，就可大致了解，達(dá)到閱讀目的。有價(jià)值的書刊雜志不能只讀一遍，可以重復(fù)學(xué)習(xí)，“溫故而知新”。著名思想家、文學(xué)家伏爾斯泰認(rèn)為“重讀一本舊書，就仿佛老友重逢”。重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。重復(fù)學(xué)習(xí)，有利于對(duì)知識(shí)加深理解，也是加深記憶的強(qiáng)化劑。古人云：“不動(dòng)筆墨不讀書”，俗語也有“好記性不如爛筆頭”之說。讀書與作摘錄、記心得、寫文章結(jié)合起來，手腦共用，不僅能積累大量的材料，而且能有效地提高寫作水平，并且能增強(qiáng)閱讀能力，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能和技巧。讀書之前可以先讀書的序言和凡例，了解內(nèi)容概要，明確寫書的綱領(lǐng)和目的，有指導(dǎo)地進(jìn)行閱讀。讀書之后，也可以再次讀書序和凡例，以便加深理解，鞏固提高。讀書的意義不僅要從個(gè)體的知識(shí)需要來理解，更重要的，是把讀書作為人類歷史性活動(dòng)的實(shí)踐來理解，從人類文明傳承發(fā)展的需要來理解。文字和書寫的發(fā)明，其重要性在于，從此人類的經(jīng)驗(yàn)可以超越面對(duì)面的授受而廣泛傳遞。于是，書成為記載人類經(jīng)驗(yàn)的載體，閱讀、書寫成為人類經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和智慧得以超世代累積、傳承、增長(zhǎng)的最重要方式。讀書與修身有著密切關(guān)系，修身的首要一條就是讀書。如果對(duì)社會(huì)、人以及人際關(guān)系的認(rèn)識(shí)不能建立在健全理性的基礎(chǔ)上，就無法得出正確的結(jié)論，而要達(dá)到理性的自覺和明澈，就離不開讀書。讀書跟“學(xué)習(xí)”亦有密切關(guān)系。中國(guó)思想有一個(gè)特點(diǎn)，就是“學(xué)習(xí)”和“讀書”很早以前就成為中國(guó)文化中備受關(guān)注的問題，相關(guān)討論也就變成中國(guó)思想史的一個(gè)傳統(tǒng)。建構(gòu)學(xué)習(xí)型社會(huì)，就不能不追溯到我們自己的學(xué)習(xí)文化和讀書傳統(tǒng)。在這方面我們有先天的優(yōu)勢(shì)。其實(shí)在民間也是一樣，明清以來，“讀書人”在基層社會(huì)里都是很受尊重的。士大夫就是做官的讀書人，所以“讀書”和“讀書人”在中國(guó)文化中很受重視。好的傳記作品能對(duì)年輕人起到興起、立志的作用。經(jīng)典著作是立身處世的最基本的東西，但在另一方面，可以幫助確立世界觀、價(jià)值觀。減輕壓力。社會(huì)發(fā)展越來越快，我們承受的壓力也越來越大。當(dāng)你沉浸在書中的時(shí)候，所有的壓力都會(huì)消失不見。一本好的小說可以帶你進(jìn)入另一個(gè)世界，一篇有深度的文章會(huì)集中你的注意力，讓你享受此刻的美好，拋開壓力。增加知識(shí)。書籍是我們獲得知識(shí)的途徑之一。我們從書中獲得的知識(shí)雖然不知道什么時(shí)候會(huì)派上用場(chǎng)，但總是有用的。你獲得的知識(shí)越多，面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，你就準(zhǔn)備的越充分，越有信心。漫長(zhǎng)的人生中，我們可能會(huì)失去工作、愛情、金錢甚至你的健康，但是你永遠(yuǎn)不會(huì)失去知識(shí)。鍛煉腦力。提高記憶力。大腦是一個(gè)很奇妙的器官，當(dāng)你讀書的時(shí)候，它能記住你讀進(jìn)去的每一個(gè)細(xì)節(jié)。令人驚訝的是，你創(chuàng)造的每一個(gè)新的記憶將打開新的神經(jīng)鏈(大腦路徑)并且同時(shí)加強(qiáng)已存在的路徑，這將幫助你召回短期記憶同時(shí)也將穩(wěn)定血液。讀書對(duì)于提高記憶力有很大的幫助。提高集中注意力。當(dāng)你讀一本書的時(shí)候，你所有的注意力都集中在其中。世界上的其他人和事仿佛不存在，而你將沉浸在有趣的每一個(gè)細(xì)節(jié)里。