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正文內(nèi)容

思政課教師事跡材料思政教師事跡材料(大全10篇)(編輯修改稿)

2025-08-05 19:01 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 讓每一個學(xué)生都被牢牢地黏在班級的這張“大網(wǎng)”上,不掉隊,不迷茫,有組織,有紀(jì)律。今年上半年,輔導(dǎo)員考核取得優(yōu)秀等級,被評為湖南信息學(xué)院“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“優(yōu)秀心理工作者”,學(xué)生工作優(yōu)秀案例征集獲評優(yōu)秀案例,獲計算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院“強(qiáng)國達(dá)人”稱號,我深刻明白范例之于學(xué)生的重要引領(lǐng)作用。每年堅持論文撰寫,深刻思考教書與育人的關(guān)系,其中五篇在省級刊物上發(fā)表。積極參與到學(xué)校招生工作中去,作為湘西吉首市的主要負(fù)責(zé)人,超額完成本科、專科錄取任務(wù),盡職盡責(zé),甘于奉獻(xiàn)。熱情服務(wù)畢業(yè)生,所帶學(xué)生就業(yè)率達(dá)90%以上。一步一腳印,一次一沉積,我想這應(yīng)該是青年學(xué)生成長最好的引導(dǎo)。2020年的第二個學(xué)期開學(xué),是我和2019級軟工1至4班的兩百來名孩子的第一次見面。半路師傅,人生地不熟,又恰好遇上這場疫情大考,這次接手新班級管理事務(wù)有些特殊。面對松松散散的兩百多個孩子該如何排兵布陣,見招拆招呢?學(xué)期伊始,紀(jì)律氛圍有些松散,我便多次召開班級主要干部會議,強(qiáng)調(diào)責(zé)任歸屬與同學(xué)相互管理,合理運用小組長與宿舍長的帶頭聯(lián)動作用。課前學(xué)委查到與現(xiàn)場親自復(fù)查雙管齊下,治標(biāo)治本。制定遲到早退的金規(guī)鐵律,合理約談經(jīng)常遲到的學(xué)生,詢問原因給出意見。假期太長,復(fù)學(xué)后學(xué)生沖勁有些不足,面對這些情況,想出如下辦法:申優(yōu)評先細(xì)則廣而告之。分享達(dá)人寄語講述優(yōu)秀事跡。各類比賽通知做到賽前動員、賽中鼓勵、賽后安撫……讓學(xué)生在自我比較中明確定位,在賽道競爭中逐漸成長。我知道現(xiàn)階段的孩子在深入探索專業(yè)知識領(lǐng)域時,難免會感到枯燥乏味,但若將其與“無用”劃等號而不去學(xué)習(xí),將來他們面對的就是生活的一地雞毛。對于教師而言,告誡學(xué)生學(xué)好專業(yè)知識是老生常談,思考如何提高他們的學(xué)習(xí)興趣才是解決之道,在班群里,我經(jīng)常以文字、短視頻、微信推文等方式向同學(xué)們分享正能量的東西。雖然接觸時間不長,但我們相處得確是十分融洽,一年以來,我分別指導(dǎo)學(xué)生參加2021年度大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目兩項獲省級立項、校心理中心logo設(shè)計大賽一等獎、心理情景劇《微(危)貸》獲校級二等獎,并在第七屆互聯(lián)網(wǎng)+大賽中進(jìn)入校賽,所帶班級團(tuán)支部獲“五四紅旗團(tuán)支部”稱號,在院支部風(fēng)采大賽中分別榮獲一等獎、優(yōu)秀獎等等,這些都是大家共同努力的成果。加減有度,育人有方。初入大學(xué)的孩子們尚未完全形成自我的獨立人格,他們的世界觀、價值觀、人生觀還得得到正確的引導(dǎo)。根正才能苗紅,如何使學(xué)生走得更遠(yuǎn),值得我深刻思考。我認(rèn)為對待工作應(yīng)該一絲不茍,對值得褒獎的人或事也不要吝嗇自己的夸贊,每一個人都是一個獨立的個體,與孩子保持零距離,這是最好了解他們的方式。每當(dāng)學(xué)生通過努力取得了不錯的成績來找我分享時,便是我最開心的時候了,我希望孩子們搞得好要來找我,搞得不好也要來找我,我想知道他們時時刻刻的動態(tài)。長時間的積累贏得了孩子們的信任,有生活上、學(xué)習(xí)上的困難他們會找我傾訴,輔導(dǎo)員是這段最美好大學(xué)時光里最接近學(xué)生的角色。小到情緒處理,大到人生抉擇,輔導(dǎo)員就要像春雨一樣滲透進(jìn)學(xué)生的大后方,把好思想的紅線,筑牢理想的根基,既要像朋輩一樣親切又要像老師一樣安全可靠,這樣才能算是不負(fù)所托。一周召開兩次干部會議,組織一次班會交流活動,每天至少與兩名學(xué)生談心,學(xué)生的項目積極參與指導(dǎo)……言傳身教,“心貼心”的窮追不舍是真切的希望,希望我班上的孩子們都能茁壯成長。至今已走過十一年,我仍覺得自己是輔導(dǎo)員陣營里的“新兵”,每一年學(xué)生們的情況都不同,一定要緊跟時代發(fā)展,與同學(xué)們想到一處、干到一處。比我優(yōu)秀的人還很多,我還需要學(xué)習(xí),不斷地學(xué)習(xí)。作為人民教師,我應(yīng)該爭做教育一線吹不倒的“排頭兵”,思政領(lǐng)域的深耕者。身為黨員,我應(yīng)該心系群眾,銳意進(jìn)取,以忘我之精神奏響擔(dān)當(dāng)與奉獻(xiàn)的贊歌。身為輔導(dǎo)員,我應(yīng)該立足崗位,開拓創(chuàng)新,以希望的種子播撒明日的曙光……在一切可扎根的土壤中學(xué)習(xí),在每一個分叉的路口照亮,成為孩子們的朋友,引導(dǎo)他們走上正確的人生道路,形成自我健全的獨立人格。思政課教師事跡材料篇六王勃,中學(xué)一級教師,任教24年以來,有19年從事初四畢業(yè)班思政課教學(xué)工作。作為思政課教師,堅持立德樹人理念,注重引導(dǎo)學(xué)生扣好人生的第一??圩?。潛心教研,積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革創(chuàng)新。思政課要想增強(qiáng)親和力和吸引力,就需要不斷改革創(chuàng)新。為此,我全身心投入課堂教學(xué)改革,在教學(xué)方式方法、教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新上下功夫。積極探究符合學(xué)生實際的、先進(jìn)的、科學(xué)的教學(xué)方法和模式,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),探索富有可操作性的教學(xué)模式。深入挖掘與時俱進(jìn)、蘊(yùn)含思政元素和教育功能的鮮活材料,力求課堂“接地氣、育新人”,讓思政課堂充滿活力、魅力四射。從教以來,我多次執(zhí)教區(qū)級思政公開課,在威海市舉辦的課程資源、微課、“一師一優(yōu)課”等專業(yè)比賽中多次獲獎。熱愛學(xué)生,中考路上為他們保駕護(hù)航。親其師,信其道。在日常工作、生活中,我時刻嚴(yán)格要求自己,做為學(xué)為人的表率,做讓學(xué)生喜愛的老師。中考
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