【文章內(nèi)容簡介】 隨意的，而是分幾個板塊，養(yǎng)成教育篇、經(jīng)典誦讀篇和少年愛國篇，正是有了這一個個單元的組織、選擇，現(xiàn)在我們孩子們愛上了晨誦，愛上了閱讀。班名：向陽班。班風：勤學向上，樂于進取。班級目標：讀好書，學好習，寫好字，做好人。班訓：我學習！我快樂！我成長！班級口號：快樂學習，健康成長。班歌：《奔跑》。班級公約：晨時大聲誦，午時沉浸閱，暮時用心思。班主任寄語：愿望是進取的起點，習慣是成才的基礎，努力是成功的階梯，選擇行動塑造最優(yōu)秀的自己。班徽釋義：象征同學們團結一心，充滿著希望。收獲的喜悅，成功的欣慰，讓我更執(zhí)著于新教育試驗，“有行動就會有收獲”，我將會和我的學生們，伴隨著新教育實驗腳步，繼續(xù)行走在新教育的路上，在書的海洋中遨游，享受閱讀的樂趣，收獲累累碩果，讓這一粒粒種子沐浴著新教育的陽光，發(fā)出新綠，吐露醉人的芬芳。我堅信，一粒種子要經(jīng)過漫長歲月才能開出花朵，一個孩子參與了新教育實驗才能走向卓越！“這就是你們每天暮省中的精彩，這個本領可有用了，學會它，你們將能成長為一個既會用嘴說話，還會用筆說話的人?！彼尯⒆觽冋鎸嵖筛械卣J識暮省的意義。我們說一個人之所以寫，目的無非兩種：一是為自我傾訴而作；一是因與人交流而寫。但不論是哪一種，都需要閱讀對象的存在，即使是給自己看的日記，作者在自由抒發(fā)時就已經(jīng)有了讀者，或者是自己，或者是朋友，再或是一個不相識的或虛構的人，否則，寫出來的東西就毫無價值。正如梁啟超所說：“為什么要寫？為的是作給人看，若不能感動人，其價值也就減少了?！碑攲W生閱讀自己的文字，閱讀同伴的文字時，孩子們很快就明白了，暮省就是拿起筆來說話，就是人的另一張嘴巴，是另一種表達，那是心的交流，它不需要虛偽，不需要大話、空話、套話，只要說真實的話，說明白的話。周國平稱其在自我意識的覺醒階段養(yǎng)成了寫日記、與自己靈魂進行交談的習慣，雖然這些孩子未必相同，但最起碼孩子已認識了寫的意義。童話世界般的高樓，飄溢回蕩著的書香……在這個美麗的校園里，有一個喜歡暮省的班集體，他們有一個美麗的名字——“淡雅小荷”。讓文學之筆自由舞蹈，讓童年之夢盡情翱翔，是“小荷”永遠的夢想。實驗室做實驗心得體會篇九CPR（心肺復蘇術）是一項重要的急救技能，可以挽救因心臟驟停而導致的生命危險。最近，我參加了一次CPR實驗，讓我對這項技能有了更深刻的理解和體會。在這篇文章中，我將分享我對CPR實驗的心得體會，包括實驗前的準備、實驗過程中的挑戰(zhàn)以及對CPR技能的重要性的認識。首先，在進行CPR實驗之前，我對CPR的理論知識進行了深入的學習和準備。我了解到，CPR是按下胸骨進行心臟按壓，同時進行人工呼吸，以保持心肺功能的急救措施。我學習到正確的手法和步驟，并通過反復實踐來鞏固這些技能。此外，我還了解到了CPR在急救中的重要性，以及如何判斷心臟驟停并緊急尋求醫(yī)療援助。這些準備工作為我后續(xù)的實驗打下了堅實的基礎。其次，CPR實驗過程中我遇到了一些挑戰(zhàn)，但我通過實踐和不斷的自我調(diào)整來克服這些困難。首先，我發(fā)現(xiàn)進行CPR需要一定的力氣和耐力，因為按壓胸骨需要較大的力量。我意識到保持動作的正確性和頻率非常重要，以保證有效的心臟按壓。另一個挑戰(zhàn)是進行人工呼吸時需要將嘴對準患者的口鼻并按照正確的頻率進行吹氣。這需要細心和準確性，因為不準確的呼吸不僅可能無法挽救患者的生命，還可能引發(fā)其他問題。盡管遇到了這些挑戰(zhàn)，但我通過不斷的實踐和調(diào)整，逐漸提高了自己的技能水平。CPR實驗使我深刻認識到CPR技能的重要性。心臟驟停時，每分鐘都會失去寶貴的時間，因此迅速行動是至關重要的。如果沒有及時的心肺復蘇，患者的生命可能會受到嚴重威脅甚至喪命。通過實驗，我了解到CPR可以讓心臟繼續(xù)供血并維持生命功能，為患者爭取寶貴的時間，直到專業(yè)醫(yī)護人員到達并接手。