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正文內(nèi)容

六年級英語教學計劃科普版匯總19篇(編輯修改稿)

2025-08-04 22:39 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 性,開始主動的,有針對性地努力加強學習英語。同時,隨著學習難度的增加,學生們有些畏難情緒,有少數(shù)學生以前未接觸過英語或者是以前學習不認真的,基礎(chǔ)相對要差,學習上還存在一些困難,學習興趣較弱。本學期要做好提高學習興趣的工作,活躍課堂氣氛,同時也在各方面嚴格要求學生,加強聽,說,寫訓練,使他們學習有進一步的提高。本學期的一些想法和計劃如下:六年級英語是小學英語課程的最后一年,英語教材的特點是課本內(nèi)容單詞量少,而大段大段的語言段落是教學重點,尤其是多了很多語法內(nèi)容。所以我在教學的過程中,既注意交際和會話,重點在于練習讀寫,從而達到各項語言之間平衡的特點,依據(jù)英語新課程改革的標準,本學期我制定了以下教學計劃:課上認真聽,課下努力練。由于每周只有四節(jié)課的英語,課程安排少就決定了上課時間倉促,如果連這僅有的四十分鐘都不好好利用,不好好學習,要想知識掌握好更是無從談起。所以第二天要講的每一節(jié)新課,都要認真?zhèn)湔n,認真揣摩每一個教學環(huán)節(jié),做到“保質(zhì)保量”,讓學生上好每一節(jié)英語課。注重學生語言環(huán)境的培養(yǎng),鍛煉學生的知識的靈活運用能力,同時也突出語言的真實性和實用性。通過多年學習英語的經(jīng)驗,強調(diào)學生應(yīng)總結(jié)一套學習英語的獨特方法,突出學習的自主性,講究學習的策略,幫助他們建立學習成就感和自信心。注重中外文化的對比。與交流,使學生通過學習,擴大知識面,培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。注重學生學習興趣的培養(yǎng),課程特別強調(diào)要關(guān)注每個學生的情感,優(yōu)差生搭配,以不同方式最大限度的激發(fā)學生的學習動機。提高人文素養(yǎng),增強實踐能力,力求滿足其身心的可持續(xù)發(fā)展和終身學習的需要。注重融合學科內(nèi)容,加強學科之間的整合和滲透,讓學生通過英語學習來獲得其他學科的知識。通過反復強調(diào),鞏固知識,加強記憶。利用教材中帶有的音樂理論,美學理論,表演理論等多種元素,減輕學生學習壓力,提高興趣和積極性。對前六冊知識的總結(jié)和復習,語法重點學會運用比較級,句型,掌握本冊重點詞匯和句子。能比較熟練地運用所學的日常交際用語。聽,說,寫能力的另一個層次的鍛煉。能運用所學的知識寫作文。認真?zhèn)湔n,鉆研教材,抓緊課堂教學,做到當堂內(nèi)容當堂掌握。反復說,聽,寫,遵守記憶遺忘曲線圖。早讀前叫學生帶讀單詞。學生總結(jié)適合自己學習英語的方法,高效率的學習英語。4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。抓緊晨讀時間,促進單詞課文的消化。要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話。周次。教學內(nèi)容。第一周。reviewandunit1。第二周。unit1。第三周。unit2。第四周。unit2unit3。第五周。六年級英語教學計劃科普版篇十本班共有學生16人,男生9人,女生7人。通過一學期的教學,大多數(shù)學生的學習積極性較高,有所進步。也有少數(shù)學生學習興趣不濃厚,有待于進一步提高。本學期六年級英語課所使用教材是:河北教育出版社的《learningenglish》第八冊,本套教材充分吸收了世界上最先進的外語教學理論和實踐經(jīng)驗,注重學生英語聽說讀寫能力的培養(yǎng)和訓練,努力為學習者營造語境,精心設(shè)計內(nèi)容,在教學中安排了大量的有趣的教學活動,引導學生在輕松,積極向上的氣氛中學習英語,使英語變的既容易又有趣。它以學生為中心,以主要人物的活動為主線,圍繞最常用的,最基本的英語詞匯、句型、交際會話等,逐步開展教學內(nèi)容,符合小學生的年齡、心理特點和語言教學規(guī)律,具有很強的科學性。全書共四個單元,每單元包括8課,共32課。全書包括單詞100多,句型50個。堅持快樂英語教學法,調(diào)動學生學習英語的積極性。巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語等訓練學生的語音、語調(diào)。引導學生運用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納、實踐等方法學習語言知識,感悟語言功能。在訓練學生聽說能力的同時,加強讀寫訓練。結(jié)合學生實際,適當講解語法知識,做一些練習題和試卷,做好小學升中學的準備工作。注重情景教學,創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境,營造學習氣氛,使學生有更多的機會接觸英語,感觸英語,應(yīng)用英語。