【文章內(nèi)容簡介】 習(xí)過程中形成團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)，養(yǎng)成勇敢拼搏的優(yōu)良品質(zhì)。【重點(diǎn)】。射門的和基本動(dòng)作?！倦y點(diǎn)】。射門力量、方向的掌握。(一)開始部分。：體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問好，教師簡要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝，安排見習(xí)生。導(dǎo)入：同學(xué)們，在足球比賽中，射門技術(shù)無疑是重點(diǎn)技術(shù)動(dòng)作，因?yàn)橹挥腥〉酶嗟倪M(jìn)球才能獲得比賽勝利，也可以說我們在球場上一切的技戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用都是為了獲得更多的射門機(jī)會(huì)，今天，我們大家就一起來總結(jié)學(xué)習(xí)一下足球射門技術(shù)，希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，提升自己的得分能力。：原地三面轉(zhuǎn)法，齊步走立定練習(xí)。組織教學(xué)：四列橫隊(duì)。要求：隊(duì)列整齊，步伐一致。(二)準(zhǔn)備部分。：運(yùn)球追捕。場地器材：標(biāo)出一塊3030m的游戲區(qū)域，足球30個(gè)。游戲方法：學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，每人一球，其中有一個(gè)隊(duì)為追鋪方，另一隊(duì)為逃跑方，開始運(yùn)球時(shí)可以不要限制運(yùn)球的方法，只要控制好運(yùn)球即可。游戲開始，逃跑方的學(xué)生則盡力躲避。被捕捉到的學(xué)生要離開球場，到場外練習(xí)顛球，直到本方所有同學(xué)都被捉到為止。然后互換角色再進(jìn)行游戲。按照捕捉逃跑方全部學(xué)生的時(shí)間長短來決定勝負(fù)，時(shí)間短的一方獲勝。組織教學(xué)：分散站立。伸展運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng)。組織教學(xué)：四列橫隊(duì)體操隊(duì)形，教師邊做示范，邊提示動(dòng)作要領(lǐng)，語言激勵(lì)學(xué)生，及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)。要求：節(jié)拍準(zhǔn)確，動(dòng)作到位，節(jié)奏感強(qiáng)。足球顛球練習(xí)。組織教學(xué)：學(xué)生四列橫隊(duì)站立，每人一個(gè)小足球，做顛球練習(xí)。要求：左右腳連續(xù)顛球，嘗試用不同的部位顛球。(三)基本部分。可采用正面示范和側(cè)面示范。：同學(xué)們注意觀察，老師一共用了幾種射門方式?都是什么射門?(4種，腳內(nèi)側(cè)、腳背正面、腳背內(nèi)側(cè)、腳背外側(cè))。射門技術(shù)的關(guān)鍵在于，敏銳的觀察，果斷起腳。選擇好射門的角度。射門必須準(zhǔn)確、突然、有力。(1)定位球射門，將球放在罰球區(qū)線上，用腳內(nèi)側(cè)、正腳背射門。組織教學(xué)：體育小組為單位，每組一個(gè)球門練習(xí)射門。(2)學(xué)生排成一路縱隊(duì)，依次運(yùn)球射門。組織教學(xué)：體育小組為單位。(3)運(yùn)球繞桿射門，學(xué)生排成一路縱隊(duì)，依次運(yùn)球繞過障礙后射門。糾錯(cuò)：對(duì)于技術(shù)動(dòng)作的易犯錯(cuò)誤通過引導(dǎo)的方式，讓學(xué)生能自己發(fā)現(xiàn)，自我改正，達(dá)到迅速掌握技術(shù)動(dòng)作的目的。組織教學(xué)：分散站立，教師巡視指導(dǎo)。