這使我更加珍惜和重視CPR技能，同時也鼓勵我告訴身邊的人學習并掌握這項技能，以減少意外事故導致的傷亡。最后，通過CPR實驗，我不僅學到了有關急救技能的知識，還深感自己的責任和擔當。作為普通人，我們有義務在緊急情況下提供幫助，挽救他人的生命。CPR技能的掌握讓我感到自己可以在關鍵時刻發(fā)揮積極的作用，并成為生命守護者。這也進一步激發(fā)了我學習更多的急救知識，為自己和他人提供更全面的幫助。綜上所述，CPR實驗為我提供了一次寶貴的經(jīng)驗，讓我對CPR技能有了更深刻的理解和體會。通過實驗前的準備、實驗過程中的挑戰(zhàn)和對CPR技能重要性的認識，我意識到了CPR的重要性和自己在急救中的責任。我將繼續(xù)學習和提高我的急救技能，以成為更有能力和膽識的生命守護者。實驗室做實驗心得體會篇十剛開始時學大學數(shù)學實驗的時候我都有一種恐懼感，因為對于它都是陌生的，雖然在學數(shù)值分析時接觸過matlab，但那只是皮毛。大學數(shù)學實驗才讓我真正了解到了這門學科，真正學到了matlab的使用方法，并且對數(shù)學建模有了一定的了解。matlab在各個領域均有應用，作為數(shù)學系的學生對于matlab解決數(shù)學問題的能力相當震驚，真是太強大了。數(shù)學實驗這門課讓我學到了很多東西，收獲豐碩。第一節(jié)課我了解到了數(shù)學實驗的一些基本發(fā)展史和一些基本知識。通過這學期的學習，學完這門課，讓我知道了原來數(shù)學與實際生活連接的是這么緊密，許多問題都可以借助數(shù)學的方法去解決。對于一些實際問題，我們可以建立數(shù)學模型，把問題簡化，然后運用一些數(shù)學工具和方法去解決。大學數(shù)學實驗我們學習了matlab的編程方法，雖然僅僅只有一種軟件，可是整本書可用分的數(shù)學知識一點都不少，比如插值、擬合、微積分、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計等等，現(xiàn)在終于知道課本上的知識如何用于實際問題了，真可謂應用十分廣泛。剛開始我對matlab很陌生，感覺這個軟件很難，以為它就像c語言一樣難學，而且這個軟件都是英文原版，對于我這種英語很爛的人來說真是種噩夢。但是經(jīng)過一段時間的學習后感覺其實并沒有想象中的那么可怕，感覺很好玩。我覺得學好這門課需要做到以下幾點:多運用matlab編寫、調(diào)試程序2對于不懂得程序要盡量搞清楚問題出在哪與同學課下多多交流，課上多請教老師。實驗室做實驗心得體會篇十一ACM（AssociationforComputingMachinery）是全球最大的計算機學會，旗下?lián)碛袑I(yè)的算法競賽ACMICPC。ACM實驗是計算機專業(yè)學生進行算法競賽的必修課，通過模擬ACMICPC參賽的過程，對學生進行算法競賽的培訓和選拔。在參與ACM實驗的過程中，我得到了很多收獲和啟示。第二段：改變思維方式。在參與ACM實驗的過程中，我深刻感受到了算法競賽所強調(diào)的對問題的創(chuàng)新性思考和快速解決問題的能力。通常我們在學習編程的時候更加強調(diào)思維的規(guī)范性和程序的編寫技巧，但是這些只能幫助我們學好編程知識，在實際解決問題過程中，常規(guī)思維已經(jīng)不足夠解決實際的問題，必須要有針對性的創(chuàng)新思維才能解決問題。ACM實驗幫助我們改變思維方式，讓我們更好地適應復雜的問題解決過程。第三段：增強耐心和自信心。ACM實驗涉及的算法和數(shù)據(jù)結構非常多，而且每個算法都需要不斷的練習和優(yōu)化才能熟練掌握。在這個過程中，一個人需要耐心地去研究每個算法的特點和應用范圍，不斷地摸索和嘗試，這樣才能逐漸提升自身的實力。同時，成功解決一道難題也能帶來滿滿的成就感，這有利于提高自信心。第四段：團隊協(xié)作精神。