【文章內(nèi)容簡介】 了很多在實際工作中非常有用的工具和技巧，同時也讓我們更好地了解了工業(yè)工程的基本原理和方法。我相信，這門課程對我的職業(yè)生涯會有非常大的幫助。課程心得體會萬能篇十一高素質(zhì)的職工隊伍是鐵路實現(xiàn)現(xiàn)代化的根本保證。大力開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主化學習，為職工學習提供良好的學習條件和學習平臺。是職工素質(zhì)適應崗位的要求、適應鐵路現(xiàn)代化的要求。本文以blog為平臺，運用新的技術(shù)手段使教師引導鐵路職工提高自主學習能力。從blog具有先進的教學功能、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主學習、鐵路發(fā)展需要自主學習型的高素質(zhì)職工隊伍、在blog與鐵路職工教育中搭建平臺四個方面來闡述問題。了解鐵路職工自主學習能力的重要性及其存在的問題，找到二者結(jié)合的合理性和結(jié)合點。然后，探索出blog平臺的學習模型。進而又在學習模型基礎(chǔ)上，設(shè)計了提高鐵路職工自主學習能力功能結(jié)構(gòu)圖。把blog的過程學習、自主學習、反思性學習等應用到鐵路職工教育的實踐工作中，搭建教師職工合作培養(yǎng)職工自主學習能力博客，有效地促進鐵路職工自主學習能力的提高。1blog具有先進的教學功能?！安┛汀币辉~是從英文單詞blog翻譯而來。blog是weblog的簡稱，而weblog則是由web和log兩個英文單詞組合而成。weblog就是在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布和閱讀的流水記錄，通常稱為“網(wǎng)絡(luò)日志”，簡稱“網(wǎng)志”。blog就是以網(wǎng)絡(luò)作為載體，簡易迅速便捷地發(fā)布自己的心得，及時有效輕松地與他人進行交流，再集豐富多彩的個性化展示于一體的綜合性平臺。是繼、bbs、im等之后出現(xiàn)的全新的網(wǎng)絡(luò)交流方式，我們可以利用blog輕松地表達自己的想法，發(fā)布自己的心得。blog絕不僅僅是一種單向的發(fā)布系統(tǒng)，它有著很好的交互功能。與以往的幾種網(wǎng)絡(luò)交流方式相比，bbs過于公共化，而和im則過于私人性，blog的出現(xiàn)則將公共性和私人性有機地結(jié)合起來。blog首先具有論壇功能，比論壇更有利于教學，它們可以將內(nèi)容相互推送和收藏。blog可實現(xiàn)與論壇數(shù)據(jù)整合，同一賬號可相互登錄。blog可使不會做網(wǎng)頁也擁有功能強大的個人主頁系統(tǒng)和門戶站點，擁有二級域名、個人日志、相冊系統(tǒng)、播放音樂、放置flash特效等功能，提供便捷的內(nèi)容調(diào)用功能，內(nèi)容豐富的站點首頁和分類頁面，也可分享他人的博客主頁。blog具有強大的搜索功能，讓你快速地尋找你要查看的博客和文章。用blog創(chuàng)建一個朋友圈，可邀請幾個朋友交流。功能強大的用戶風格模板定制功能可為自己創(chuàng)建具有特色的主頁。用blog可以將優(yōu)秀的文章和瀏覽主題加入到自己的博客主頁中，永久收藏。blog的教學特性是：以時間為序，實現(xiàn)讀寫結(jié)合、網(wǎng)上交流和學習。實現(xiàn)資源高度共享。蘊含了建構(gòu)主義、過程學習、自主學習、反思性學習等先進教育理念。實現(xiàn)了個性化的內(nèi)容、大眾化的參與、深度化的交流、集成化的知識管理。2網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主學習。