(4)接球射門，學(xué)生排成一路縱隊(duì)，依次將球傳給教師，接教師回傳球后射門。組織教學(xué)：四列橫隊(duì)練習(xí)隊(duì)形?！溟T大作戰(zhàn)，體育小組為單位，每人做運(yùn)球過障礙相距球門20米射門，學(xué)生依次完成，進(jìn)球得一分，小組成員全部完成后，得分最多的小組獲勝。(四)結(jié)束部分?！潘刹?。組織教學(xué)：四列橫隊(duì)體操隊(duì)形。要求：放松活動(dòng)，身心充分放松。：老師引導(dǎo)學(xué)生做自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)，最后老師做總結(jié)性評(píng)價(jià)，表揚(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的熱情。、師生再見、回收器材。足球場、小足球30個(gè)、障礙物8個(gè)、障礙竿4根、音樂播放器。略小學(xué)生足球教學(xué)教案篇十進(jìn)一步建立腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)球動(dòng)作概念。鞏固提高腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)動(dòng)作和對(duì)球的控制能力、支配能力，發(fā)展靈敏、速度耐力等身體素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。重點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)踢、停球準(zhǔn)確的腳型及觸球的部位、力量。難點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)協(xié)調(diào)配合和腳對(duì)球的控制掌握能力。停球時(shí)伸腳提前量和及時(shí)后撤的掌握。小學(xué)生足球教學(xué)教案篇十一教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)本課14個(gè)生字。能正確讀寫下列詞語：“球賽、兩撥兒、欣賞、警惕、膝蓋、前額、毫不在意、手套、扎蝴蝶結(jié)、索性、摟著、全神貫注、局勢”等。能從課文中找出表示“看”的詞語，并加以辨析和體會(huì)；積累有關(guān)“看”的詞語。正確、流利、有感情地朗讀課文。圖文結(jié)合，理解課文內(nèi)容，并展開想象感受球賽的激烈、精彩，感受孩子們生龍活虎的拼搏精神，激發(fā)熱愛生活的情感。學(xué)習(xí)借助神態(tài)、動(dòng)作描寫人物的方法。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：圖文結(jié)合，觀察小守門員和觀眾的神態(tài)、動(dòng)作、感受比賽的激烈、精彩。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)借助神態(tài)、動(dòng)作描寫人物的方法。課前準(zhǔn)備：在家收看足球賽。預(yù)習(xí)課文內(nèi)容和生字詞。教學(xué)媒體：小黑板，生字卡片，實(shí)物投影儀、多媒體課件，教學(xué)掛圖。教學(xué)時(shí)數(shù)：兩課時(shí)。第一課時(shí)。教學(xué)過程：一、揭示課題。今天，我們學(xué)習(xí)第二課《小足球賽》。（板書課題）。二、指導(dǎo)觀察圖畫。出示圖畫：根據(jù)這幅圖的特點(diǎn)，我們可按什么順序來觀察呢？（整幅圖可按從人到景的順序來觀察，而后又可按從主到次，即從守門員到觀眾的順序來觀察。）。思考：（1）圖上畫的是什么內(nèi)容？要講清事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情，可以說明你是從哪兒看出來的。（2）從小守門員和觀眾的神態(tài)來看，這場球賽怎樣？三、圖文結(jié)合，初讀課文。對(duì)照圖畫自己讀讀課文。