【文章內容簡介】 ，她把各種教學方法有機地結合起來，教學中做到整體把握、突出重點，實現師生、生生、生本之間的*等對話，她的課因學生個性的張揚而美麗，因教學理念的前衛(wèi)而精彩。多年來，她在教學中，大膽創(chuàng)新，緊跟時代腳步，采用任務型教學、分層教學和小組協作學習，針對學生不同的情況，對她們進行發(fā)散思維及能力的培養(yǎng)。在課堂教學上，她力求思路清晰，教法科學，學法先進，活動安排合理，教學效果顯著。所以從備課、寫教案到上課等每個環(huán)節(jié)她都悉心研究、精心設計，博眾家之長，創(chuàng)自己之特色，做到每講一堂課都“胸中有書、目中有人、手中有法、課中含金、課中有樂”。因為有了充分而精心的準備，勤奮而嚴謹的治學，所以在課堂上她揮灑自如，得心應手，而且她的課也總能讓學生感到充實、新穎、歡樂。她的課多次評為區(qū)級和校級優(yōu)質課，2015年，她在“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動中所曬的《這條小魚在乎》一課被評為市級二等獎。她所主持的市級課題已經結題。成績不能滿足，名譽催人奮進。現如今，她任教四年級(1)班語文，擔任語文組教研組長，面對繁重的教學任務，她以“干一行，愛一行，專一行”的執(zhí)著，“要做就做得更好，做得最好”的情懷，在*凡中演繹著精彩，在*凡中演繹著偉大，在*凡中實現自己的人生價值。大學生教育工作者的工作總結篇十為您提供幫助！一直以來我都覺得自己是最幸福的人，這份幸福來自于8年前踏入勝利小學成為和諧家庭的一份子。這份幸福來自于領導、同事對我的關注、關愛。這份幸福來自于我能在三尺講臺上，撒下放飛的希望，收獲樂在其中的喜悅。這份幸福就是今天我能站在這里，向大家匯報我這一學期的工作情況：作為畢業(yè)班的班主任，我深知自己肩上的責任之重?？峙伦霾缓眠@項工作,辜負家長的重托,對不起領導們的信任。為此每天不停的查閱有關畢業(yè)班教師的工作方法,從中吸取經驗以為我所用。首先，堅持全面育人思想，不放棄任何一個學生，支持學生特長：常莉同學代表學校參加了區(qū)運動會，獲得女子跳高第一名的好成績。張婉瑩同學在全國象棋大賽中取得女子組第一名的優(yōu)異成績，9月，她將進入省象棋隊，享受國家津貼。陳思、劉廣見、侯格等同學的習作先后在國家級。作文。大賽中獲獎，文章發(fā)表在小珊瑚作文網，并刊登在國家級刊物上。孫增輝同學在全國奧林匹克數學競賽中獲得銀牌，在全國noc創(chuàng)新大賽中獲三等獎，在全省速滑全能比賽中取得第七名的好成績，并獲得區(qū)“少年之星”稱號。劉超同學參加全國機器人編程大賽中，榮獲一等獎，接受中央電視臺的采訪……在六年二班，我為學生提供張揚個性的舞臺，讓他們秀出自己的精彩!其次，關注學生身心健康，培養(yǎng)學生健全人格。使學生的學習活動處于相對輕松狀態(tài)。加強思想教育、心理疏導，促進學生心理健康，保證學生體育鍛煉時間，促進學生身體健康。第三，立足于新課改，向課堂要質量。精心研究教材，向經驗豐富的老師請教，提升課堂的質量與效率，不搞“疲勞戰(zhàn)術、題海戰(zhàn)術”，在繁雜的畢業(yè)復習階段，用心想事，用心謀事，用心做事。暢游在網絡的天地，讓我逐漸更新教研觀念、創(chuàng)新教研模式。在阿城班主任崗位練兵競賽中，更讓我懂得了付出努力，就可能成為現實。4月中旬，當韓校長布置我參加阿城班主任崗位練兵比賽這個艱巨的任務時，我的內心很復雜，因為比賽中強手如云，有曾參加過國家級賽課的優(yōu)秀教師，有曾參加過哈爾濱班主任技能展示的教師，我生怕稚嫩的自己不能為學校爭光。領導看出了我的憂心忡忡，那一句“只要盡力就無怨無悔”我至今銘記。一切，激發(fā)了我的斗志，那半個月我每天捧著韓校長送我的5本班主任工作創(chuàng)新的書籍，閑暇時就認真的閱讀，回到家當我吃飯、洗漱完畢，我就倚在床上認真分析，并把鬧鐘設定兩小時報一次，這樣困了睡，醒了再看。那半個月覺得自己過得好充實，在書籍中我認識了近代教育家杜威、鄭士巖。班主任個性展示、抽簽答辯、班會《風雨中我們飛翔》這三個環(huán)節(jié)的比賽，我排名第一。5月初，代表阿城區(qū)小學班主任參加了在一中舉行的哈市班主任崗位比武展示。展示結束，當哈市德育主任與我握手，對我說：“你的未來不是夢。”。當阿城德育主任向我伸出大拇指。當校領導給我一個溫暖的擁抱。當我的同事對我說：“好樣的!”