【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 隨意的，而是分幾個(gè)板塊，養(yǎng)成教育篇、經(jīng)典誦讀篇和少年愛(ài)國(guó)篇，正是有了這一個(gè)個(gè)單元的組織、選擇，現(xiàn)在我們孩子們愛(ài)上了晨誦，愛(ài)上了閱讀。班名：向陽(yáng)班。班風(fēng)：勤學(xué)向上，樂(lè)于進(jìn)取。班級(jí)目標(biāo)：讀好書(shū)，學(xué)好習(xí)，寫(xiě)好字，做好人。班訓(xùn)：我學(xué)習(xí)！我快樂(lè)！我成長(zhǎng)！班級(jí)口號(hào)：快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。班歌：《奔跑》。班級(jí)公約：晨時(shí)大聲誦，午時(shí)沉浸閱，暮時(shí)用心思。班主任寄語(yǔ)：愿望是進(jìn)取的起點(diǎn)，習(xí)慣是成才的基礎(chǔ)，努力是成功的階梯，選擇行動(dòng)塑造最優(yōu)秀的自己。班徽釋義：象征同學(xué)們團(tuán)結(jié)一心，充滿著希望。收獲的喜悅，成功的欣慰，讓我更執(zhí)著于新教育試驗(yàn)，“有行動(dòng)就會(huì)有收獲”，我將會(huì)和我的學(xué)生們，伴隨著新教育實(shí)驗(yàn)?zāi)_步，繼續(xù)行走在新教育的路上，在書(shū)的海洋中遨游，享受閱讀的樂(lè)趣，收獲累累碩果，讓這一粒粒種子沐浴著新教育的陽(yáng)光，發(fā)出新綠，吐露醉人的芬芳。我堅(jiān)信，一粒種子要經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)歲月才能開(kāi)出花朵，一個(gè)孩子參與了新教育實(shí)驗(yàn)才能走向卓越！“這就是你們每天暮省中的精彩，這個(gè)本領(lǐng)可有用了，學(xué)會(huì)它，你們將能成長(zhǎng)為一個(gè)既會(huì)用嘴說(shuō)話，還會(huì)用筆說(shuō)話的人?！彼尯⒆觽冋鎸?shí)可感地認(rèn)識(shí)暮省的意義。我們說(shuō)一個(gè)人之所以寫(xiě)，目的無(wú)非兩種：一是為自我傾訴而作；一是因與人交流而寫(xiě)。但不論是哪一種，都需要閱讀對(duì)象的存在，即使是給自己看的日記，作者在自由抒發(fā)時(shí)就已經(jīng)有了讀者，或者是自己，或者是朋友，再或是一個(gè)不相識(shí)的或虛構(gòu)的人，否則，寫(xiě)出來(lái)的東西就毫無(wú)價(jià)值。正如梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“為什么要寫(xiě)？為的是作給人看，若不能感動(dòng)人，其價(jià)值也就減少了。”當(dāng)學(xué)生閱讀自己的文字，閱讀同伴的文字時(shí)，孩子們很快就明白了，暮省就是拿起筆來(lái)說(shuō)話，就是人的另一張嘴巴，是另一種表達(dá)，那是心的交流，它不需要虛偽，不需要大話、空話、套話，只要說(shuō)真實(shí)的話，說(shuō)明白的話。周國(guó)平稱其在自我意識(shí)的覺(jué)醒階段養(yǎng)成了寫(xiě)日記、與自己靈魂進(jìn)行交談的習(xí)慣，雖然這些孩子未必相同，但最起碼孩子已認(rèn)識(shí)了寫(xiě)的意義。童話世界般的高樓，飄溢回蕩著的書(shū)香……在這個(gè)美麗的校園里，有一個(gè)喜歡暮省的班集體，他們有一個(gè)美麗的名字——“淡雅小荷”。讓文學(xué)之筆自由舞蹈，讓童年之夢(mèng)盡情翱翔，是“小荷”永遠(yuǎn)的夢(mèng)想。實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇九CPR（心肺復(fù)蘇術(shù)）是一項(xiàng)重要的急救技能，可以挽救因心臟驟停而導(dǎo)致的生命危險(xiǎn)。最近，我參加了一次CPR實(shí)驗(yàn)，讓我對(duì)這項(xiàng)技能有了更深刻的理解和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)CPR實(shí)驗(yàn)的心得體會(huì)，包括實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的挑戰(zhàn)以及對(duì)CPR技能的重要性的認(rèn)識(shí)。首先，在進(jìn)行CPR實(shí)驗(yàn)之前，我對(duì)CPR的理論知識(shí)進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備。我了解到，CPR是按下胸骨進(jìn)行心臟按壓，同時(shí)進(jìn)行人工呼吸，以保持心肺功能的急救措施。我學(xué)習(xí)到正確的手法和步驟，并通過(guò)反復(fù)實(shí)踐來(lái)鞏固這些技能。此外，我還了解到了CPR在急救中的重要性，以及如何判斷心臟驟停并緊急尋求醫(yī)療援助。