你發(fā)現(xiàn)課文描寫的這場足球賽與平時(shí)我們觀看的足球賽有什么不同嗎？再讀課文，你感受到這場足球賽踢得如何？結(jié)合課文有關(guān)語句說說你的看法。四、學(xué)習(xí)生字詞。出示生字卡片，以“開火車”的方式輪讀生字詞。讀讀帶兒化的詞語：“這兒、兩撥兒、快點(diǎn)兒、那兒、一塊兒”。四人小組交流自學(xué)生字的情況。全班匯報(bào)。注意辨析下列字的字形：“踢”與“惕”；“億”與“憶”；“磕”與“嗑”；“津”和“律”。五、選擇自己喜愛的方式讀課文，提出疑問，再分小組討論解決。六、小結(jié)。這一課是看圖學(xué)文。我們在初步觀察圖畫的基礎(chǔ)上，又初讀了課文。從畫面中觀察到了時(shí)間、地點(diǎn)、人物和一件什么事。課文先講放學(xué)以后，一群孩子在空地上賽足球，吸引了不少觀眾；接著介紹小守門員，之后重點(diǎn)介紹了觀眾的表現(xiàn)。這個(gè)寫作順序就是作者的觀察順序。七、作業(yè)。抄寫生字新詞，并家聽。熟讀課文。第二課時(shí)。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)生字詞。二、學(xué)習(xí)新課。學(xué)習(xí)第一自然段。（1）自由讀第一自然段，邊看圖邊畫出描寫這是一場精彩的足球賽的詞句，體會(huì)后讀一讀。（2）學(xué)生匯報(bào)，重點(diǎn)理解：“又來到、吸引、路過、欣賞”。學(xué)習(xí)第二自然段。（1）讀課文，看看這個(gè)自然段都描寫了誰？他們給你們留下了什么印象？從哪些地方看出來？畫出來，在小組內(nèi)體會(huì)后說一說，并讀出來。（2）匯報(bào)。小守門員的樣子：戴著皮手套，分腿彎腰，上身前傾。隨時(shí)準(zhǔn)備撲救險(xiǎn)球。候補(bǔ)守門員的樣子：腆著肚子，急不可耐，躍躍欲試。學(xué)習(xí)第三、四自然段。（1）小組合作讀第三、四自然段，看一看這段觀眾觀看比賽的情形作者介紹了誰。（2）小組討論：a、畫出表示動(dòng)作、神態(tài)的重點(diǎn)詞。b、想想他們?yōu)槭裁催@樣做？此時(shí)他們的心情怎樣？c、從他們的表現(xiàn)中推斷比賽的情況。（3）全班匯報(bào)。（4）讀出你最喜歡的句子。學(xué)習(xí)第五自然段。（1）“精彩”是什么意思？（2）從哪些地方可以看出這場小足球賽十分精彩？五、總結(jié)全文。默讀全文，從課文中找出表示“看”的詞語，讀讀帶有這樣詞語的句子，體會(huì)詞義有什么不同。六、作業(yè)。抄寫帶有表示“看”的詞語的句子，并讀讀體會(huì)詞義。有感情地朗讀課文。預(yù)習(xí)第三課。板書設(shè)計(jì)：時(shí)間：放學(xué)以后。地點(diǎn)：一塊空地。人物：觀眾（包括守門員）。賽前準(zhǔn)備：分兩撥書包帽子做球門。小守門員：注視磕破戴著分腿彎腰。觀眾：探著伸直站起來摟著挺直挺緊張看。小學(xué)生足球教學(xué)教案篇十二。，感受團(tuán)隊(duì)精神對(duì)人們的影響。，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。幼兒有踢的經(jīng)驗(yàn)，在電視里觀看過比賽。蠟筆、畫紙等。比賽圖片，幼兒用書《踢》，會(huì)動(dòng)的小人模型。教師：小朋友，你看過踢嗎?看看這些圖片，在綠色的草坪上，分成兩隊(duì)的球員積極拼搶，爭取破門進(jìn)球。擦很難過面很激烈喲，我們把這些場景畫下來吧!教師：踢球時(shí)的人物身體動(dòng)態(tài)是怎樣的?哪位小朋友來模仿一下，讓大家看清楚。教師：兩隊(duì)的著裝有什么不同?為什么?教師：參加賽的人數(shù)很多，所以每個(gè)運(yùn)動(dòng)員就不能畫得很大，要盡量畫出球門和多一些的運(yùn)動(dòng)員。小朋友要仔細(xì)觀察后再動(dòng)筆。教師注意提醒幼兒合理布局，要求表現(xiàn)人物踢球時(shí)的多種動(dòng)態(tài)。欣賞并評(píng)價(jià)構(gòu)圖合理、姿態(tài)生動(dòng)的作品。：收集各種團(tuán)體比賽的圖片資料