【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 都交來(lái)了，首先由學(xué)習(xí)委員和班長(zhǎng)篩選出比較好的短信內(nèi)容，然后讓班主任審稿，最后推選出12篇，及時(shí)交到廣播站，在星期五下午讀出的短信中，已有三篇是我們2班同學(xué)所編寫(xiě)的，傳達(dá)了對(duì)老師的感激之情。經(jīng)過(guò)大家的集中討論決定“為教師服務(wù)”事是為老師清潔辦公室。在第二周星期五的上午，由班長(zhǎng)組織一批自愿為老師做一件事的同學(xué)，來(lái)到圖書(shū)樓三樓科任老師辦公室，同學(xué)們認(rèn)真的勞動(dòng)，把辦公室打掃得非常干凈，老師們滿意的連聲說(shuō)好，黃君玲老師對(duì)我們豎起了大拇指，我們也很高興。在星期四下午放學(xué)后，學(xué)習(xí)委員陳小露和蘇瑩同學(xué)組織各科代表討論“送一份特別的禮物給科任老師”，其中有同學(xué)建議送一個(gè)大蛋糕給所有老師吃，但發(fā)現(xiàn)很難操作，最后決定“每位老師送一朵玫瑰花和一張小卡片(寫(xiě)一些祝福和感謝的話語(yǔ))”，由學(xué)習(xí)委員買回來(lái)，分到各科代表送給老師，如果對(duì)于星期五該課的老師，可以直接送給他。后來(lái)同學(xué)們還想到在每節(jié)課向老師問(wèn)好的同時(shí)向老師祝?！敖處煿?jié)快樂(lè)!”。星期五這天，很多科任老師都反映2班同學(xué)給了他們一個(gè)驚喜，且課堂表現(xiàn)非常好!，我們班舉行了一個(gè)慶祝教師節(jié)的主題班會(huì)。主題為：難忘師恩!準(zhǔn)備：在星期二(9月5日，即接到通知的第二天)，班長(zhǎng)經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考，著手策劃這次主題班會(huì)，在班上跟同學(xué)們一起商量怎樣搞好這次主題活動(dòng)，后來(lái)，大家積極參與討論后，定出：每個(gè)大組出一個(gè)特色節(jié)目，圍繞“師恩”。接著幾天，同學(xué)們認(rèn)真準(zhǔn)備，排練節(jié)目。事先邀請(qǐng)了各位科任老師參加，由于老師們都很忙，最后參加我們的班會(huì)有英語(yǔ)老師譚文熾老師。主題班會(huì)的過(guò)程：在星期五下午第一節(jié)，我們初一(2)班開(kāi)展了一個(gè)題為“師恩難忘”的主題班會(huì)。由班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)當(dāng)主持，同學(xué)們以小組為范圍，節(jié)目安排如下：首先是開(kāi)場(chǎng)白(副班長(zhǎng))，背景音樂(lè)(音樂(lè)是“每當(dāng)我走近老師的窗臺(tái)”)，然后各小組的特色節(jié)目，順序是：第一組：朗誦，題為“濃濃師恩”。第二組：小品，題為“師生之間”。第三組：講故事，題為“感恩的心”。第四組：詩(shī)歌朗誦，題為“教師誦”。然后請(qǐng)被邀請(qǐng)嘉賓老師——譚老師講話，譚老師用英語(yǔ)表達(dá)他對(duì)2班同學(xué)的期望和對(duì)教師節(jié)的感受。最后由班主任總結(jié)發(fā)言?？偠灾?，通過(guò)詩(shī)歌朗誦﹑講故事和表演小品的形式使班會(huì)進(jìn)行得井然有序，大家活躍的氣氛讓到場(chǎng)的班主任和英語(yǔ)老師感覺(jué)到非常欣慰。尤其是第二組的小品非常精彩，讓每人都在笑聲中領(lǐng)悟了深刻的道理。(具體的場(chǎng)景，請(qǐng)見(jiàn)我們的資料：“初一(2)班主題班會(huì)圖片”文件夾)總的來(lái)說(shuō)，這次活動(dòng)在學(xué)校慶祝教師節(jié)活動(dòng)方案和班主任的指導(dǎo)下，我們初一(2)班班干組織下，全體同學(xué)積極參與和配合下，效果喜人，讓老師們感受到了愛(ài)，讓同學(xué)們懂得如何感恩，所以說(shuō)這是一次成功的活動(dòng)。