20xx年三年級(jí)乘火車教學(xué)反思簡短(三篇)(編輯修改稿)
2025-08-05 12:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 過程中要特別關(guān)注。三年級(jí)乘火車教學(xué)反思簡短篇二《乘火車》是兩、三位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進(jìn)位的計(jì)算，它是在兩位數(shù)乘一位數(shù)進(jìn)位的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。在本節(jié)課的教學(xué)中能較好地做到以下幾點(diǎn)：聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)問題情境這就是我在《乘火車》教學(xué)中創(chuàng)設(shè)的問題情境?！稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：數(shù)學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。在熟悉的情境中學(xué)數(shù)學(xué)是學(xué)生最感興趣的.；貼近生活學(xué)數(shù)學(xué)，最能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。我們要盡可能聯(lián)系生活實(shí)際來設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué)。給予充分時(shí)空，描繪一片藍(lán)天教師作為教學(xué)內(nèi)容的組織者，應(yīng)站在發(fā)展學(xué)生思維的高度，給予充分的時(shí)間和空間進(jìn)行思索。這節(jié)課不僅讓學(xué)生在解決問題
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