【文章內(nèi)容簡介】 都交來了，首先由學(xué)習(xí)委員和班長篩選出比較好的短信內(nèi)容，然后讓班主任審稿，最后推選出12篇，及時交到廣播站，在星期五下午讀出的短信中，已有三篇是我們2班同學(xué)所編寫的，傳達了對老師的感激之情。經(jīng)過大家的集中討論決定“為教師服務(wù)”事是為老師清潔辦公室。在第二周星期五的上午，由班長組織一批自愿為老師做一件事的同學(xué)，來到圖書樓三樓科任老師辦公室，同學(xué)們認(rèn)真的勞動，把辦公室打掃得非常干凈，老師們滿意的連聲說好，黃君玲老師對我們豎起了大拇指，我們也很高興。在星期四下午放學(xué)后，學(xué)習(xí)委員陳小露和蘇瑩同學(xué)組織各科代表討論“送一份特別的禮物給科任老師”，其中有同學(xué)建議送一個大蛋糕給所有老師吃，但發(fā)現(xiàn)很難操作，最后決定“每位老師送一朵玫瑰花和一張小卡片(寫一些祝福和感謝的話語)”，由學(xué)習(xí)委員買回來，分到各科代表送給老師，如果對于星期五該課的老師，可以直接送給他。后來同學(xué)們還想到在每節(jié)課向老師問好的同時向老師祝福“教師節(jié)快樂!”。星期五這天，很多科任老師都反映2班同學(xué)給了他們一個驚喜，且課堂表現(xiàn)非常好!，我們班舉行了一個慶祝教師節(jié)的主題班會。主題為：難忘師恩!準(zhǔn)備：在星期二(9月5日，即接到通知的第二天)，班長經(jīng)過認(rèn)真思考，著手策劃這次主題班會，在班上跟同學(xué)們一起商量怎樣搞好這次主題活動，后來，大家積極參與討論后，定出：每個大組出一個特色節(jié)目，圍繞“師恩”。接著幾天，同學(xué)們認(rèn)真準(zhǔn)備，排練節(jié)目。事先邀請了各位科任老師參加，由于老師們都很忙，最后參加我們的班會有英語老師譚文熾老師。主題班會的過程：在星期五下午第一節(jié)，我們初一(2)班開展了一個題為“師恩難忘”的主題班會。由班長和副班長當(dāng)主持，同學(xué)們以小組為范圍，節(jié)目安排如下：首先是開場白(副班長)，背景音樂(音樂是“每當(dāng)我走近老師的窗臺”)，然后各小組的特色節(jié)目，順序是：第一組：朗誦，題為“濃濃師恩”。第二組：小品，題為“師生之間”。第三組：講故事，題為“感恩的心”。第四組：詩歌朗誦，題為“教師誦”。然后請被邀請嘉賓老師——譚老師講話，譚老師用英語表達他對2班同學(xué)的期望和對教師節(jié)的感受。最后由班主任總結(jié)發(fā)言?？偠灾?，通過詩歌朗誦﹑講故事和表演小品的形式使班會進行得井然有序，大家活躍的氣氛讓到場的班主任和英語老師感覺到非常欣慰。尤其是第二組的小品非常精彩，讓每人都在笑聲中領(lǐng)悟了深刻的道理。(具體的場景，請見我們的資料：“初一(2)班主題班會圖片”文件夾)總的來說，這次活動在學(xué)校慶祝教師節(jié)活動方案和班主任的指導(dǎo)下，我們初一(2)班班干組織下，全體同學(xué)積極參與和配合下，效果喜人，讓老師們感受到了愛，讓同學(xué)們懂得如何感恩，所以說這是一次成功的活動。教師感恩心得體會篇七人們常說：“感恩之心，常在?！备卸魇侵腥A民族的傳統(tǒng)美德，也是培養(yǎng)良好人際關(guān)系的基石。而在義烏，一個有著悠久歷史的文明古城，感恩更是深植在每個人的心中。尤其是對于那些辛勤耕耘于教育戰(zhàn)線的教師們來說，義烏的學(xué)子們都心懷感激之情。下面就從個人的體會出發(fā)，談?wù)勎覍αx烏感恩教師的心得體會。第二段：教師是人生啟蒙的引路人。教師是孩子人生的引路人，他們在教育崗位上默默耕耘、執(zhí)著堅守著。在我成長的過程中，也曾遇到過許多優(yōu)秀的教師，他們用他們的愛和智慧為我指引了前行的方向。他們有的用溫暖的目光鼓勵了我信心，有的用點滴的細膩教誨了我做事方法，有的更是用中華傳統(tǒng)的美德塑造了我的品格。我從他們身上學(xué)到了勤奮、堅韌和誠實守信的精神，他們教會了我如何正確對待親情、友情和愛情，更讓我明白了為人處世的道理。正是因為有了這些優(yōu)秀的教師，我才能不斷成長，踏上取得成功的道路。第三段：教師是心靈的泉源。教師們并不僅僅是為我們傳授知識，更是給予我們心靈的滋潤。每當(dāng)我遇到困惑、煩惱或挫折的時候，正是那些耐心的教師們給了我溫暖和力量。他們不只是我的教師，更是我的朋友和知己。