我像個小孩子一樣，燦爛的笑了，我感謝領導為我提供了一次難得的展示自我、歷練自我的機遇與舞臺，讓我獲得了自信與勇氣，擁有了一片更廣闊的天地來實現自己的教育夢想，也正是這次比賽，讓我讀懂了領導們對年輕教師所給予的厚望、信任、支持與鼓勵，同時也讓我更加理智地思考自己的教育人生。在本學期榮獲“哈市優(yōu)秀教師”、“哈市優(yōu)秀班主任”、“哈市課改先進個人”、“國家級優(yōu)秀輔導教師”光榮稱號。面對不曾奢望的榮譽，當多年的付出被肯定，我得到的是心靈的巨大滿足，更喚起我更為熱切的追求。茫茫人海中，我乃滄海一粟。命運注定我渺小，職業(yè)決定我平凡。但平凡中我要求自己辛勤耕耘，奮力拼搏，盡我所能，傾其所有。平凡中辛苦快樂。平凡中桃李繽紛。我告訴自己:得意時淡然，失意時坦然。淡泊明智，寧靜致遠!這就是我，爭做優(yōu)秀的教師，做最好的自己!大學生教育工作者的工作總結篇十一做一名傳播快樂的教師。作犁鏵，耕一方希望的熱土。尊重與肯定是育人的訣竊。尊重學生的人格，關注學生的成長。職業(yè)道德是做人之本，為師之本。真心而平等地對待每一個孩子。真情奉獻教育，激情揮灑課堂。怎樣的老師造就了怎樣的學生。贊美是金。愿作園丁勤澆灌，甘為蠟炬盡燃燒。1遠離父母的孩子需要教師倍加撫慰。1用真情教書，用愛心育人！1用心去愛每一位學生。1用心感悟教育，用愛抒寫未來。1用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。1用良心教書，真誠與學生成為好朋友。1用火熱的愛心呵護一棵棵幼苗。1用得真心育桃李，換得桃李多芬芳。1用愛鑄就師魂，以德立身教育。用愛心塑造心靈，用淡泊詮釋人生。2用愛心呵護，用真心交流。2用愛心點擊學生心靈的鼠標！2以心換心，以德服人。2以身作則。2以德修身促師風，用愛育人鑄師魂。2以德感人，為人師表。2以德服人，以行導人。2一味地埋怨學生，倒不如先檢點自己。2一切與生俱來的禮品中，時間最為珍貴。一泓清泉育新苗，三尺講臺寫春秋。3一朝為人先生，一生做人先導。3要傳授知識，更要教做人的道理。3言傳身教，以德服人。3循循善誘，誨人不倦的是老師。3學以知道，教以成德。3學為人師，行為規(guī)范。3學生永遠是生命最可愛的組成部分。3學生是老師的鏡子。3學生放入進步是我最大的快樂！學大海，納百川，讓自己容量無限。4星星，哪怕是最小的星星，它也會發(fā)光。4心佑新蕾吐芳澤，血護柔枝成棟梁。4心要慈、言要善、行要嚴。4心靈塑造的最佳工程師。4心靈的碰撞擦亮愛的火花。4心靈的溝通勝于知識傳遞。4小鳥展翅看大鳥，學生成長靠老師。4想讓生命輝煌，就別浪費青春。4我愛我的學生。50、為別人照亮道路，自己必須放出光芒。5天荒地老，教師的童心不泯。55踏踏實實做人，認認真真教書。5樹師表形象，需內外兼修。5樹魂之根，教書育人。5視責任為美德。5師從德為本，心從愛為源。5生命短暫，教育永恒。5身教重于言傳。60、燃燒自己，照亮他人。6清廉教學，道德人生。6平等對待每位學生。6捧著一顆心來，不帶半根草去。6你的成功，我的驕傲。6良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。6老實做人，認真做事。6老師是學生的一面鏡子。6老老實實做人，認認真真教書。6開心做人，認真教書。70、開開心心教書，清清白白做人。7君子欲納于言而敏于行。7教育因為愛而存在。7教育無小事，事事須盡力。7教學生六年，想孩子一生。7教書育人，言傳身教。7教書育人，功德無量。7教師是工程師，教師更是服務員。7教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。7教師的真誠會讓學生受益終身！80、教師的人格是教育的基石。8教師的人格魅力非常重要。8教別人的時候，也是自己學習的時候。8教，用心鉆研；愛，一生攜帶。8教，以學高示范；師，以德高立世。8澆花澆根，教人教心。8將生活融入課堂，讓學生成為生活主人！8堅持啟發(fā)式，避免注入式。8厚德致遠躬耕杏林。8合情合理合法，入情入理入心。90、好筍出好竹，好師出好徒。9孩子需要關愛，更需要有理智的關愛。9孩子的進步就是我最大的幸福。9棍棒，并不代表威嚴，它是一根離心柱。9孤燈破夜鬢發(fā)霜，春蠶伏案桃李香。9關愛學生，從心開始。9鼓勵比加壓更有效。9甘作人梯培俊杰，樂為紅燭照別人。9芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。9發(fā)展孩子，服務家長，成就教師。100、當一天教師，就要做一天榜樣。10從嚴律己為師表，恭謹效民育后昆。