ACM競賽中，完成任務往往要求幾個人搭檔配合完成，這對專業(yè)學習者團隊協(xié)作精神的培養(yǎng)是至關重要的，因為每個人不僅需要獨自完成題目，還要將自己的部分和隊友的部分合并起來，這個過程也會帶來極大的協(xié)作挑戰(zhàn)，提高了團隊溝通交流、協(xié)作的能力。第五段：總結。ACM實驗對學生來說是一個非常重要的學習經(jīng)驗，通過這個實驗，我不僅提升了自己的編程實力，還學到了很多面對問題時的解決方法，讓我更加自信和鼓勵，在以后的工作和學習中，我也要繼續(xù)保持學習的狀態(tài)，不斷提升自己的技能和水平，為以后的生活和工作打下基礎。實驗室做實驗心得體會篇十二在此期間我充分利用研修活動時刻學習，感到既有辛苦，又有收獲。既有付出，又有新所得。這次遠程研修讓我有幸與專家和各地的數(shù)學精英們交流，面對每次探討的主題，大伙兒暢所欲言，各杼已見，濃濃的學習氛圍別言而露，雖然別曾謀面，但遠程研修拉近了我們的距離。全面提升了自己的基本素養(yǎng)，和業(yè)務綜合能力，關于將來的進展起到了積極的促進作用。如今就把我個人絡研修學習活動要緊收獲總結如下：我積極投身絡研修的學習當中，切實做到了三個“自覺”：自覺參加上級組織的絡學習培訓，自覺參加討論，自覺上交作業(yè)。經(jīng)過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確課改關于教師提出了什么樣的素養(yǎng)要求。我經(jīng)過深入學習，從而明確了作為一名教師必須別斷的提高自己，充實自己，具有豐富的知識含量，扎實的教學基本功，否則就要被時代所淘汰，增強了自身學習的緊迫性，危機感和責任感，樹立了“以學生進展為本”的教育思想，別斷進行教學觀念的更新，教學行為和學生的學習方式也有了全然性的改變。在培訓期間，我堅持在百忙中抽出時刻在上學習，經(jīng)過這次研修學習，學了很多知識，為我營造了一具廣大的學習乾坤，使我掌握了先進的教育理念知識和辦法。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。在培訓中有大量的案例，深入淺出的闡明了理論，經(jīng)過與專家，學員的在線互動交流，專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點評，交流與感悟也讓我意想別到的收獲，專家的說座，每一專題的各個觀點及案例，很好地解決了我們在教學過程中一些感到束手無策的咨詢題，也得到了很好借鑒和啟迪。對自己往常的教學有了一次完全的反思。培訓中，我還閱讀了大量的先進材料和記錄了一些先進的理論與辦法，并把這些科學的理論與辦法應用于教學實踐中，取得較好的教學效果。培訓學習別但學有所獲，更重要的是一定要做到有所用。在教學中，我別斷思量自己在工作中的別腳努力提高自己的業(yè)務水平，向優(yōu)秀骨干教師學習，向有經(jīng)驗的教師請教。課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中。將來的教學中，我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立腳“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业臄?shù)學教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教育的要求，提高數(shù)學教學質(zhì)量。并且作為班主任的我深深知道得，教師的一言一行都妨礙著學生，都會對學生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓別懈，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習適應、勞動適應和文明行為適應等。作為傳道授業(yè)的老師，惟獨別斷