結(jié)合學生的年齡特點,結(jié)合教學內(nèi)容,設(shè)計適合六年級學生的課堂教學活動,調(diào)動學生的學習積極性。針對學生記,背單詞難這一問題,向?qū)W生介紹優(yōu)秀學生的學習方法,大家互相交流,共同進步。老師向?qū)W生介紹一些好方法,如:分類記憶法,滾雪球記憶法,想象記憶法等。對學生進行語音知識訓練,教授國際音標,讓學生從簡單機械地模仿式學習,過渡到有正確的語音知識知指導英語學習的階段,也為自學鋪路。加強閱讀訓練和語法知識的滲透學習。滲透英語背景知識的學習,使學生擴大視野,了解國外的風土人情,異國文化,習俗等,進一步了解英語,運用英語。進一步加強畢業(yè)班學生的思想工作,做好小學畢業(yè)與中學的銜接工作。unite116課時。unite216課時。unite316課時。unite416課時。六年級英語教學計劃科普版篇十一本學期我仍繼續(xù)擔任六年級一、二、三班的英語教學教學。根據(jù)學生的實際情況,擬定以下教學計劃:。六年級的學生對英語學習興趣整體有所下降,兩極分化比較嚴重。所以本學期應(yīng)做好后進生的轉(zhuǎn)化教學。激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,使他們初步建立學習英語的自信心,培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ),以及良好的學習習慣,使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。同時培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。教師在教學過程中應(yīng)強調(diào)語言的綜合運用,注意學生能力的培養(yǎng),突出對學生學習興趣的激發(fā),重視知識的靈活擴展,真正將英語教學的目標落實到實處。在五年級的對話的基礎(chǔ)上,增加了閱讀的內(nèi)容和難度。本冊中所涉及的一般現(xiàn)在時、一般將來時、過去時等句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的運用對小學生都是一個難點,要打好此部分的基礎(chǔ),為六年級的畢業(yè)考試打好基礎(chǔ)。本冊教材是《義務(wù)教育課程標準實驗教科書英語(pep)》是課程教材研究所英語課程教材研究開發(fā)中心,與xxx合作編寫的一套全新的小學英語教材。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標準》編寫而成的。供小學6年級的學生使用。本冊教材的特點是:。、說、讀、寫61個單詞或短語以及7組句子和4個單句。(包括長度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動、旅行、晚會等幾個話題)。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。、會唱6首歌曲。、會吟唱6首歌謠。能按四會、三會的要求掌握所學單詞。能按四會要求掌握所學句型。能使用日常交際用語,活用四會句型,進行。簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。難點。、一般將來時等幾個小學階段所學句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的運用。:對話、寫作、閱讀。以活動為課堂教學的主要形式,設(shè)計豐富多彩的教學活動,讓學生在樂中學、學中用,從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進行大量的語言操練和練習。培養(yǎng)學生拼讀音標的能力,確保學生自主學習的質(zhì)量。設(shè)計全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。后進生轉(zhuǎn)化措施:對后進生要求要適度,應(yīng)懂得“大目標,小步走”。讓后進生獲得成功。讓后進生充分發(fā)展自己的才能。出處 還是要狠下工夫監(jiān)督學生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè),課后做到個別輔導,盡量減少差生的數(shù)量。做好與家長的溝通教學,與班主任多做交流,大家齊心協(xié)力完成六年級的教學任務(wù)。優(yōu)秀生提高措施:對尖子生加強培養(yǎng),發(fā)掘其潛力,設(shè)計更多的彈性問題,讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴展延伸知識的機會,積極引導學生獨立思考,主動探索,尋求解決問題的途徑。由于本學年教學時間緊張,學習內(nèi)容多,因此對本學年的教學作如下安排:教材共六個單元。每單元6課,其中5節(jié)新授課,計兩周一個單元。書本知識共32課,不排除因為課文難,學生接受較慢而增加課時。