【文章內(nèi)容簡介】 我校美術(shù)教師工作中的熱情、耐心與責(zé)任心，為今后走上教師崗位奠定良好的基礎(chǔ)。本次實習(xí)是從20__年9月10日到10月22日，共六周時間。9月5日上午，實習(xí)見面會在我校美術(shù)教育中心召開，我校美術(shù)中心李牧、史秀平、鄧燕川、孫倩四位老師，首都師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院段鵬主任、研究生及12名實習(xí)生見面、座談。隨后雙方對教育實習(xí)的具體事宜進(jìn)行了商討，實習(xí)生們參觀了美術(shù)教室，與指導(dǎo)教師交流、備課，由此開啟以教育實習(xí)之路。教學(xué)實習(xí)期間，首師大美術(shù)學(xué)院美術(shù)教育系系主任__與美術(shù)教育系__主任先后多次到我校了解實習(xí)生教學(xué)情況，對美術(shù)教育專業(yè)學(xué)生現(xiàn)狀及一線教學(xué)需求進(jìn)行了交流，并對首師大美術(shù)學(xué)院美術(shù)教育系與我校美術(shù)教育中心之間的合作交流進(jìn)行協(xié)商。9月11日起到10月19日，12位實習(xí)生在1位研究生及4位教師的指導(dǎo)下，進(jìn)入初、高中美術(shù)課堂進(jìn)行教學(xué)實習(xí)，兼任專業(yè)美術(shù)社、電腦動漫社、子弟社、涂鴉社的活動指導(dǎo)。中秋節(jié)期間，還參與了涂鴉社的校園涂鴉活動。其中，代表首師大參加全國師范生基本功比賽的三位同學(xué)，在實習(xí)期間完成教學(xué)課堂實錄、教案課件的編寫等工作。實習(xí)期間，實習(xí)生們遵規(guī)守紀(jì)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，教態(tài)自然大方，語言清晰流暢，體現(xiàn)了首師大美術(shù)教育專業(yè)學(xué)生整體良好的紀(jì)律性和較強業(yè)務(wù)素養(yǎng)，贏得我校指導(dǎo)教師與學(xué)生的一致認(rèn)可。教育研究人員的聽課心得篇九第一段：引言（150字）。上學(xué)期，我有幸參加了一次聽課教育活動。通過這次活動，我有了更深入的理解和體會。在這篇文章中，我將分享自己的心得和體會，探討聽課教育對學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性，以及如何更好地利用聽課教育提升自己的學(xué)習(xí)能力。第二段：了解教育的意義（250字）。聽課教育是了解教育的一種重要途徑。通過參觀其他班級或?qū)W校的課堂，我們可以看到不同教學(xué)方式、不同學(xué)習(xí)環(huán)境下的學(xué)生的表現(xiàn)。這樣可以幫助我們更好地了解教育的本質(zhì)，促進(jìn)我們對學(xué)習(xí)的認(rèn)同感和積極性。例如，在參觀其他學(xué)校的數(shù)學(xué)課時，我發(fā)現(xiàn)他們注重培養(yǎng)學(xué)生的實際運用能力，而不僅僅是死記硬背。這讓我明白到數(shù)學(xué)并不是一門枯燥無味的科目，而是可以在實際生活中應(yīng)用的知識。第三段：觀察學(xué)習(xí)策略（300字）。通過聽課教育，我們還可以觀察到其他學(xué)生的學(xué)習(xí)策略，從中學(xué)習(xí)到一些有用的方法。比如，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在聽課時習(xí)慣做筆記，而且寫得又快又好，這讓我意識到我的筆記方法可以有所改進(jìn)。此外，參觀其他班級或?qū)W校的課程，我還發(fā)現(xiàn)了其他學(xué)生取得好成績的原因和秘訣。他們通常是非常專注和自律的，他們有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。通過觀察這些，我意識到我在學(xué)習(xí)上的不足并開始改變。第四段：與他人的交流（300字）。聽課教育也為我們提供了與其他同學(xué)和老師交流的機會。通過這種交流，我們可以相互學(xué)習(xí)和分享心得。一次活動中，我結(jié)識了一位來自另外一所學(xué)校的同學(xué)。我們交流了彼此的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗，這對我有著很大的啟發(fā)。我從她那里學(xué)到了如何更加高效地管理時間和制定合理的學(xué)習(xí)計劃。通過這次交流，我認(rèn)識到每個人都有不同的優(yōu)勢和長處，我們可以從別人身上學(xué)到很多。第五段：總結(jié)和展望（200字）。通過參加聽課教育活動，我不僅了解到教育的意義，還發(fā)現(xiàn)了許多學(xué)習(xí)的方法和技巧。這個經(jīng)歷不僅在學(xué)習(xí)上對我有所幫助，也對我的個人發(fā)展有積極的影響。今后，我將更加積極主動地參與聽課教育活動，與其他同學(xué)和老師進(jìn)行更多的交流學(xué)習(xí)。我相信通過不斷學(xué)習(xí)和嘗試，我會在知識的海洋里不斷成長和進(jìn)步?？偨Y(jié)：通過參加聽課教育活動，我深刻體會到了教育的意義和學(xué)習(xí)的重要性。通過觀察其他學(xué)生的學(xué)習(xí)策略，我改進(jìn)了自己的學(xué)習(xí)方法；通過與他人的交流，我汲取了他們的經(jīng)驗和智慧。