思政課教師事跡材料思政教師事跡材料(大全10篇)(編輯修改稿)
2025-08-05 19:01 本頁面
【文章內容簡介】 讓每一個學生都被牢牢地黏在班級的這張“大網(wǎng)”上，不掉隊，不迷茫，有組織，有紀律。今年上半年，輔導員考核取得優(yōu)秀等級，被評為湖南信息學院“優(yōu)秀共產黨員”、“優(yōu)秀心理工作者”，學生工作優(yōu)秀案例征集獲評優(yōu)秀案例，獲計算機科學與工程學院“強國達人”稱號，我深刻明白范例之于學生的重要引領作用。每年堅持論文撰寫，深刻思考教書與育人的關系，其中五篇在省級刊物上發(fā)表。積極參與到學校招生工作中去，作為湘西吉首市的主要負責人，超額完成本科、?？其浫∪蝿?，盡職盡責，甘于奉獻。熱情服務畢業(yè)生，所帶學生就業(yè)率達90%以上。一步一腳印，一次一沉積，我想這應該是青年學生成長最好的引導。2020年的第二個學期開學，是我和2019級軟工1至4班的兩百來名孩子的第一次見面。半路師傅，人生地不熟，又恰好遇上這場疫情大考，這次接手新班級管理事務有些特殊。面對松松散散的兩百多個孩子該如何排兵布陣，見招拆招呢?學期伊始，紀律氛圍有些松散，我便多次召開班級主要干部會議，強調責任歸屬與同學相互管理，合理運用小組長與宿舍長的帶頭聯(lián)動作用。課前學委查到與現(xiàn)場親自復查雙管齊下，治標治本。制定遲到早退的金規(guī)鐵律，合理約談經(jīng)常遲到的學生，詢問原因給出意見。假期太長，復學后學生沖勁有些不足，面對這些情況，想出如下辦法：申優(yōu)評先細則廣而告之。分享達人寄語講述優(yōu)秀事跡。各類比賽通知做到賽前動員、賽中鼓勵、賽后安撫……讓學生在自我比較中明確定位，在賽道競爭中逐漸成長。我知道現(xiàn)階段的孩子在深入探索專業(yè)知識領域時，難免會感到枯燥乏味，但若將其與“無用”劃等號而不去學習，將來他們面對的就是生活的一地雞毛。對于教師而言，告誡學生學好專業(yè)知識是老生常談，思考如何提高他們的學習興趣才是解決之道，在班群里，我經(jīng)常以文字、短視頻、微信推文等方式向同學們分享正能量的東西。雖然接觸時間不長，但我們相處得確是十分融洽，一年以來，我分別指導學生參加2021年度大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目兩項獲省級立項、校心理中心logo設計大賽一等獎、心理情景劇《微(危)貸》獲校級二等獎，并在第七屆互聯(lián)網(wǎng)+大賽中進入校賽，所帶班級團支部獲“五四紅旗團支部”稱號，在院支部風采大賽中分別榮獲一等獎、優(yōu)秀獎等等，這些都是大家共同努力的成果。加減有度，育人有方。初入大學的孩子們尚未完全形成自我的獨立人格，他們的世界觀、價值觀、人生觀還得得到正確的引導。根正才能苗紅，如何使學生走得更遠，值得我深刻思考。我認為對待工作應該一絲不茍，對值得褒獎的人或事也不要吝嗇自己的夸贊，每一個人都是一個獨立的個體，與孩子保持零距離，這是最好了解他們的方式。每當學生通過努力取得了不錯的成績來找我分享時，便是我最開心的時候了，我希望孩子們搞得好要來找我，搞得不好也要來找我，我想知道他們時時刻刻的動態(tài)。長時間的積累贏得了孩子們的信任，有生活上、學習上的困難他們會找我傾訴，輔導員是這段最美好大學時光里最接近學生的角色。小到情緒處理，大到人生抉擇，輔導員就要像春雨一樣滲透進學生的大后方，把好思想的紅線，筑牢理想的根基，既要像朋輩一樣親切又要像老師一樣安全可靠，這樣才能算是不負所托。一周召開兩次干部會議，組織一次班會交流活動，每天至少與兩名學生談心，學生的項目積極參與指導……言傳身教，“心貼心”的窮追不舍是真切的希望，希望我班上的孩子們都能茁壯成長。至今已走過十一年，我仍覺得自己是輔導員陣營里的“新兵”，每一年學生們的情況都不同，一定要緊跟時代發(fā)展，與同學們想到一處、干到一處。比我優(yōu)秀的人還很多，我還需要學習，不斷地學習。作為人民教師，我應該爭做教育一線吹不倒的“排頭兵”，思政領域的深耕者。身為黨員，我應該心系群眾，銳意進取，以忘我之精神奏響擔當與奉獻的贊歌。身為輔導員，我應該立足崗位，開拓創(chuàng)新，以希望的種子播撒明日的曙光……在一切可扎根的土壤中學習，在每一個分叉的路口照亮，成為孩子們的朋友，引導他們走上正確的人生道路，形成自我健全的獨立人格。思政課教師事跡材料篇六王勃，中學一級教師，任教24年以來，有19年從事初四畢業(yè)班思政課教學工作。作為思政課教師，堅持立德樹人理念，注重引導學生扣好人生的第一?？圩?。潛心教研，積極進行課堂教學改革創(chuàng)新。思政課要想增強親和力和吸引力，就需要不斷改革創(chuàng)新。為此，我全身心投入課堂教學改革，在教學方式方法、教學內容創(chuàng)新上下功夫。積極探究符合學生實際的、先進的、科學的教學方法和模式，不斷優(yōu)化課堂教學結構，探索富有可操作性的教學模式。深入挖掘與時俱進、蘊含思政元素和教育功能的鮮活材料，力求課堂“接地氣、育新人”，讓思政課堂充滿活力、魅力四射。從教以來，我多次執(zhí)教區(qū)級思政公開課，在威海市舉辦的課程資源、微課、“一師一優(yōu)課”等專業(yè)比賽中多次獲獎。熱愛學生，中考路上為他們保駕護航。親其師，信其道。在日常工作、生活中，我時刻嚴格要求自己，做為學為人的表率，做讓學生喜愛的老師。中考
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