教學中還穿插各種形式的小測驗,豐富多彩的英語活動,還有數(shù)次作業(yè)、考試的評析,同時由于放假、學生差異、教學容量、教師進修、考試等其他客觀因素的影響,我將按實際需要對課時進行適當調(diào)整,力求達到最佳效果??偠灾?,這是六年級學習小學英語的最后一年,本學期英語教學的目的就在于要使學生愛學、樂學、善學。為中學的英語學習打下基礎(chǔ),同時教師充分利用“情景教學”這一重要方法擴展教學形式,培養(yǎng)、維持和發(fā)展學生學習英語的興趣,提高英語教學的效果。周次教學內(nèi)容。第一周、第二周unitone6課時。第三周、第四周unittwo6課時。第五周、第六周unitthree6課時。第七周、第八周recycleone6課時。第九周、第十周unitfour6課時。第十一、十二周unitfive6課時。第十三、十四周unitsix6課時。第十五、十六周recycletwo6課時。第十七、十八周總體復習6課時。將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。六年級英語教學計劃科普版篇十二六年級共有學生__人,其中學特困生1人,其他均屬于中等生,沒有學優(yōu)生。在上學期的期末測試中,成績不夠理想,主要體現(xiàn)在基礎(chǔ)知識掌握不夠扎實,對所學的知識應(yīng)用不夠熟練。本班所有學生對英語學習一直都有著濃厚的興趣,所以,在六年級的教學中,要繼續(xù)注重激發(fā)和保持學生的學習興趣,側(cè)重培養(yǎng)學生的語言應(yīng)用能力和寫作能力。二、教學要求和目標。使學生獲得一些英語的感性知識,激發(fā)學習英語的興趣,培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度。掌握基本的英語交際用語,培養(yǎng)學生初步運用英語進行交際的能力。培養(yǎng)學生一定的語感,打下良好的語音、語調(diào)和書寫基礎(chǔ)。培養(yǎng)學生學習英語的自覺性,養(yǎng)成良好的學習習慣。掌握基本英語交際用語,使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。遵循英語教學規(guī)律,寓思想教育于語言教學之中,促進學生良好品德的形成。適時介紹中外文化差異,盡力使學生感興趣。培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力,努力為學生的終身發(fā)展奠定語言基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ),并為進一步學習打下基礎(chǔ)。在學習課本知識的同時,加強英語知識的拓展、延伸、加深。三、教學重點難點。能按四會與三會要求掌握所學單詞。能按四會要求掌握所學句型。能在情景中熟練的運用所學的四會句子。能在圖片、手勢、情景等非語言的提示下,聽懂清晰的話語與錄音。培養(yǎng)良好的書寫習慣,能做到書寫整潔、規(guī)范。難點:掌握基本英語交際用語,培養(yǎng)學生對英語的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。培養(yǎng)學生預習的習慣,能夠把不懂的詞標記出來。在課堂能夠認真聽講隨時記筆記。四、方法措施。認真?zhèn)湔n,鉆研教材,進行課堂的有效教學,提高課堂效率,做到當堂內(nèi)容當堂掌握。創(chuàng)新運用各種不同英語教學法來輔助教學,如:情景教學法、直接教學法和全身反應(yīng)法,并開展一些有趣的活動、游戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語。創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境,使學生們在一定的英語語言環(huán)境里習得“第二語言”。做到“生活中有英語,英語中有生活”。鼓勵學生大膽說英語,肯定他們的進步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的學生),樹立學生的信心,培養(yǎng)學生朗讀和書寫的習慣。注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學生的需求。幫助英語基礎(chǔ)不好的學生,提升英語基礎(chǔ)好的學生。多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等,為學生提供使用英語進行交流的機會。鼓勵后進生。我們英語老師最頭痛的是后進生隊伍越來越壯大,因此我們要鼓勵后進生,善待后進生,糾正后進生的錯誤觀念,讓他們知道自己能行,鼓勵他們?nèi)プ非?。在課堂上,要多用鼓勵性的語言,要掌握評價的藝術(shù),保護后進生的自尊心,發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點與長處,讓他們盡情發(fā)揮。教師要耐心幫助他們,以自身的人格魅力去影響和感化他們,從而提高教學質(zhì)量。六年級英語教學計劃科普版篇十三該年級學生從一年級開始使用北師大教材,所學知識
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