教師感恩心得體會(huì)篇七人們常說(shuō)：“感恩之心，常在。”感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是培養(yǎng)良好人際關(guān)系的基石。而在義烏，一個(gè)有著悠久歷史的文明古城，感恩更是深植在每個(gè)人的心中。尤其是對(duì)于那些辛勤耕耘于教育戰(zhàn)線的教師們來(lái)說(shuō)，義烏的學(xué)子們都心懷感激之情。下面就從個(gè)人的體會(huì)出發(fā)，談?wù)勎覍?duì)義烏感恩教師的心得體會(huì)。第二段：教師是人生啟蒙的引路人。教師是孩子人生的引路人，他們?cè)诮逃龒徫簧夏?、?zhí)著堅(jiān)守著。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，也曾遇到過(guò)許多優(yōu)秀的教師，他們用他們的愛(ài)和智慧為我指引了前行的方向。他們有的用溫暖的目光鼓勵(lì)了我信心，有的用點(diǎn)滴的細(xì)膩教誨了我做事方法，有的更是用中華傳統(tǒng)的美德塑造了我的品格。我從他們身上學(xué)到了勤奮、堅(jiān)韌和誠(chéng)實(shí)守信的精神，他們教會(huì)了我如何正確對(duì)待親情、友情和愛(ài)情，更讓我明白了為人處世的道理。正是因?yàn)橛辛诉@些優(yōu)秀的教師，我才能不斷成長(zhǎng)，踏上取得成功的道路。第三段：教師是心靈的泉源。教師們并不僅僅是為我們傳授知識(shí)，更是給予我們心靈的滋潤(rùn)。每當(dāng)我遇到困惑、煩惱或挫折的時(shí)候，正是那些耐心的教師們給了我溫暖和力量。他們不只是我的教師，更是我的朋友和知己。他們用自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧幫助我解決問(wèn)題，用支持和鼓勵(lì)為我打氣，使我能夠勇往直前。曾經(jīng)，當(dāng)我遇到數(shù)學(xué)難題而苦惱時(shí)，我的數(shù)學(xué)老師不厭其煩地給我講解，直到我明白為止。當(dāng)我在成長(zhǎng)的道路上迷失方向時(shí)，我的班主任老師給了我正確的引導(dǎo)和堅(jiān)定的信心。正是有了這些心靈的指引，我才能更加輕松自如地面對(duì)人生。第四段：自我成長(zhǎng)，回報(bào)教師。有一種說(shuō)法是：“教師的成功在于培養(yǎng)了學(xué)生的成才?！倍诹x烏的學(xué)子們看來(lái)，“學(xué)生的成才才能是真正的教師的成功。”作為受益者，我們應(yīng)該將自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步回報(bào)給那些辛勤付出的教師們。在義烏，有的學(xué)生會(huì)選擇在老師節(jié)、感恩節(jié)等特殊日子送上鮮花和紀(jì)念品，有的會(huì)在升學(xué)時(shí)公開(kāi)表?yè)P(yáng)老師的付出，還有的會(huì)在聚會(huì)或典禮上給老師們準(zhǔn)備一場(chǎng)精彩的表演。這些都是我們對(duì)教師付出的感激之情和回報(bào)之舉。同時(shí)，我們還要記住在與老師相處的過(guò)程中要時(shí)刻對(duì)老師說(shuō)聲感謝，讓他們感到自己的付出被認(rèn)可和珍惜。只有這樣，我們才能更好地傳承和弘揚(yáng)感恩的美德。第五段：未來(lái)與感恩。在義烏，感恩教師是一種共同的心聲。它不只是表達(dá)對(duì)教師的尊重和感激，更是對(duì)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚(yáng)。