這些準(zhǔn)備工作為我后續(xù)的實(shí)驗(yàn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其次，CPR實(shí)驗(yàn)過(guò)程中我遇到了一些挑戰(zhàn)，但我通過(guò)實(shí)踐和不斷的自我調(diào)整來(lái)克服這些困難。首先，我發(fā)現(xiàn)進(jìn)行CPR需要一定的力氣和耐力，因?yàn)榘磯盒毓切枰^大的力量。我意識(shí)到保持動(dòng)作的正確性和頻率非常重要，以保證有效的心臟按壓。另一個(gè)挑戰(zhàn)是進(jìn)行人工呼吸時(shí)需要將嘴對(duì)準(zhǔn)患者的口鼻并按照正確的頻率進(jìn)行吹氣。這需要細(xì)心和準(zhǔn)確性，因?yàn)椴粶?zhǔn)確的呼吸不僅可能無(wú)法挽救患者的生命，還可能引發(fā)其他問(wèn)題。盡管遇到了這些挑戰(zhàn)，但我通過(guò)不斷的實(shí)踐和調(diào)整，逐漸提高了自己的技能水平。CPR實(shí)驗(yàn)使我深刻認(rèn)識(shí)到CPR技能的重要性。心臟驟停時(shí)，每分鐘都會(huì)失去寶貴的時(shí)間，因此迅速行動(dòng)是至關(guān)重要的。如果沒(méi)有及時(shí)的心肺復(fù)蘇，患者的生命可能會(huì)受到嚴(yán)重威脅甚至喪命。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我了解到CPR可以讓心臟繼續(xù)供血并維持生命功能，為患者爭(zhēng)取寶貴的時(shí)間，直到專業(yè)醫(yī)護(hù)人員到達(dá)并接手。這使我更加珍惜和重視CPR技能，同時(shí)也鼓勵(lì)我告訴身邊的人學(xué)習(xí)并掌握這項(xiàng)技能，以減少意外事故導(dǎo)致的傷亡。最后，通過(guò)CPR實(shí)驗(yàn)，我不僅學(xué)到了有關(guān)急救技能的知識(shí)，還深感自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。作為普通人，我們有義務(wù)在緊急情況下提供幫助，挽救他人的生命。CPR技能的掌握讓我感到自己可以在關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)揮積極的作用，并成為生命守護(hù)者。這也進(jìn)一步激發(fā)了我學(xué)習(xí)更多的急救知識(shí)，為自己和他人提供更全面的幫助。綜上所述，CPR實(shí)驗(yàn)為我提供了一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)，讓我對(duì)CPR技能有了更深刻的理解和體會(huì)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的挑戰(zhàn)和對(duì)CPR技能重要性的認(rèn)識(shí)，我意識(shí)到了CPR的重要性和自己在急救中的責(zé)任。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高我的急救技能，以成為更有能力和膽識(shí)的生命守護(hù)者。實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇十剛開(kāi)始時(shí)學(xué)大學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候我都有一種恐懼感，因?yàn)閷?duì)于它都是陌生的，雖然在學(xué)數(shù)值分析時(shí)接觸過(guò)matlab，但那只是皮毛。大學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)才讓我真正了解到了這門學(xué)科，真正學(xué)到了matlab的使用方法，并且對(duì)數(shù)學(xué)建模有了一定的了解。matlab在各個(gè)領(lǐng)域均有應(yīng)用，作為數(shù)學(xué)系的學(xué)生對(duì)于matlab解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力相當(dāng)震驚，真是太強(qiáng)大了。數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)這門課讓我學(xué)到了很多東西，收獲豐碩。第一節(jié)課我了解到了數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的一些基本發(fā)展史和一些基本知識(shí)。通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)完這門課，讓我知道了原來(lái)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活連接的是這么緊密，許多問(wèn)題都可以借助數(shù)學(xué)的方法去解決。對(duì)于一些實(shí)際問(wèn)題，我們可以建立數(shù)學(xué)模型，把問(wèn)題簡(jiǎn)化，然后運(yùn)用一些數(shù)學(xué)工具和方法去解決。