【文章內容簡介】 不帶半根草去”，而我們作為培養(yǎng)未來社會建設人才的高校教師，更應守住自己心靈的寧靜，建設愛崗敬業(yè)、愛生如子的精神家園，為了學生的一切，為了一切的學生不懈努力。印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！薄疤依畈怀伞⑾伦猿甚琛?，教師的幸福中永遠都有清香的花朵和肥碩的果實。讓我們一起努力吧，用慈愛呵護純真、用智慧孕育成長。用真誠開啟心靈。用希冀放飛理想，用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽!教師師德演講比賽作品欣賞篇七女：(北風蕭蕭寒意起，黃池圣地蕩春風)。冬日融融人心暖，春風習習黃池清。男：學為人師樹形象，德為世范正行風。女：尊敬的各位領導。男：敬愛的各位老師。合：大家上午好!女：今天是一個激情飛揚的日子!男：今天是一個振奮人心的日子!女：今天，我們相聚這里，展示教師風采!男：今天，我們友好競賽，暢敘教育風情!女：我們不會忘記美麗的頌歌：教師，太陽底下最光輝的事業(yè)!他們以蠟燭的精神去燃燒，讓未來之光永駐。以春蠶的行為去吐絲，讓希望之樹長青。以人梯的態(tài)度去架橋，讓鮮花遍地開放。以黃牛的風致去耕耘，讓綠樹擴展年輪!男：我們更不會忘記責任：教師，人類靈魂的工程師!他們傳道，授業(yè)，解惑。用智慧的雙手，雕塑著懵懂的靈魂。用知識的火種，照亮樂成的彼岸。用神奇的話語，化解旅程的冰封!驀然回首，已是粉筆染鶴發(fā)。終究無悔，仍要雛鷹上云端!女：這，就是我們——光榮的人民教師!男：是呀!如今社會主義精神文明建設的車輪已經把我們老師推上了德行的最前沿!女：因此，在黨的大會精神的指引下，在政府領導的高度重視與大力支持下，由——主辦的“立師德，樹形象，強素質，正行風”演講比賽經過層層選拔，今天隆重拉開了決賽的序幕。男：今天，將有十五位選手走上這個舞臺。他們無疑是我們封丘教育戰(zhàn)線的佼佼者，也是我們師德師風的形象代言人!相信今天的他們一定會在這個舞臺上留下最亮麗的風景!(結語)男：敬愛的老師們。女：親愛的同事們。男：聽，新征途的號角已經吹響!讓我們團結一致，奮發(fā)向上!女：看，新航程的風帆已經升起!讓我們乘風破浪，揚帆遠航!男：讓我們的激情燃燒成明天的希望!女：讓我們的汗水譜寫成——教育更加亮麗的篇章!男：最后祝愿大家：身體健康工作順利。女：生活幸福合家歡樂。教師師德演講比賽作品欣賞篇八尊敬的各位領導、評委老師、同志們：大家好！我叫李晶，來自浮山縣委組織部。今天我演講的題目是《浮山，用我的青春為您喝彩》。登臨東山之巔，矗立堯王腳下，放眼西望，鳳城美景，盡收眼底，神山風采，一望無際。我會自豪地喊一聲：浮山，我為您喝彩！當新世紀的陽光朗照神山福地，勤勞而又智慧的浮山人們便乘改革長風，沐開放春雨，以大目標定位、大氣魄開發(fā)、大動作跨越，掀起了大改革、大開發(fā)、大建設、大發(fā)展的滾滾熱潮。喜看今朝，古老而又年輕的神山鳳城，正勃發(fā)青春活力，呈現(xiàn)盎然生機！今日浮山，以人為本，環(huán)境優(yōu)美。天壇堯山，樹青草綠，城鄉(xiāng)相接，交通阡陌，設施齊全，面貌一新，城鎮(zhèn)居民生活近小康，農民群眾日子賽城鎮(zhèn)。沐浴著帝堯靈氣的神山兒女，由衷贊賞：愛我浮山，美哉！今日浮山，政通人和，社會安定。