讓我們一起點(diǎn)亮感恩之心，銘記教師的愛(ài)和付出，用自己的努力回報(bào)教師。教師感恩心得體會(huì)篇八，空氣中彌漫著感恩的氣息，到處都充滿了和平與安逸。要問(wèn)我，十一月的第四個(gè)星期四你要感恩誰(shuí)?要感恩的人太多太多，養(yǎng)育我成長(zhǎng)的父母，幫助過(guò)我的朋友，甚至還有為我們營(yíng)造干凈美好環(huán)境的清潔工人……太多太多，似長(zhǎng)河中的卵石，像藍(lán)天中的星星，如高山上的白雪。但是最應(yīng)該感動(dòng)的是那辛勤的園丁——老師。小草，把春天的門打開(kāi)。鮮花，把夏天的門打開(kāi)。碩果，把秋天的門打開(kāi)。寒雪，把冬天的門打開(kāi)。老師，把智慧的門打開(kāi)。有人說(shuō)，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。有人說(shuō)，老師如明燈，在我們迷茫的時(shí)候給我們指引前進(jìn)的方向。有人說(shuō)，老師好似一支強(qiáng)心針，當(dāng)我們?cè)诖煺叟c困難面前徘徊時(shí)，給以我們前進(jìn)的動(dòng)力與勇氣。但我說(shuō)，老師好比那火紅的太陽(yáng)，無(wú)處不在，無(wú)微不至，無(wú)時(shí)不有，無(wú)私的用愛(ài)溫暖著我的心田。是啊!我們敬愛(ài)的老師付出的無(wú)私心血期待的便是讓我們莘莘學(xué)子取得優(yōu)異成績(jī)，做對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。“靜靜的深夜群星在閃爍……”一曲悠揚(yáng)的歌唱出老師的愛(ài)，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”一句贊美的詩(shī)寫(xiě)出老師的情，“桃李滿天下，教書(shū)育英才?！币宦曈H切的祝福充滿老師的親。談起每一位老師的經(jīng)歷，都會(huì)讓人感動(dòng)。在辦公室里，老師辛苦備課，力求把教案做得更好。燈光下，老師在一絲不茍的批改作業(yè)，黑發(fā)中夾雜的銀白在燈光下發(fā)出耀眼的光?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”。這就是您無(wú)私奉獻(xiàn)精神的體現(xiàn)。老師對(duì)我們的愛(ài)是“超凡脫俗”的，是無(wú)私的，是真摯的，是裸露的，這種愛(ài)給了我們溫暖和力量，讓每一個(gè)學(xué)子不斷地向著自己的夢(mèng)想與追求，無(wú)限努力，無(wú)限拼搏，最終到達(dá)成功的彼岸。在我們的成長(zhǎng)歷程中，伴隨著濃濃的師愛(ài)，伴隨著我邁出每一步。老師的生活是忙碌而又辛勞的，他是嚴(yán)冬里的炭火，酷暑里的濃蔭，湍流中的踏腳石，霧海中的指向標(biāo)，暴雨中的保護(hù)傘，老師用知識(shí)的甘露孕育鮮美的碩果，用心靈的清泉滋潤(rùn)理想的花朵，讓我們無(wú)憂無(wú)慮的健康成長(zhǎng)。老師，您好似美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。在這歡慶的感恩節(jié)中，我們心頭早已波瀾起伏，因?yàn)槲乙卸鞯娜颂嗵啵麄兪切闹幸鄣男?，清涼的水，溫暖的?yáng)。要我們常懷感恩之心，去感謝每一個(gè)人，當(dāng)然，最要感謝的是我的老師們，是你們，無(wú)私的引路，無(wú)私的照明，無(wú)私的保護(hù)，無(wú)私的教導(dǎo)。讓我深情地高喊————老師，謝謝您!教師感恩心得體會(huì)篇九光陰如梭，時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)過(guò)了人生的十五個(gè)春秋?；仡^望望，我走過(guò)的路是如此的曲曲折折，但無(wú)論怎樣，最初點(diǎn)亮我前行的不是別人，正是那