在上班前嘗試著讀1520分鐘(可以利用上班坐公交的時(shí)間)，當(dāng)你到辦公室的時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的注意力是多么的集中。平靜內(nèi)心。讓你心煩意燥的時(shí)候，讀書不僅可以讓你放輕松，也可以讓你的心平靜下來。讀心靈書籍可以降低血壓并帶來一種無盡的平靜，而研究表明讀自救一類的書有助于幫助人們免受某些情緒失控和輕度的精神疾病的困擾。職業(yè)規(guī)劃的重要性及實(shí)用方法篇七。好記性不如爛筆頭。勤勉是成功之母。獲得知識(shí)的鑰匙只有一個(gè)那就是勤奮。有人感覺到知識(shí)的力量但更多的人只看到成就的光澤。百藝通不如一藝精。學(xué)習(xí)如趕路不能慢一步。困難是人的教科書。瞄準(zhǔn)還不是射中起跑還不算到達(dá)。愚者千慮必有一得。知識(shí)思想幻想就在其中。活得最長(zhǎng)的人應(yīng)是那些對(duì)生活感受最多的人。最淡的墨水也勝過最強(qiáng)的記性。學(xué)問勤中得富裕儉中來。知識(shí)越豐富則價(jià)值就越昂貴。工作的失敗都起于對(duì)因果關(guān)系的無知。有人去體會(huì)知識(shí)的力量但更多的人只去觀賞成就的光彩。拳不離手曲不離口。不經(jīng)過琢磨寶石也不會(huì)發(fā)光。不懂裝懂永世飯桶。不怕學(xué)問淺就怕志氣短?！翱唷弊帧Ｕ嫔泼兰慈碎g理想。好學(xué)的在知識(shí)的礦藏里默默無聲的挖掘。職業(yè)規(guī)劃的重要性及實(shí)用方法篇八我國(guó)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，演講風(fēng)氣盛況空前，百家爭(zhēng)鳴的時(shí)代，極大地推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程，像孔子、孟子、蘇秦、張儀等等，都是能言善辯，才學(xué)出眾的人物，實(shí)際上也就是一些很了不起的演說家。讀過先秦文學(xué)的人都知道，那一篇篇流傳于世的文章，就是這些演講家的演說辭或交辯辭。18世紀(jì)，法國(guó)軍事家拿破侖說過：“一條舌頭，能抵三千毛瑟槍?！倍?zhàn)期間，斯大林激情演講的戰(zhàn)前動(dòng)員鼓舞了士氣，使得莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)取得巨大勝利。歷史和現(xiàn)實(shí)都已經(jīng)證明，每當(dāng)時(shí)代發(fā)生變革時(shí)，都有一批知識(shí)淵博、思想解放、血?dú)夥絼?、口才出眾的演講者出現(xiàn)，他們走在時(shí)代的前列搖旗吶喊，為社會(huì)的發(fā)展鼓與呼，為時(shí)代的奮進(jìn)唱贊歌，他們講出了人民的心聲，唱出了時(shí)代的最強(qiáng)音。在近代。在影視上我們都有看到，在共產(chǎn)黨剛發(fā)展的時(shí)候，有無數(shù)不知名的先輩有自己的激情的演講發(fā)展了一批又一批忠誠(chéng)的共產(chǎn)黨員。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，那些站在高臺(tái)上的演講者，有昂揚(yáng)的語言鼓動(dòng)了國(guó)民的抗日決心，為最后的抗日勝利奠定了基礎(chǔ)。在現(xiàn)代。新時(shí)期演講口才事業(yè)從二十世紀(jì)80年代初到新世紀(jì)的今天，一直是蓬勃發(fā)展，方興未艾，越來越受到人們的重視，顯示出了強(qiáng)大的生命力?，F(xiàn)在人們把演講口才作為一種基本的生存技能和衡量人才的重要標(biāo)志。信息時(shí)代，信息之所以能最快的速度、最短的流程傳播，就在于主要采用了口頭語言的方式。語言傳遞大大快于文章寫作。如果你能說、能寫那是全才。如果你能說，不能寫，那是將才。如果你只能寫，不能說那你就是文才。不能寫又不能說應(yīng)該是無用之才。歷史和現(xiàn)實(shí)早已證明：說比寫更容易成才，更容易展示自己的才能。有人說：干得好不如寫得好，寫得好不如說得好，辛辛苦苦干一年不如大會(huì)發(fā)個(gè)言。所以說：時(shí)代需要人才，人才需要口才，人才