【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 讓每一個(gè)學(xué)生都被牢牢地黏在班級(jí)的這張“大網(wǎng)”上，不掉隊(duì)，不迷茫，有組織，有紀(jì)律。今年上半年，輔導(dǎo)員考核取得優(yōu)秀等級(jí)，被評(píng)為湖南信息學(xué)院“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“優(yōu)秀心理工作者”，學(xué)生工作優(yōu)秀案例征集獲評(píng)優(yōu)秀案例，獲計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院“強(qiáng)國(guó)達(dá)人”稱(chēng)號(hào)，我深刻明白范例之于學(xué)生的重要引領(lǐng)作用。每年堅(jiān)持論文撰寫(xiě)，深刻思考教書(shū)與育人的關(guān)系，其中五篇在省級(jí)刊物上發(fā)表。積極參與到學(xué)校招生工作中去，作為湘西吉首市的主要負(fù)責(zé)人，超額完成本科、專(zhuān)科錄取任務(wù)，盡職盡責(zé)，甘于奉獻(xiàn)。熱情服務(wù)畢業(yè)生，所帶學(xué)生就業(yè)率達(dá)90%以上。一步一腳印，一次一沉積，我想這應(yīng)該是青年學(xué)生成長(zhǎng)最好的引導(dǎo)。2020年的第二個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)，是我和2019級(jí)軟工1至4班的兩百來(lái)名孩子的第一次見(jiàn)面。半路師傅，人生地不熟，又恰好遇上這場(chǎng)疫情大考，這次接手新班級(jí)管理事務(wù)有些特殊。面對(duì)松松散散的兩百多個(gè)孩子該如何排兵布陣，見(jiàn)招拆招呢?學(xué)期伊始，紀(jì)律氛圍有些松散，我便多次召開(kāi)班級(jí)主要干部會(huì)議，強(qiáng)調(diào)責(zé)任歸屬與同學(xué)相互管理，合理運(yùn)用小組長(zhǎng)與宿舍長(zhǎng)的帶頭聯(lián)動(dòng)作用。課前學(xué)委查到與現(xiàn)場(chǎng)親自復(fù)查雙管齊下，治標(biāo)治本。制定遲到早退的金規(guī)鐵律，合理約談經(jīng)常遲到的學(xué)生，詢(xún)問(wèn)原因給出意見(jiàn)。假期太長(zhǎng)，復(fù)學(xué)后學(xué)生沖勁有些不足，面對(duì)這些情況，想出如下辦法：申優(yōu)評(píng)先細(xì)則廣而告之。分享達(dá)人寄語(yǔ)講述優(yōu)秀事跡。各類(lèi)比賽通知做到賽前動(dòng)員、賽中鼓勵(lì)、賽后安撫……讓學(xué)生在自我比較中明確定位，在賽道競(jìng)爭(zhēng)中逐漸成長(zhǎng)。我知道現(xiàn)階段的孩子在深入探索專(zhuān)業(yè)知識(shí)領(lǐng)域時(shí)，難免會(huì)感到枯燥乏味，但若將其與“無(wú)用”劃等號(hào)而不去學(xué)習(xí)，將來(lái)他們面對(duì)的就是生活的一地雞毛。對(duì)于教師而言，告誡學(xué)生學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)是老生常談，思考如何提高他們的學(xué)習(xí)興趣才是解決之道，在班群里，我經(jīng)常以文字、短視頻、微信推文等方式向同學(xué)們分享正能量的東西。雖然接觸時(shí)間不長(zhǎng)，但我們相處得確是十分融洽，一年以來(lái)，我分別指導(dǎo)學(xué)生參加2021年度大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目?jī)身?xiàng)獲省級(jí)立項(xiàng)、校心理中心logo設(shè)計(jì)大賽一等獎(jiǎng)、心理情景劇《微(危)貸》獲校級(jí)二等獎(jiǎng)，并在第七屆互聯(lián)網(wǎng)+大賽中進(jìn)入校賽，所帶班級(jí)團(tuán)支部獲“五四紅旗團(tuán)支部”稱(chēng)號(hào)，在院支部風(fēng)采大賽中分別榮獲一等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)等等，這些都是大家共同努力的成果。