隨著“三愛一奉獻”活動的深入開展，兩區(qū)開發(fā)項目的逐一簽約，重點工程富民工程的實施啟動，城鄉(xiāng)的水通了、燈亮了、路寬了、山綠了，呈現(xiàn)出一個又一個“生產發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風文明、村容整潔、管理民主”的社會主義新農村。享受著惠民富民政策的`浮山百姓，由衷感慨：愛我浮山，樂哉！今日浮山，經濟騰飛，百業(yè)俱興。栽下梧桐樹，引得鳳凰來，造就一片林，百鳥齊朝鳳。在優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，加強機關效能建設中，浮山投資環(huán)境改善了，外資引進來了，項目批下來了，機器轉起來了，財政稅收漲起來了。農家的雞舍多了，豬欄多了，羊圈多了，牛棚多了。特色養(yǎng)殖規(guī)模形成了，綠色產品基地建起了，縣域產業(yè)結構調整了。走出了一條依托黑色資源、沿著綠色方向、瞄準品牌目標、做大項目推進的可持續(xù)發(fā)展路子。戰(zhàn)斗在各條戰(zhàn)線的浮山精英，欣喜暢懷：愛我浮山，壯哉！千帆競發(fā)，百舸爭流，萬馬奔騰，時不我待。我慶幸，我正年青，我為擁有青春而驕傲，而自豪！我愿為生我養(yǎng)我的這片熱土奉獻我的青春！青春是美麗的，熱血沸騰，壯懷激烈。青春是火熱的，充滿生機，敢于創(chuàng)新。作為一名普通組織工作者，我將以“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀，以亢書記提出的政治標準、發(fā)展標準、群眾標準為座右銘，服務基層、服務群眾，堅持“八榮八恥”，常懷律已之心，常省自身之過。堂堂正正做人，踏踏實實做事，以實際行動樹立公道正派的良好形象。在盡職盡責、無私奉獻中，找準自己的人生座標，實現(xiàn)自己的人生價值！解放思想，搶抓機遇，開拓進取，與時俱進，已成為時代的最強音。“xx”藍圖的繪就，已為浮山描繪出一幅富民、壯村、興鄉(xiāng)、強縣的壯美畫卷。十三萬神山兒女，讓我們在縣委、縣政府的正確領導下，立足新起點，謀劃新監(jiān)圖，搶抓新機遇，開闖新局面，以飽滿的熱情，堅定的步伐，踏上建設家鄉(xiāng)的新征程！這是愛的奉獻，這是心的呼喚，只要人人獻出一點愛，浮山將變成美好的明天！我們有理由相信，建設臨汾衛(wèi)星城、挺進山區(qū)十強縣的奮斗目標定能實現(xiàn)！一個誠信、文明、和諧、興盛、富強的新浮山，即將出現(xiàn)！浮山的明天一定會更加美好，更加輝煌，更加燦爛??！浮山，用我的青春，為您喝彩！教師師德演講比賽作品欣賞篇九各位領導，朋友們，大家下午好!首先我感謝初賽評委對我的厚愛，讓我能再一次走到臺上表達我的思索與感動。同時，我又感到深深的不安，因為面對灌南大發(fā)展的滾滾洪流，身為教師的我總會感覺到自己的力量是那樣的微不足道。我的成績不夠輝煌，所以我無法慷慨激昂，我的故事也不夠感人，所以我不能聲淚俱下。我有只有一顆真心，和向孩子們無限敞開的胸懷。但是有人說：你的心在哪里，你的幸福就在哪里。當我用心去感受教育人生的脈搏時，我感覺到不管是快樂還是憂傷，充實還是迷茫，都是我生命中揮之不去的幸福。一次上語文課之前，我檢查預習作業(yè)，是一張十六開的試卷，又是只有倔強的魏強一個人沒有做。我讓他站起來，很生氣地告訴他要么把試卷抄一遍，要么以后上語文課時都站著。他幾乎連想都沒想就硬梆梆的說：“我以后站著上課。”