數(shù)據(jù)庫課程設計---學生成績管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設計-其他專業(yè)(編輯修改稿)
2025-02-24 11:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 關系模式名稱 備注 Student 學生 學生學籍信息表 Teacher 教師 教師基本信息表 Course 課程 課程基本 信息表 4 SC 選課 選課成績信息表 TC 授課 授課基本信息表 Student 基本情況數(shù)據(jù)表，結構如下： 字段名 字段類型 完整性約束 說明 Student _sno Char Primary key 學號 Student _sname char Not Null 學生姓名 Student _sex char ‘男’或‘女’ 性別 Student _dept char Not Null 系別 Student_birdate char Not Null 出生日期 Teacher 基本情況數(shù)據(jù) 表，結構如下： 字段名 字段類型 完整性約束 說明 Teacher _tno char Primary key 工號 Teacher _tname char Not Null 教師 姓名 Teacher _sex char ‘男’或‘女’ 性別 Teacher _dept char Not Null 系別 Course 數(shù)據(jù)表，結構如下： 字段名 字段類型 完整性約束 說明 course_o char Primary key 課程號 course_ame char Not Null 課程 名稱 course_hour int Not Null 課時 course_score numeric(2,1) Not Null 學分 SC 情況數(shù)據(jù)表，結構如下： 字段名 字段類型 完整性約束 說明 course_o char Foreign key 課程號 student_sno char Foreign key 學號 grade int 成績 TC 情況數(shù)據(jù)表，結構如下： 字段名 字段類型 完整性約束 說明 course_o char Foreign key 課程號 Teacher _tno char Foreign key 工號 四、概念模型設計 由需求分析的結果可知，本系統(tǒng)設計的實體包括： （ 1）學生基本信息：學號 、 姓名 、 性別 、系別、出生日期 （ 2）教師基本信息：工號、姓名、性別、系別 5 （ 3）課程基本信息：課程名 、 課程號 、 課 時 、 學分 這些實體間的聯(lián)系包括： （ 1） 每位學生可以學習多門課程，每門課程可供多位學生學習。 （ 2） 每位老師可以教授多門課程，每門課程可供多位老師授課。 由上述分析可得到系統(tǒng)的 E— R 圖： 學 生 課 程教 師選 課授 課N NNN姓 名性 別系 別出 生 日 期學 號學 分課 時課 程 號課 程 名性 別 系 別姓 名工 號成 績 五、邏輯 和物理結構設計 由系統(tǒng) E— R 圖轉化而得到的關系模式 （ 1）學生（學號，姓名，性別， 出生日期 ， 系別），其主碼 為學號 ； （ 2）教師（工號，姓名，性別，系別），其主碼為工號； （ 3）課程（課程名，課程號， 課 時，學分），其中主 碼 為課程號； （ 4） 選課（課程號，學號，分數(shù)），其中主碼 為學號和課程號 ，外碼為學號和課程號； （ 5）授課（課程號，工號），其中主碼為課程號和工號，外碼為課程號和工號。 6 確定關系模型的存取方法 在將概念模型轉換成物理模型之后，我們可以對物理模型
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