【文章內(nèi)容簡介】 擇適合自己的書籍進行閱讀。因此，在教學(xué)過程中，我增加了課后閱讀環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多的時間去閱讀，并在課堂上推薦一些優(yōu)秀的圖書和文學(xué)作品，以此來引導(dǎo)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力的發(fā)展。通過課外閱讀，學(xué)生能夠拓寬知識面，增長見識，形成良好的閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的態(tài)度。最后，雙減政策促進了教師的專業(yè)發(fā)展。作為教師，我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷進步，以適應(yīng)教育變革的需求。而雙減政策的實施，為我們提供了更多的時間和空間去開展教育研究和自我提升。我們可以積極參加各種教育培訓(xùn)和研討會，提高自己的專業(yè)水平和能力。同時，我們也可以深入研究學(xué)科知識，與同行們進行教學(xué)交流，分享教學(xué)心得，從而不斷完善自己的教學(xué)方法和理念?？偨Y(jié)起來，雙減政策給教師們帶來了更多的便利和機會，讓我們能夠更加專注于教學(xué)本質(zhì)，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的合理利用。我們要深入學(xué)習(xí)和體會雙減政策的精神，切實將其落實到教學(xué)實踐中，不斷提高自身的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。相信在雙減政策的指引下，我們的教育事業(yè)將蓬勃發(fā)展，培養(yǎng)出更多有潛力和創(chuàng)造力的未來人才。教師的雙減心得體會篇八今天學(xué)校組織了全校教師學(xué)習(xí)《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》。文件要求：嚴(yán)格禁止給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長檢查、批改作業(yè)。初中書面作業(yè)平均每天完成時間不超過90分鐘。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)總量。鼓勵布置分層、彈性和個性化作業(yè)，堅決克服機械、無效作業(yè)、杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。老師要及時做好反饋，加強面批面改、做好答疑輔導(dǎo)、實施個性化輔導(dǎo)，提升作業(yè)對學(xué)習(xí)的促進作用?？茖W(xué)利用課余時間，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)完“雙減精神”使我受益匪淺，“雙減”背景下的數(shù)學(xué)作業(yè)教師要理清其中的“減”和“加”，減作業(yè)總量，提作業(yè)質(zhì)量，教師要精心設(shè)計作業(yè)，有效的作業(yè)設(shè)計不僅關(guān)注學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握程度，要關(guān)注學(xué)生能否運用體育知識實際問題，關(guān)注學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)，訓(xùn)練不僅僅是“訓(xùn)練”，訓(xùn)練就是教學(xué)，訓(xùn)練也是課程，僅僅圍繞教學(xué)目標(biāo)，精心設(shè)計，充分發(fā)揮作業(yè)的育人價值，以素養(yǎng)發(fā)展為目標(biāo)，“小小”作業(yè)發(fā)揮“大大”作用，作業(yè)是熟悉的“陌生人”，廣大教師設(shè)計有靈動的作業(yè)，激發(fā)學(xué)生做作業(yè)的興趣，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，提升學(xué)生解決問題的能力，促進學(xué)生全面發(fā)展。在我們學(xué)校，學(xué)校以老師“應(yīng)教盡教，學(xué)生學(xué)足學(xué)好”為原則，組織全體教師對“雙減”政策進行學(xué)習(xí)和領(lǐng)會，在作業(yè)設(shè)計、課堂教學(xué)質(zhì)量提升、課后輔導(dǎo)等方面擬訂出具體措施，扎實貫穿于常規(guī)教學(xué)過程當(dāng)中與此同時，我校還實行“5+2”模式，即學(xué)校每周5天都要開展課后服務(wù)，每天至少開展2小時，面對教育政策新要求，我們學(xué)校結(jié)合教育教學(xué)的基本要求，分別制訂了各項細(xì)化制度，在課堂中、作業(yè)里有效落實“雙減”政策”。作為老師，我一定會把雙減政策落實到教學(xué)工作當(dāng)中去，讓孩子們真正感受到雙減政策給他們帶來的新變化。我認(rèn)為具體的做法有：學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，對課程標(biāo)準(zhǔn)有新的認(rèn)識，更新教學(xué)理念，明白減負(fù)并不是單純的減少作業(yè)數(shù)量，關(guān)鍵是如何在“減負(fù)”的同時提高質(zhì)效。