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將持續(xù)參與聽課教育，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力，實現(xiàn)個人的成長和進(jìn)步。教育研究人員的聽課心得篇十第一段：介紹聽課教育的重要性和目的（200字）。聽課教育是一種重要的教師專業(yè)發(fā)展活動，其目的是提高教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。通過觀摩他人的授課，教師可以借鑒別人的經(jīng)驗和技巧，發(fā)掘自身的不足之處，并加以改進(jìn)。聽課教育還可以促進(jìn)教師之間的互動和交流，建立起共同的教育理念和教學(xué)目標(biāo)。因此，充分利用聽課教育的機會，對于提高教師的教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣具有重要作用。第二段：分析個人經(jīng)歷中的收獲和體會（300字）。回顧我個人在參與聽課教育中的經(jīng)歷，我深感到通過觀摩他人的授課，可以對不同的教學(xué)方法和課堂管理技巧有更深入的了解。尤其是在一次關(guān)于有效課堂管理的聽課活動中，我看到了一位優(yōu)秀教師如何在授課過程中保持學(xué)生的秩序，并且將學(xué)習(xí)過程變得生動有趣。通過觀察他的課堂管理方法，我在我的課堂上也嘗試著應(yīng)用，取得了很好的效果。除此之外，通過聽課還可以了解到一些先進(jìn)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)資源，比如一些最新的教學(xué)法或者是教學(xué)技術(shù)，這些都為我教學(xué)提供了新的思路和創(chuàng)新點。第三段：總結(jié)聽課教育的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)（300字）。聽課教育的優(yōu)勢在于通過觀摩其他教師的授課，可以幫助教師及時找出自己不足之處，加以改進(jìn)和提升；同時，通過分享和交流，可以促進(jìn)教師之間的相互學(xué)習(xí)和成長。然而，聽課教育面臨的挑戰(zhàn)也不容忽視。首先是時間安排的困難，教師在備課和授課的繁忙任務(wù)中，很難抽出時間去參加聽課；其次是個人敏感性的問題，有些教師對分享自己的教學(xué)經(jīng)驗和觀摩他人的授課心存顧慮；另外，聽課活動的組織和管理也面臨一定的困難，如如何確定聽課對象、安排課堂等等。第四段：提出改進(jìn)聽課教育的建議和措施（300字）。為了更好地推進(jìn)聽課教育，我們可以采取一系列的改進(jìn)措施。首先，需要建立一個有效的聽課機制，明確聽課的目標(biāo)、內(nèi)容和評價標(biāo)準(zhǔn)，以保證聽課的有效性和實效性。其次，可以通過開展聽課培訓(xùn)，提高教師的觀摩和分析能力，使其能夠更好地理解和運用聽課所得。此外，可以建立一個教師交流平臺，鼓勵教師分享自己的教學(xué)經(jīng)驗和成功案例，以促進(jìn)教師之間的互動和交流。最后，學(xué)校和教育局也應(yīng)該重視和支持聽課教育，提供必要的資源和條件，為教師的專業(yè)發(fā)展提供有力的支持。第五段：總結(jié)聽課教育的意義和價值（200字）。聽課教育作為一種重要的教師專業(yè)發(fā)展活動，對于提高教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)具有重要的意義和價值。通過觀摩他人的授課，教師可以汲取他人的經(jīng)驗和智慧，發(fā)現(xiàn)自身的不足并加以改進(jìn)。同時，通過分享和交流，教師之間可以相互學(xué)習(xí)和成長，建立共同的教育目標(biāo)和教學(xué)理念，進(jìn)而提高整個學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和教育水平。因此，我們應(yīng)該充分利用聽課教育的機會，積極參與其中，不斷提升自己的教育教學(xué)能力，為學(xué)生的發(fā)展和成長貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。教育研究人員的聽課心得篇十一蘇東坡當(dāng)年在杭州任職時，一日到莫干山游玩，臨走留下了一副有趣的對聯(lián)：坐，請坐，請上坐。茶，敬茶，敬香茶。今天聽過梅東路小學(xué)魏淑芳老師的課后，我深為嘆服：掌聲、激烈掌聲、不停的激烈的掌聲。雖然我說的有點夸張，但魏老師的課確實有許多科學(xué)之處。一節(jié)課能夠吸引學(xué)生、使學(xué)生參與很容易，但能夠長久地使學(xué)生參與卻為不易。細(xì)細(xì)分析魏老師的課，無論從老師的言語、體態(tài)、引導(dǎo)、評價，都做的非常到位。什么樣的課是好課，人人心中都有自己的標(biāo)準(zhǔn)，但最起碼的標(biāo)準(zhǔn)我覺得應(yīng)該跳出這節(jié)課來看學(xué)生的表現(xiàn)。今天的學(xué)生人數(shù)61人，而班級整體素質(zhì)看起來好像經(jīng)過特殊訓(xùn)練過似的，我覺得平時老師如果課上的不好，學(xué)生不會有這種素養(yǎng)的。一節(jié)課可以不完美，可以出現(xiàn)這樣或那樣的意外，甚至失誤。但孩子課堂上的表現(xiàn)是真實的，從本節(jié)課可以看出，魏老師是一位很善于打造課堂的人。課堂中各種口令頻繁使用，熟練使用，不僅是老師和學(xué)生的交流，是養(yǎng)成良好習(xí)慣的好方法，更很好地組織了課堂，提高了上課學(xué)習(xí)效率?？焖贀尨鹗箤W(xué)生注意力集中，