近年來，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅猛發(fā)展，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自主學習也得到了廣泛普及和應用。自主學習是指學習者在教師的指導下，依靠一定的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施和相關(guān)的媒體資源，通過多種途徑和方法，自主獲取信息、建構(gòu)知識體系的過程。這個過程具體包括：學習者自覺地確定學習目標，制定學習計劃，選擇學習方法，監(jiān)控學習計劃和評價學習結(jié)果的過程。這其中，最重要的是學習者要具備自主學習的能力。所謂自主學習能力，其含義有寬有窄，說法不盡統(tǒng)一。可以把“自主學習能力”定義為：學習者在已有的知識和技能的基礎(chǔ)上，在不斷獲取新知識并運用這些知識的活動中所表現(xiàn)出來的，智力和非智力因素的本領(lǐng)。是學生者根據(jù)自己的學習能力、學習任務的要求，積極主動地調(diào)整學習策略和努力程度的過程。3鐵路發(fā)展需要自主學習型的高素質(zhì)職工隊伍。鐵道部部長劉志軍在建設(shè)的戰(zhàn)略目標中提出：“到20xx年，基本實現(xiàn)中國鐵路現(xiàn)代化”。鐵路發(fā)展需要自主學習型的高素質(zhì)職工隊伍。自主創(chuàng)新和科技進步將為我國鐵路發(fā)展注入新活力，促其進入新階段。從動車組到客運專線，從城際鐵路到磁懸浮列車，鐵路正發(fā)生著日新月異的變化。目前，我國已經(jīng)全面系統(tǒng)地掌握了動車組9大關(guān)鍵技術(shù)和10項配套技術(shù)，整車國產(chǎn)化率超過85%。這意味著我國鐵路客運裝備制造水平已經(jīng)達到世界的最前沿。京津城際鐵路的最高時速為350千米，達到世界最高運行速度。京津城際鐵路的建成標志著我國高速鐵路技術(shù)已達到世界先進水平。從20xx年開始，鐵道部就已將實現(xiàn)鐵路信息化列入鐵路和諧鐵路建設(shè)的重要組成部分，提出了《鐵路信息化總體規(guī)劃》，確定了3大重點領(lǐng)域，就是以運輸組織、客貨營銷、經(jīng)營管理為鐵路信息化建設(shè)的重點，實現(xiàn)調(diào)度指揮智能化、客貨營銷社會化、經(jīng)營管理現(xiàn)代化。鐵路確定了一個目標，就是要經(jīng)過5年至20xx年的努力，建成具有中國特色、世界一流水平的鐵路信息系統(tǒng)。由tmis領(lǐng)跑，涉及dmi、ctc、tr等38個信息系統(tǒng)的中國鐵路信息化建設(shè)將開始一次新的跨越之旅。曾有外國專家表示，中國鐵路的信息系統(tǒng)只要建設(shè)完成，一定就是世界上最復雜的系統(tǒng)。鐵路六次大面積提速、動車組的開行、城際列車、客運專線、鐵路信息化系統(tǒng)的應用等等。鐵路創(chuàng)新和科技的發(fā)展，鐵路信息化的發(fā)展，都迫使要提高職工的素質(zhì)。鐵路現(xiàn)代化發(fā)展需要有現(xiàn)代化的鐵路職工隊伍。高素質(zhì)的職工隊伍是鐵路實現(xiàn)現(xiàn)代化、實現(xiàn)和諧鐵路建設(shè)的根本保證。目前鐵路職工隊伍，存在著知識老化，學歷不達標的現(xiàn)象，總體上還不能適應全路提高運輸能力、提升技術(shù)裝備水平、推進技術(shù)創(chuàng)新和體制創(chuàng)新的需要。職工隊伍素質(zhì)與客觀形勢發(fā)展的需要還有一定差距。鐵路各級管理者和鐵路職工都必須認清形勢，從思想觀念上、職工業(yè)務技術(shù)上、從原有培訓模式上找準差距，研究新情況，解決新問題，探索新途徑。