大學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)我們學(xué)習(xí)了matlab的編程方法，雖然僅僅只有一種軟件，可是整本書(shū)可用分的數(shù)學(xué)知識(shí)一點(diǎn)都不少，比如插值、擬合、微積分、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)等等，現(xiàn)在終于知道課本上的知識(shí)如何用于實(shí)際問(wèn)題了，真可謂應(yīng)用十分廣泛。剛開(kāi)始我對(duì)matlab很陌生，感覺(jué)這個(gè)軟件很難，以為它就像c語(yǔ)言一樣難學(xué)，而且這個(gè)軟件都是英文原版，對(duì)于我這種英語(yǔ)很爛的人來(lái)說(shuō)真是種噩夢(mèng)。但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后感覺(jué)其實(shí)并沒(méi)有想象中的那么可怕，感覺(jué)很好玩。我覺(jué)得學(xué)好這門課需要做到以下幾點(diǎn):多運(yùn)用matlab編寫(xiě)、調(diào)試程序2對(duì)于不懂得程序要盡量搞清楚問(wèn)題出在哪與同學(xué)課下多多交流，課上多請(qǐng)教老師。實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇十一ACM（AssociationforComputingMachinery）是全球最大的計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)，旗下?lián)碛袑I(yè)的算法競(jìng)賽ACMICPC。ACM實(shí)驗(yàn)是計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行算法競(jìng)賽的必修課，通過(guò)模擬ACMICPC參賽的過(guò)程，對(duì)學(xué)生進(jìn)行算法競(jìng)賽的培訓(xùn)和選拔。在參與ACM實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，我得到了很多收獲和啟示。第二段：改變思維方式。在參與ACM實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，我深刻感受到了算法競(jìng)賽所強(qiáng)調(diào)的對(duì)問(wèn)題的創(chuàng)新性思考和快速解決問(wèn)題的能力。通常我們?cè)趯W(xué)習(xí)編程的時(shí)候更加強(qiáng)調(diào)思維的規(guī)范性和程序的編寫(xiě)技巧，但是這些只能幫助我們學(xué)好編程知識(shí)，在實(shí)際解決問(wèn)題過(guò)程中，常規(guī)思維已經(jīng)不足夠解決實(shí)際的問(wèn)題，必須要有針對(duì)性的創(chuàng)新思維才能解決問(wèn)題。ACM實(shí)驗(yàn)幫助我們改變思維方式，讓我們更好地適應(yīng)復(fù)雜的問(wèn)題解決過(guò)程。第三段：增強(qiáng)耐心和自信心。ACM實(shí)驗(yàn)涉及的算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)非常多，而且每個(gè)算法都需要不斷的練習(xí)和優(yōu)化才能熟練掌握。在這個(gè)過(guò)程中，一個(gè)人需要耐心地去研究每個(gè)算法的特點(diǎn)和應(yīng)用范圍，不斷地摸索和嘗試，這樣才能逐漸提升自身的實(shí)力。同時(shí)，成功解決一道難題也能帶來(lái)滿滿的成就感，這有利于提高自信心。第四段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。ACM競(jìng)賽中，完成任務(wù)往往要求幾個(gè)人搭檔配合完成，這對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)者團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的培養(yǎng)是至關(guān)重要的，因?yàn)槊總€(gè)人不僅需要獨(dú)自完成題目，還要將自己的部分和隊(duì)友的部分合并起來(lái)，這個(gè)過(guò)程也會(huì)帶來(lái)極大的協(xié)作挑戰(zhàn)，提高了團(tuán)隊(duì)溝通交流、協(xié)作的能力。第五段：總結(jié)。ACM實(shí)驗(yàn)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常重要的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我不僅提升了自己的編程實(shí)力，還學(xué)到了很多面對(duì)問(wèn)題時(shí)的解決方法，讓我更加自信和鼓勵(lì)，在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我也要繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷提升自己的技能和水平，為以后的生活和工作打下基礎(chǔ)。