10慈父+慈母=教師。10春風化雨潤萬物，愛滿心間育英才。10成功的教育是讓孩子一生都好學。10成長在賞識中，生活在尊重里。10不滿是向上的車輪。10被學生需要，就是我莫大的幸福。10包容學生的錯誤是教師應有的胸懷。10把我的汗水均勻地灑向每個學生。1把思想傳給他人等于你生命的延續(xù)。11把教書當作生活，把生活看成生命。11把愛帶給每位學生。11愛心溫暖心靈，童心拉近距離。11愛生如子。11愛就是教育，沒有愛便沒有教育。11愛不分高低，平等對待每一個孩子。大學生教育工作者的工作總結篇十二20xx年上半年已進入尾聲，現將本學期的工作進行梳理、總結如下：這學期繼續(xù)抓好日常行為規(guī)范。學生在校三年，對學校的日常行為規(guī)范已經比較熟悉，在我的指導下，各方面做得還不錯。內務整理不需要我日日監(jiān)督都做得很好，宿舍值日、教室值日和衛(wèi)生區(qū)值日都能按時、認真完成。在我的指導下，學生逐漸學會出黑板報，做手抄報。特別是最后一期黑板報，從版面設計到畫畫、寫字都是學生自己完成的。這學期在學校領導組織下，帶學生參加香河公園踏青活動、參加無障礙旅游活動，到兒童福利院和外國語學校參加六一活動，到邊防站參觀活動，大大的開闊了學生的眼界。及時和家長溝通。每個星期家長來接孩子，都做到將孩子在校的情況和家長溝通，將發(fā)現的問題及時解決。做好常規(guī)教學工作。堅持晨讀，要求學生每天7:40到教室晨讀。我堅持每天7:40之前到教室檢查學生晨讀情況，檢查學生背課文，或要求學生互相檢查。為了讓學生牢固記住生字詞，這學期建立了聽寫本。每天課前5分鐘檢查學生的字詞掌握情況，同時起到督促學生復習已經學過的知識的作用。建立了“記錄本”。為了鍛煉學生運用語言的能力，這學期要求學生每天記錄自己看到的事或做過的事，能多寫的可以多些，不能多寫的可以寫一句或兩句的話。我認為只要堅持，學生的語言能力肯定會有所提高。通過這學期的努力，學生語文成績優(yōu)秀率達到100%。積極參加學校組織的政治學習和業(yè)務學習，并做好記錄。積極向學校校報投稿。積極響應學校的讀書活動，并認真做好讀書筆記。認真寫好教學反思。本學期做到出全勤，出滿勤。對本學期工作進行總結，有利于下學期工作的開展。今后工作努力的方向是進一步增強工作的主動性和積極性。大學生教育工作者的工作總結篇十三教育工作者是給學生傳授知識的人，隨著時間的流逝，又到了寫工作經驗總結的時候了。以下是小編收集整理的有關語文教育工作者個人總結，歡迎大家前來閱讀。光陰似箭，日月如梭。轉眼，匆匆忙忙又一學期過去了，我平心靜氣坐下來反思這一學期的教學情況，有苦、有甜，而更多的是思考！不過在與學生們一起相處、教學相長過程中，我也著時有不少的收獲。為使下一階段的工作更順利地開展，現對本學期的工作情況作出總結，使今后的教學中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經驗教訓，促進教學工作更上一層樓。一、教學任務完成情況及學生掌握情況。本學期圓滿完成了本冊教材的教學內容，學生掌握情況如下：在語文學習過程中，讓學生感受到生活的豐富多彩，激發(fā)了學生對生活的熱愛。認識了200個字，會寫300個字，累計認識了20__個字，會寫1300個字。會使用字典，學習使用詞典，有了初步的獨立識字能力。能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。學習了聯系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思。能夠初步把握文章的主要內容，初步體會文章表達的思想感情。初步培養(yǎng)了讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。開始練習了習作，能夠不拘形式地寫出見聞，感受和想象。講述故事基本能做到具體生動，用語言打動他人。1結合語文學習，學習觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結合表達自己的觀察所得。二、主要成績和經驗。在本學期的教學工作中，我始終按照數學學科管理制度嚴格管理學生，注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中，始終以一個新教師的身份要求自己，虛心向有經驗的教師學習，切實做好一切教學常規(guī)工作，尤其是在備、講、批、輔、結方面，兢兢業(yè)業(yè)，從不敷衍了事，并堅持做好培優(yōu)扶