切實抓好職工教育工作，為建立一支適應鐵路和諧鐵路建設(shè)需要的高素質(zhì)的職工隊伍而努力。讓職工樹立“從自己做起，從現(xiàn)在做起，從崗位做起”的觀念，使個人素質(zhì)更好地適應班組現(xiàn)場的需要，適應站段安全生產(chǎn)的需要，適應鐵路和諧鐵路建設(shè)的需要。4在blog與鐵路職工教育中搭建平臺。利用blog，搭建鐵路職工教育平臺，使教師與職工、職工與職工相互溝通，知識與信息迅速傳遞，并引導職工提高自主學習能力是十分必要的。面對鐵路快速發(fā)展的今天，鐵路科技、信息化含量在不斷地增加。新知識、新技術(shù)、新設(shè)備如雨后春筍，層出不窮。運輸一線的鐵路職工，如何才能成為適合鐵路發(fā)展需要的高素質(zhì)的職工呢?每一個鐵路職工都要用“學習”的理念取代“教育”的觀念，樹立終身化學習的理念，自覺地學習鐵路新科技、新知識、新設(shè)備。學會自主學習，不斷提高自己的自主學習能力，使自己的素質(zhì)與從事的崗位不僅目前能相適應，而且將永遠能相適應。自主學習能力是成為高素質(zhì)職工的首要因素。職工自主學習能力的高低則是判定能否成為21世紀合格鐵路職工的重要前提。因為，隨著信息社會的到來，知識半衰期在縮短，知識的老化在加速，你會什么已經(jīng)不重要了，重要的是學會學習，這樣才能適應社會發(fā)展的需要。對于每日忙于工作和家務的職工來說，自主性學習能力的培養(yǎng)，不只是靠單位班前提問、日常學習和適應性培訓所能解決的。鐵路職工大多都采用輪班制，在單位組織培訓，非常困難，必須分班次、分批次進行，時間上極為有限。更多的是工作之余，在家里來進行學習，所以要培養(yǎng)鐵路職工良好的學習能力，聯(lián)結(jié)網(wǎng)絡(luò)力量就成為了一種新的學習方式和手段。電腦已悄然走入尋常百姓家，從新聞時政到天氣查詢，從網(wǎng)上購物到網(wǎng)上炒股，從qq聊天到網(wǎng)絡(luò)游戲，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲透到人們生活的方方面面了。然而，大家似乎真正用到學習上的時間卻極少。因為成年的職工有工作和生活的壓力，有家務、孩子的煩擾，學習意志力較為薄弱、堅持性差、缺乏自覺性，而網(wǎng)絡(luò)學習主要是在家中進行，網(wǎng)絡(luò)游戲和影視視頻往往容易分散他們的注意力。所以要培養(yǎng)職工良好的學習能力，大力開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主化學習，為職工學習提供良好的學習條件和學習平臺，還必須聯(lián)結(jié)單位的力量。讓鐵路職工在繁雜的事物中、紛繁的誘惑中擁有神閑氣定的學習氛圍和學習心情。為教師和職工提供一種有效、便利、及時的溝通平臺，使教師和職工不受時間和空間的限制，輕松地進行交流與溝通。blog平臺，它的零技術(shù)要求，使得它在教育中的應用越來越引起關(guān)注。blog平臺具有實時性和匿名性的優(yōu)勢，使教師、職工之間可以無話不談，教師、職工的真實思想會在blog平臺，這個虛擬的空間里暴露無遺，教師能更好地把握職工的思想脈搏和學習方法，有針對性地進行輔導和引導。教師可以為職工提供教學大綱、教學計劃、在線作業(yè)、在線指導、疑難解答等學習幫助，增加了對職工學習過程的檢查與督促，職工的學習，無時無刻不受到老師的個別指導和督促，從而有效地保證每一個職工自主學習的完成。blog可以監(jiān)控學習計劃和評價學習結(jié)果。blog將總結(jié)性評價(期中、期末成績)與形成性評價(作業(yè)、提問、學習進度、學習態(tài)度等)結(jié)合起來，如實反映學員的整體水平與素質(zhì)。有利于教師及時幫助職工改進學習方法、態(tài)度，并做出正確的引導。