【文章內(nèi)容簡介】 與小朋友一起玩球所帶來的快樂。知道每年的6月23日是世界手球日。發(fā)展幼兒的手部能力，鍛煉幼兒的手部肌肉，鞏固幼兒跑及躲避的技能。樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗?！妒智颉繁荣愐曨l、手球一個。一、好玩的手球。出示手球.：小朋友看看這是什么?手球和別的球有什么不一樣?手球怎么玩呢?今天又一群人正在玩足球，我們一起去看看。二、觀察畫面。你看到了什么?還有誰看見了和他不一樣的?手球是什么形狀的?像什么?拿手球的人我們可以怎么樣稱呼他們?球員們穿的衣服有什么特點?手球一個隊友幾個人，主要規(guī)則有哪些?教師簡單向幼兒介紹手球規(guī)則：標準的手球比賽由兩隊各派7名隊員參與，其中6名球員及一名守門員，互相在長方形的球場上互相對抗、互相進攻。比賽目的是盡量將手球射入對方的球門內(nèi)，每射入一球就可以得到一分，當比賽完畢后，得分最多的一隊則代表勝出。(允許球員用手(張開或并攏)、臂、頭、軀干、大腿和膝部去擲球、接球、停球、推球或擊球。但不可以用腳或膝關節(jié)以下的部位觸球)。每年的6月23日是世界手球日。三、游戲：手球比賽。玩法：共選出14名小朋友，7名為紅隊、7名為黃隊，看哪個隊最快能把球投到對方的球門里。指導重點：提醒幼兒在追球時要注意安全，不要推擠，要懂得躲避同伴。幼兒園教師體育活動教案篇十二我班的幼兒處于大班初期，運動能力有所增強，在日常生活中有了一定的合作交往意識和技能，但在一些自主性及自選活動中，仍不能與同伴友好合作，爭強好勝、爭搶玩具的現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生。為了進一步培養(yǎng)幼兒在活動中正確運用交往合作技能，逐步積累交往與合作的經(jīng)驗，我根據(jù)我班幼兒的興趣和年齡特點，設計了自主性體育游戲《超級小勇士》。我選擇了貼近他們生活的器械和材料，如：報紙、梯子、長凳等，這些器械和材料不僅可以一物多玩，而且豐富了活動內(nèi)容，更重要的是激發(fā)幼兒活動的興趣，調(diào)動了幼兒的自主性，讓他們在自由組合、自主選擇器械和材料的探索過程中，不斷嘗試并積累經(jīng)驗，逐步感受同伴之間合作的重要，提高交往合作技能，同時體驗合作游戲帶來的成功快樂。通過與環(huán)境、材料和器械的互動，培養(yǎng)幼兒交往合作技能，體驗合作游戲帶來的成功快樂。在自主選擇、自由組合、自發(fā)探索的過程中，培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢的個性心理品質(zhì)及合作。激發(fā)幼兒運動的興趣，積累運動經(jīng)驗，發(fā)展運動能力。場地：幼兒園戶外塑膠運動場。器械及材料：梯子兩個、長凳5條、大線軸10個、小木樁10個、圓形鏤空板6個、桌子兩張，標記牌、“超級”棒、報紙等若干。錄音機、磁帶。（一）教師和幼兒一起玩報紙游戲，引起幼兒活動的興趣。“小飛俠”幼兒把報紙打開放在胸前，快速向前奔跑，同時雙手向身體兩側打開，報紙會緊貼身體而不掉下來?！皼_破紙墻”。（1）讓幼兒在不斷嘗試中積累經(jīng)驗，初步感受同伴之間合作的重要。（2）玩法：幼兒三人一組，其中兩人各持報紙兩端，做成一堵“紙墻”，另一人雙臂前伸，從幾步遠處沖過來，勇敢地穿“墻”而過。（二）幼兒自主選擇、自由組合、自發(fā)探索器械及材料。教師引導：“剛才大家都發(fā)現(xiàn)了報紙有很多好玩的游戲，現(xiàn)在我們來玩更好玩的，這里有很多器械和材料，大家一起想辦法，這些器械和材料可以怎么玩，看誰想的辦法最好！”教師觀察幼兒在活動中的表現(xiàn)，鼓勵幼兒變化不同的玩法。教師幼兒在活動中的表現(xiàn)，表揚喜歡動腦筋、勇敢的幼兒。（三）引導幼兒利用環(huán)境中的器械和材料設計游戲“超級小勇士”的兩個險關。