教室里一陣爆笑，我感覺到了我的失策，于是也跟著笑起來，走到他面前笑著對他說：“那要是讓上級領導發(fā)現(xiàn)了說我體罰你怎么辦，你想個兩全之策吧?！彼悬c不好意思，坐下去說：“那我還是抄一遍吧?！蓖瑢W們又笑了，我順勢說：“你要這么說那我就不要你抄了，以后作業(yè)要按時完成，能做到嗎”他幾乎是喊著說：“我用人格擔保，一定能?！边@回教室里響起的不僅是笑聲，還有一陣熱烈的掌聲。到現(xiàn)在，魏強的作業(yè)交得都很及時，他在一篇。日記。里就拿件事對我表示感謝，我也在他的日記里對他說：“你的真誠讓我遠離了憤怒，老師也很感謝你，是你自己找回了那個充滿陽光又積極向上的你，希望你的人生永遠都是這樣陽光而又向上?！蔽页３Ｔ谙耄酥R以外，我還能教給學生什么呢?如果他們僅僅是考試的機器，那么他們的人格會健全嗎他們的情感會很豐富嗎每當我走在大街上，看著熙熙攘攘的人群，我常常會想到我的學生：都說你們是祖國的花朵，是未來世界的主人，那么你們離開校園以后，將給這個世界帶來什么呢你們是會用真善美守候自己的精神家園，還是會加速這個世界的浮躁與急功近利。很多家長很苦惱的對我說：現(xiàn)在他們和孩子們已經沒有什么共同語言，孩子們已經不太愿意和他們溝通了。對此我也深有同感，在上朱自清的《背影》一課時，學生們就很難體會到文中濃濃的父子之愛。那樣真摯的一片。散文?？偟媒o孩子們留下點值得回憶的東西吧?；谶@樣的思考我沒有急著分析課文。我先系統(tǒng)的介紹了文章的寫作背景在他們都能夠靜靜的望著我聽我敘述的時候我開始伴著一首略帶憂傷的小提琴曲朗讀課文我一邊讀一邊想著我的父親。當我略帶哽咽的讀完文章后教室里安靜極了大家都在望著我這時我說：同學們你們知道現(xiàn)在我最想干什么嗎我想現(xiàn)在就回家看看我的父親和母親雖然相隔不遠我也已經很久沒有見到他們了父親教了四十多年的書了退休了還要在家里勞作母親患有腦血栓走路很不方便我真怕她??說到這里我知道我不能再說我自己了。于是我長舒了一口氣接著說：“同學們我們在這里上課的時候我們的父親也許正在田里勞作他會在停下來擦汗的時候想到自己的孩子正在讀書而更加賣力也許他正在工地上干活想著什么時候能湊齊你們明年的學費也許他們正在準備著你們中午的飯菜想到早上你們吃得不好中午要給你們補一補也許他們不管再干什么都在想著你們你們是他們在這個世界上最大的幸福與安慰?！闭f到這里很多同學的頭都低了下去。我繼續(xù)說：“那么我們給我們的父母帶來了什么呢你們和他們在一起的時候都讓他們感到幸福嗎現(xiàn)在你最想對你父母說的一句話是什么呢?用書擋住你的臉我們誰也看不見誰我們把那句埋藏在心里很久的話說出好嗎?”這時下課鈴響了很多別的班級的同學站在窗口看著我們但是同學們都沒有拘謹我把騰格爾的《父親》這首歌放得聲音很大大多數(shù)同學都喊出了他們深埋已久的心聲：“媽媽我再也不和你頂嘴了”“爸爸媽媽我一定好好學習”喊得最多的就是：“爸爸媽媽我愛你們”。在同學們深情的聲音里我感到自己也在一種前所未有幸福里深深地淪陷了。也許這是我能夠帶給他們的，最珍貴的東西。我不能在你們前進的道路上，都鋪著鮮紅的地毯，但可以見證你們生命的每一次拔節(jié)，就像蝴蝶破繭而出，飛向幸福而美麗的人生。所以我不想做春蠶，也不愿意是蠟燭，也不想太陽的光輝只灑在我一個人的頭上。我更愿意是一只森林里的老獸，溫暖而又嚴格的呵護著孩子的真純與善良。是一個虔誠的神父，教會他們堅守純潔與高貴，面對充滿挑戰(zhàn)的未來，我們都將會是一只從暴風雨中飛回的海燕，堅強而寧靜的立在水邊，不管將要來臨的是幸福還是苦難，都能坦然承受!