加減有度，育人有方。初入大學(xué)的孩子們尚未完全形成自我的獨(dú)立人格，他們的世界觀、價(jià)值觀、人生觀還得得到正確的引導(dǎo)。根正才能苗紅，如何使學(xué)生走得更遠(yuǎn)，值得我深刻思考。我認(rèn)為對(duì)待工作應(yīng)該一絲不茍，對(duì)值得褒獎(jiǎng)的人或事也不要吝嗇自己的夸贊，每一個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，與孩子保持零距離，這是最好了解他們的方式。每當(dāng)學(xué)生通過(guò)努力取得了不錯(cuò)的成績(jī)來(lái)找我分享時(shí)，便是我最開(kāi)心的時(shí)候了，我希望孩子們搞得好要來(lái)找我，搞得不好也要來(lái)找我，我想知道他們時(shí)時(shí)刻刻的動(dòng)態(tài)。長(zhǎng)時(shí)間的積累贏得了孩子們的信任，有生活上、學(xué)習(xí)上的困難他們會(huì)找我傾訴，輔導(dǎo)員是這段最美好大學(xué)時(shí)光里最接近學(xué)生的角色。小到情緒處理，大到人生抉擇，輔導(dǎo)員就要像春雨一樣滲透進(jìn)學(xué)生的大后方，把好思想的紅線，筑牢理想的根基，既要像朋輩一樣親切又要像老師一樣安全可靠，這樣才能算是不負(fù)所托。一周召開(kāi)兩次干部會(huì)議，組織一次班會(huì)交流活動(dòng)，每天至少與兩名學(xué)生談心，學(xué)生的項(xiàng)目積極參與指導(dǎo)……言傳身教，“心貼心”的窮追不舍是真切的希望，希望我班上的孩子們都能茁壯成長(zhǎng)。至今已走過(guò)十一年，我仍覺(jué)得自己是輔導(dǎo)員陣營(yíng)里的“新兵”，每一年學(xué)生們的情況都不同，一定要緊跟時(shí)代發(fā)展，與同學(xué)們想到一處、干到一處。比我優(yōu)秀的人還很多，我還需要學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)。作為人民教師，我應(yīng)該爭(zhēng)做教育一線吹不倒的“排頭兵”，思政領(lǐng)域的深耕者。身為黨員，我應(yīng)該心系群眾，銳意進(jìn)取，以忘我之精神奏響擔(dān)當(dāng)與奉獻(xiàn)的贊歌。身為輔導(dǎo)員，我應(yīng)該立足崗位，開(kāi)拓創(chuàng)新，以希望的種子播撒明日的曙光……在一切可扎根的土壤中學(xué)習(xí)，在每一個(gè)分叉的路口照亮，成為孩子們的朋友，引導(dǎo)他們走上正確的人生道路，形成自我健全的獨(dú)立人格。思政課教師事跡材料篇六王勃，中學(xué)一級(jí)教師，任教24年以來(lái)，有19年從事初四畢業(yè)班思政課教學(xué)工作。作為思政課教師，堅(jiān)持立德樹(shù)人理念，注重引導(dǎo)學(xué)生扣好人生的第一粒扣子。潛心教研，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革創(chuàng)新。思政課要想增強(qiáng)親和力和吸引力，就需要不斷改革創(chuàng)新。為此，我全身心投入課堂教學(xué)改革，在教學(xué)方式方法、教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新上下功夫。積極探究符合學(xué)生實(shí)際的、先進(jìn)的、科學(xué)的教學(xué)方法和模式，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，探索富有可操作性的教學(xué)模式。深入挖掘與時(shí)俱進(jìn)、蘊(yùn)含思政元素和教育功能的鮮活材料，力求課堂“接地氣、育新人”，讓思政課堂充滿活力、魅力四射。從教以來(lái)，我多次執(zhí)教區(qū)級(jí)思政公開(kāi)課，在威海市舉辦的課程資源、微課、“一師一優(yōu)課”等專(zhuān)業(yè)比賽中多次獲獎(jiǎng)。熱愛(ài)學(xué)生，中考路上為他們保駕護(hù)航。親其師，信其道。在日常工作、生活中，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，做為學(xué)為人的表率，做讓學(xué)生喜愛(ài)的老師。中考