教師提示：要奪取“超級棒”成為小勇士，必須要勇敢地闖過兩個險關，現(xiàn)在我們大家一起用這些器械和材料設計兩個險關，看哪個組的小朋友最會動腦筋！幼兒分成兩組并商討設險關所需的材料。引導每組幼兒與同伴討論并嘗試利用材料建構超級高架橋及超級梅花樁的方法。（1）第一關：超級高架橋（分別用梯子、桌子及長凳組合成兩座橋）。（2）第二關：超級梅花樁（大線軸、小木樁）。（四）游戲“超級小勇士”。鼓勵幼兒可以根據(jù)自己的能力選擇難易程度不同的梅花樁和高架橋，體驗團隊合作獲得成功的快樂。玩法：幼兒分成兩隊站在起跑線上，用自己喜歡的方法“闖關”。先過“超級梅花樁”，然后走“超級高架橋”，最后爬上“輪胎墻”，奪下“超級棒”，成為“超級小勇士”。（五）教師，共同分享幼兒活動經(jīng)驗。（六）活動結束。師幼共同活動場內(nèi)器械及材料。幼兒園教師體育活動教案篇十三，提高動作的協(xié)調(diào)性。、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。平衡木4組，螃蟹、小魚、海蛇、海龜?shù)群Ｑ髣游锏目ㄆ舾?數(shù)量與幼兒人數(shù)相同)。幼兒自選海洋動物卡掛在胸前，選擇相同海洋動物卡的幼兒為一組，每組選擇一組平衡木開展游戲。螃蟹組玩法：模仿螃蟹，蹲在平衡木上橫著移動。小魚組玩法：雙手撐住平衡木，雙腳在平衡木左右行進跳。海蛇組玩法：身體趴在平衡木上，用四肢抱著平衡木動前行。海龜組玩法：雙手在平衡木上，腿在平衡木兩側地面上，模仿海龜爬行。，調(diào)整幼兒的運動量。，交換游戲。幼兒園教師體育活動教案篇十四培養(yǎng)幼兒團結協(xié)作，互相幫助的品質(zhì)。練習手膝著地爬。愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。小刺猬胸飾若干。背面貼有雙面膠的蘋果若干，蘋果用吹塑紙剪成。畫有蘋果樹、草地、小刺猬的家和有許多小刺猬在背蘋果的背景畫一幅。一、在音樂伴奏下，教師和幼兒做動物模操熱身。二、教師講解背景畫，引起幼兒參與游戲的興趣。大風把成熟了的蘋果吹落下來，許多小刺猬在忙著把蘋果運回家，儲存著慢慢吃，但是它們沒有地方裝，就在地上打個滾，用背上的刺把蘋果戳起來運回家，回到家里，蘋果放不下來，它們就一個幫助一個把蘋果拿下來。三、游戲背蘋果刺猬媽媽帶領小刺猬兩手屈膝著地，一個接一個地爬過墊子，在草地(地毯)有蘋果的地方打個滾蘋果就粘在身上，然后再爬回來，將粘在身上的蘋果取下來放在籃子里，如果取不到，可以請小伙伴幫忙(游戲反復進行)。讓幼兒分享豐收的喜悅。表揚活動中勇敢、愛幫助人的幼兒。新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發(fā)展。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達到了預期設計的活動目標。幼兒園教師體育活動教案篇十五大班幼兒已具有鉆和跳的經(jīng)驗，但在動作的協(xié)調(diào)、連貫方面?zhèn)€體差異明顯。教師應根據(jù)幼兒的能力發(fā)展水平，在鉆得密度和高度、跳得高度上逐漸加大難度，鼓勵幼兒在活動中不怕困難、勇于挑戰(zhàn)。學習側面鉆及雙腳從高處向下跳的動作，掌握動作要領。能運用側面鉆及雙腳從高處向下跳的方法通過障礙，提高動作的靈敏性協(xié)調(diào)性。勇于挑戰(zhàn)，體驗送快遞的成功感。高、低山洞各2組，建議高度為55～60cm，可以在兩個立桿間連接粗繩或用拱門做山洞。高臺2組，建議高度為45～65cm，可用桌子或木箱替代。包裹若干，熱身音樂和放松音樂各1首。以晨間運動導入，帶領幼兒進行熱身活動，激發(fā)幼兒興趣。師生共同隨音樂做熱身活動，主要活動頭頸部、上肢、胸部、腰部、腿部和手腳腕，重點活動腳腕和腿部肌肉。教師可以采取模擬滑雪動作等方法重點練習身體重心的左右移動，為側面鉆做鋪墊。通過游戲“練本領”，引導幼兒學習側面鉆和雙腳從高處向下