實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇十二在此期間我充分利用研修活動(dòng)時(shí)刻學(xué)習(xí)，感到既有辛苦，又有收獲。既有付出，又有新所得。這次遠(yuǎn)程研修讓我有幸與專家和各地的數(shù)學(xué)精英們交流，面對(duì)每次探討的主題，大伙兒暢所欲言，各杼已見(jiàn)，濃濃的學(xué)習(xí)氛圍別言而露，雖然別曾謀面，但遠(yuǎn)程研修拉近了我們的距離。全面提升了自己的基本素養(yǎng)，和業(yè)務(wù)綜合能力，關(guān)于將來(lái)的進(jìn)展起到了積極的促進(jìn)作用。如今就把我個(gè)人絡(luò)研修學(xué)習(xí)活動(dòng)要緊收獲總結(jié)如下：我積極投身絡(luò)研修的學(xué)習(xí)當(dāng)中，切實(shí)做到了三個(gè)“自覺(jué)”：自覺(jué)參加上級(jí)組織的絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自覺(jué)參加討論，自覺(jué)上交作業(yè)。經(jīng)過(guò)研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確課改關(guān)于教師提出了什么樣的素養(yǎng)要求。我經(jīng)過(guò)深入學(xué)習(xí)，從而明確了作為一名教師必須別斷的提高自己，充實(shí)自己，具有豐富的知識(shí)含量，扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就要被時(shí)代所淘汰，增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和責(zé)任感，樹(shù)立了“以學(xué)生進(jìn)展為本”的教育思想，別斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新，教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也有了全然性的改變。在培訓(xùn)期間，我堅(jiān)持在百忙中抽出時(shí)刻在上學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)這次研修學(xué)習(xí)，學(xué)了很多知識(shí)，為我營(yíng)造了一具廣大的學(xué)習(xí)乾坤，使我掌握了先進(jìn)的教育理念知識(shí)和辦法。我覺(jué)得在理論的形成方面有大幅度的提高。在培訓(xùn)中有大量的案例，深入淺出的闡明了理論，經(jīng)過(guò)與專家，學(xué)員的在線互動(dòng)交流，專家的真知灼見(jiàn)與精辟見(jiàn)解，以及同行的精彩點(diǎn)評(píng)，交流與感悟也讓我意想別到的收獲，專家的說(shuō)座，每一專題的各個(gè)觀點(diǎn)及案例，很好地解決了我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中一些感到束手無(wú)策的咨詢題，也得到了很好借鑒和啟迪。對(duì)自己往常的教學(xué)有了一次完全的反思。培訓(xùn)中，我還閱讀了大量的先進(jìn)材料和記錄了一些先進(jìn)的理論與辦法，并把這些科學(xué)的理論與辦法應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中，取得較好的教學(xué)效果。培訓(xùn)學(xué)習(xí)別但學(xué)有所獲，更重要的是一定要做到有所用。在教學(xué)中，我別斷思量自己在工作中的別腳努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，向優(yōu)秀骨干教師學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中。將來(lái)的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立腳“用活新老教材，實(shí)踐新理念。”力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教育的要求，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。并且作為班主任的我深深知道得，教師的一言一行都妨礙著學(xué)生，都會(huì)對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓別懈，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)適應(yīng)、勞動(dòng)適應(yīng)和文明行為適應(yīng)等。作為傳道授業(yè)的老師，惟獨(dú)別斷