他們用自己的經(jīng)驗和智慧幫助我解決問題，用支持和鼓勵為我打氣，使我能夠勇往直前。曾經(jīng)，當(dāng)我遇到數(shù)學(xué)難題而苦惱時，我的數(shù)學(xué)老師不厭其煩地給我講解，直到我明白為止。當(dāng)我在成長的道路上迷失方向時，我的班主任老師給了我正確的引導(dǎo)和堅定的信心。正是有了這些心靈的指引，我才能更加輕松自如地面對人生。第四段：自我成長，回報教師。有一種說法是：“教師的成功在于培養(yǎng)了學(xué)生的成才。”而在義烏的學(xué)子們看來，“學(xué)生的成才才能是真正的教師的成功?！弊鳛槭芤嬲?，我們應(yīng)該將自己的成長和進步回報給那些辛勤付出的教師們。在義烏，有的學(xué)生會選擇在老師節(jié)、感恩節(jié)等特殊日子送上鮮花和紀(jì)念品，有的會在升學(xué)時公開表揚老師的付出，還有的會在聚會或典禮上給老師們準(zhǔn)備一場精彩的表演。這些都是我們對教師付出的感激之情和回報之舉。同時，我們還要記住在與老師相處的過程中要時刻對老師說聲感謝，讓他們感到自己的付出被認(rèn)可和珍惜。只有這樣，我們才能更好地傳承和弘揚感恩的美德。第五段：未來與感恩。在義烏，感恩教師是一種共同的心聲。它不只是表達對教師的尊重和感激，更是對中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚。讓我們一起點亮感恩之心，銘記教師的愛和付出，用自己的努力回報教師。教師感恩心得體會篇八，空氣中彌漫著感恩的氣息，到處都充滿了和平與安逸。要問我，十一月的第四個星期四你要感恩誰?要感恩的人太多太多，養(yǎng)育我成長的父母，幫助過我的朋友，甚至還有為我們營造干凈美好環(huán)境的清潔工人……太多太多，似長河中的卵石，像藍天中的星星，如高山上的白雪。但是最應(yīng)該感動的是那辛勤的園丁——老師。小草，把春天的門打開。鮮花，把夏天的門打開。碩果，把秋天的門打開。寒雪，把冬天的門打開。老師，把智慧的門打開。有人說，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。有人說，老師如明燈，在我們迷茫的時候給我們指引前進的方向。有人說，老師好似一支強心針，當(dāng)我們在挫折與困難面前徘徊時，給以我們前進的動力與勇氣。但我說，老師好比那火紅的太陽，無處不在，無微不至，無時不有，無私的用愛溫暖著我的心田。是啊!我們敬愛的老師付出的無私心血期待的便是讓我們莘莘學(xué)子取得優(yōu)異成績，做對社會有貢獻的人?！办o靜的深夜群星在閃爍……”一曲悠揚的歌唱出老師的愛，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！币痪滟澝赖脑妼懗隼蠋煹那?，“桃李滿天下，教書育英才?！币宦曈H切的祝福充滿老師的親。談起每一位老師的經(jīng)歷，都會讓人感動。在辦公室里，老師辛苦備課，力求把教案做得更好。燈光下，老師在一絲不茍的批改作業(yè)，黑發(fā)中夾雜的銀白在燈光下發(fā)出耀眼的光?！芭踔活w心來，不帶半根草去”。這就是您無私奉獻精神的體現(xiàn)。老師對我們的愛是“超凡脫俗”的，是無私的，是真摯的，是裸露的，這種愛給了我們溫暖和力量，讓每一個學(xué)子不斷地向著自己的夢想與追求，無限努力，無限拼搏，最終到達成功的彼岸。在我們的成長歷程中，伴隨著濃濃的師愛，伴隨著我邁出每一步。老師的生活是忙碌而又辛勞的，他是嚴(yán)冬里的炭火，酷暑里的濃蔭，湍流中的踏腳石，霧海中的指向標(biāo)，暴雨中的保護傘，老師用知識的甘露孕育鮮美的碩果，用心靈的清泉滋潤理想的花朵，讓我們無憂無慮的健康成長。老師，您好似美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。在這歡慶的感恩節(jié)中，我們心頭早已波瀾起伏，因為我要感恩的人太多太多，他們是心中耀眼的星，清涼的水，溫暖的陽。要我們常懷感恩之心，去感謝每一個人，當(dāng)然，最要感謝的是我的老師們，是你們，無私的引路，無私的照明，無私的保護，無私的教導(dǎo)。讓我深情地高喊————老師，謝謝您!教師感恩心得體會篇九光陰如梭，時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)過了人生的十五個春秋?；仡^望望，我走過的路是如此的曲曲折折，但無論怎樣，最初點亮我前行的不是別人，正是那