加強集體備課，認(rèn)真鉆研教材，使各單元的教學(xué)目標(biāo)更加明確，根據(jù)單元目標(biāo)制定合理的課時教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)各班的實際情況，修改教案，有針對性地對語文知識和能力進行訓(xùn)練。精心設(shè)計課堂練習(xí)，圍繞聽說讀寫相結(jié)合進行。找出本篇課文中想像說話的訓(xùn)練點，進行說話練習(xí)。作為一線教師，首先積極學(xué)習(xí)，更新理念，提高落實政策的意識。充分鉆研教材，改善舊有的教法，提升串聯(lián)教材，融合知識點的能力?；诎l(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)，設(shè)計一些可以變式的作業(yè)，根據(jù)學(xué)生的能力，題目可變深，也可變淺，激發(fā)學(xué)生做作業(yè)的興趣和積極性。雙減政策下的作業(yè)設(shè)計，應(yīng)該處理好長與短，快與慢，內(nèi)與外，多與少的關(guān)系；真正落實好四個強化，強化總量控制，強化質(zhì)量提升，強化習(xí)慣培養(yǎng)，強化責(zé)任落實。真正減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，同時不降低教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生能學(xué)的更輕松，更高效。教師的雙減心得體會篇九雙減政策（即降低負(fù)擔(dān)、減輕壓力）的實施對于改善教育環(huán)境和提高教育質(zhì)量起到了積極的作用。作為一名教師，我在這一過程中深刻地體會到了雙減政策的重要性和意義。通過降低教師工作負(fù)擔(dān)和壓力，我不僅更好地發(fā)揮了自己的教學(xué)能力，也促進了我的自我發(fā)展。以下是我個人的一些體會和心得。首先，雙減政策降低了教師的工作負(fù)擔(dān)，使得我能夠?qū)⒏嗟臅r間和精力專注于教學(xué)任務(wù)。在過去，我常常為了繁重的備課、批改作業(yè)和評估學(xué)生的表現(xiàn)而忙得焦頭爛額。然而，隨著雙減政策的實施，學(xué)校減少了對教師的評估數(shù)量，取消了一些繁瑣的行政工作，這使得我在備課和批改作業(yè)方面有了更多的空閑時間。這讓我能夠更好地研究教材、準(zhǔn)備優(yōu)質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容，以滿足學(xué)生不斷提升的學(xué)習(xí)需求。同時，我也有更多的時間與學(xué)生進行面對面的互動，了解他們的學(xué)習(xí)情況和問題，并積極與家長溝通，更好地協(xié)助學(xué)生解決困難。這樣一來，我的教學(xué)工作得到了顯著的提升，學(xué)生們在學(xué)業(yè)上也取得了更好的成績。其次，雙減政策減輕了教師的壓力，讓我能夠更好地保持身心健康。在教育行業(yè)，教師的工作壓力是非常大的，這往往會導(dǎo)致一些身心健康問題。過去，我經(jīng)常因為工作壓力而失眠、焦慮，嚴(yán)重影響了我的生活質(zhì)量和工作效率。然而，雙減政策的實施改變了這一狀況。學(xué)校加強了對教師的心理疏導(dǎo)和關(guān)懷工作，組織了一些放松身心的活動，例如瑜伽、健身等。同時，學(xué)校也采取了措施減輕教師的工作壓力，例如提供更多的支持和資源，為教師提供培訓(xùn)機會，以提高他們的教學(xué)能力。這些措施有效地緩解了我的壓力，讓我能夠更好地與同事和學(xué)生進行交流和合作，形成了一個良好的工作氛圍。另外，雙減政策也促進了我個人的自我發(fā)展。在工作負(fù)擔(dān)減輕的情況下，我有更多的時間和機會參加各類教育培訓(xùn)和研討會。通過這些培訓(xùn)和研討會，我能夠?qū)W習(xí)到最新的教育理論和教學(xué)方法，提高自己的專業(yè)知識和能力。同時，我還得到了一些機會與其他學(xué)校的教師進行交流和合作，互相學(xué)習(xí)借鑒，提高教學(xué)水平。這些活動不僅豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗，也為我個人的成長和發(fā)展提供了重要的支持和機遇。最后，雙減政策增加了教師的職業(yè)幸福感。過去，由于繁重的工作負(fù)擔(dān)和壓力，我的工作常常成為一種負(fù)擔(dān)，我感到乏味和厭倦。然而，隨著雙減政策的實施，我的工作變得更輕松和愉快。我能夠更好地專注于教學(xué)本身，發(fā)揮自己的才能和潛力，感受到了教育工作的意義和價值。這種職業(yè)幸福感不僅提升了我的工作積極性和效率，也激勵著我不斷追求教育的進步和創(chuàng)新?？偟膩碚f，雙減政策對于教師來說是一項積極的改革舉措。通過降低工作負(fù)擔(dān)和壓力，雙減政策既提高了教師的教學(xué)水平和工作效率，也促進了他們個人的發(fā)展和成長。在未來，我希望能夠繼續(xù)發(fā)揮雙減政策的積極效果，為學(xué)生的教育和未來的社會發(fā)展做出更大的貢獻。教師的雙減心得體會篇十優(yōu)秀作文推薦:隨著雙減政策的落地，課后延時服務(wù)也在學(xué)校有序的開展起來，老師們工作的積極性空前高漲，在學(xué)校的整體要求下，老師們做到學(xué)期有計劃，每節(jié)課有預(yù)先設(shè)定好的教學(xué)的內(nèi)容和形式，教學(xué)的思路和方法。課后延時的這種做法是積極的、向上的。我以為學(xué)校開展延時服務(wù)利大于弊，這可以從三方面來講：首先，延時服務(wù)順應(yīng)時代