這樣，職工就可以克服自身的懶散和盲目，有計劃、有條理地展開學習，并及時修正不正確的學習方法，進而有效地提高職工自主學習能力。實現(xiàn)學習的高質(zhì)量和高效率。同時為教師之間、職工之間提供學習、交流的空間，可以交流學習經(jīng)驗，探討學習方法，開展教學討論等。課程心得體會萬能篇十二IE課程是指產(chǎn)業(yè)工程學的課程，是一門專注于工業(yè)提高效率的專業(yè)課程。作為一名IE課程的學習者，我深刻認識到了工業(yè)生產(chǎn)中的重要性，以及產(chǎn)業(yè)工程帶給企業(yè)和社會的意義。在這一過程中，我從IE課程中提煉出了以下幾點體會。一、IE課程對于職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性。IE課程不僅僅是一門單純的學科課程，更是關(guān)乎職業(yè)規(guī)劃的重要領(lǐng)域。在學習IE課程的過程中，我認識到了工業(yè)生產(chǎn)的重要性以及科學化管理自動化生產(chǎn)的必要性。這些都是現(xiàn)代企業(yè)所需要的關(guān)鍵技術(shù)。在職場上，掌握了這些技術(shù)，能夠幫助企業(yè)有效提升生產(chǎn)效率，從而在壓力環(huán)境下，也能夠?qū)ψ约涸诠局凶呦蚴置鞔_。另外，IE課程的先進性使其可以應用到各種行業(yè)當中，興趣愛好的匹配也非常廣泛。二、IE課程對于學習能力提升的幫助。在IE課程的學習中，學習者需要掌握很多強大的工具和技能。課程的內(nèi)容涉及到了生產(chǎn)過程模型、流程分析、數(shù)據(jù)收集和分析以及生產(chǎn)線優(yōu)化等方面。這些技術(shù)的掌握，需要學習者具備較高的學習能力和自學能力。在IE課程的學習中，我體會到了如何高效學習和應用工具的能力。學員應該具備積極向上的心態(tài)，并努力掌握一定的數(shù)理能力，以便更好地應對日后的工作和學習。三、IE課程對于團隊協(xié)作的重要性。IE課程的學習不僅僅局限于個人，更強調(diào)了團隊的協(xié)作與合作。在團隊合作的過程中，個體的能力不可或缺。每個人都有不同的專業(yè)技能和經(jīng)驗，只有相互溝通、協(xié)調(diào)和合作，才能有效地完成項目并實現(xiàn)項目目標。在IE課程中，團隊協(xié)作的能力需要被強化和培養(yǎng)。每個人都應該秉持著團結(jié)互助的原則，作為團隊的一份子，共同合作完成項目。四、IE課程對于實踐能力的提升。IE課程除了理論知識之外，更加注重實踐能力。學習者需要在實際項目中應用所學知識。通過實際的操作和應用，我深刻體會到了理論知識與實踐的差距。只有將所學知識轉(zhuǎn)化為實際的項目和行動計劃，才能更加深入地掌握知識。在IE課程的學習中，實踐能力的培養(yǎng)和提升是重要的體驗之一。五、IE課程對于未來自身發(fā)展的啟示。作為一個持續(xù)進步的行業(yè)，IE課程有著巨大的普及群體。學習IE課程，對于未來自身發(fā)展及職業(yè)發(fā)展有著重要的意義。只有不斷地學習，適應新技術(shù)變化，才能不被行業(yè)淘汰，不斷走向成功的道路。通過IE課程學習，我認識到了職業(yè)生涯發(fā)展的必要性，同時也提醒自己需要保持開放的心態(tài)，不斷調(diào)整和適應自身。綜上所述，IE課程不僅涵蓋了科學化生產(chǎn)，更涉及到了企業(yè)管理、職業(yè)規(guī)劃、團隊協(xié)作、實踐能力以及未來職業(yè)的規(guī)劃等重要領(lǐng)域。在IE課程的學習過程中，我們應該提高自己的學習能力和團隊協(xié)作的能力，強化自己的實踐能力，不斷跟隨新技術(shù)變化的步伐，才能夠充分利用IE課程所提供的各項資源和