或者是一個園丁，讓我和孩子們在一起的每一天，都成為他們美好未來的肥沃土壤，讓每一朵理想的小花，都能燦爛的開放!我的演講完了，謝謝大家。小時侯，我就聽過這么一個美麗的寓言，說的是古時候歐洲有個國王要舉行一次最隆重的授獎典禮，全國所有的能工巧匠、英雄豪杰、詩人學者都云集到京城等待國王的授獎。國王對大家說：今天我要獎賞的是對人類最有貢獻的人!接著畫家、醫(yī)生、詩人、學者……都走上領獎臺要求國王授獎，可國王看著他們都搖了搖頭。最后，在一片金色的霞光里，一個小女孩挽著一位滿頭銀發(fā)的老教師走來了，國王走下寶座，滿懷敬意的走到老教師跟前向他鞠了一躬，說：沒有你的辛勤勞動，既沒有學者詩人，也不會有畫師醫(yī)生……頓時，廣場上發(fā)出了一陣雷鳴般的掌聲。從那時起，我就特別向往教師這個職業(yè)，希望自己長大以后也能成為一名受人尊敬的教師。可喜的是，五年前命運之神把我領進了藍天下最為歡樂的凈土幼兒園。我成了一名幼兒園教師。一說起幼兒園教師我的眼前就會浮現(xiàn)這樣一幕：兒時的我剛跨進幼兒園，好奇的想看看幼兒園這個美麗的童話世界，這時一位美麗的天使，伸出溫柔的大手牽過我的小手，把我?guī)肓诉@個美麗的童話世界。如今，我也成了童話世界中的天使，怎能不讓我感到幸福呢?雖然親朋聚會，故友重逢，大家常常談論的話題是：愛情、事業(yè)、機遇、金錢、房子、官運……其中不乏真誠的表白，善意的炫耀，而我卻大談孩子如何的可愛與聰明。大家都對此不屑一顧，甚至也有人善意的勸我：當幼兒園老師有什么好，錢少，小孩子又煩，說白了還不就是高級保姆嗎?趁你年輕還是早點轉行吧!是呀，在外人看來，做幼兒園教師確實不怎么樣。但是，我是孩子們眼中最美麗的天使，是孩子們眼中的百科全書，是孩子們心中的太陽，我感到無比的神圣，無比的莊嚴，無比的豪邁，無比的欣慰。我愛孩子們的純潔，愛孩子們的天真，在這里沒有權力的誘惑，沒有金錢的交易，沒有爾虞我詐，沒有勾心斗角。于是我有了一種脫俗超俗的坦然與輕松。當然，在工作中我也常為碰到各種各樣的新難題而困惑。曾經的老教師們授予我的錦囊妙計為什么都不管用了呢?兒時百聽不厭的故事現(xiàn)在的孩子們?yōu)槭裁炊疾辉嘎犃四?百玩不厭的玩具為什么都被冷落了呢?原來時代在變，生活在變，我的孩子們也在變，所以我更加要變。曾經我對聰明能干的孩子說：你真是個聰明的好孩子。而如今我對他們說：你還能做的更好。曾經我對膽小內向的孩子說：聲音響點，不要怕。而如今我會握住他們的手說：老師相信你!曾經我對遲鈍愚笨的孩子說：要多努力哦!而如今我會耐心的對他們說：別急，你會是最棒的。在我的班上有個叫浩浩的孩子，記得三年前他剛入園的時候，衣服邋遢，鼻涕眼淚滿臉都是，眼睛先天近視看什么都模糊不清，不會說完整的話，動手能力也很弱，同伴們也經常取笑他。作為老師我并不嫌棄他，幫他擦干凈小臉，一點一滴的教他。三年過去了，浩浩從牙牙學語變成了今天的能說會道，從亂涂亂畫到富有想象的創(chuàng)意畫，從昨天的害羞膽怯變成了今天的坦然自信。孩子變了，我感到無比的欣慰，我感到無比的自豪，我感到自己真的成了美麗的天使，用我神奇的雙手讓世間的一切都變的美麗了!每天我為孩子們的進步而激動，為孩子們的遐想而喝彩，為孩子們的創(chuàng)意而嘆服，更為孩子們的才藝表演震撼全場的掌聲而興奮!每當我看到自己和孩子一同成長，就有一種成就感。這一切的一切能使我的人生充實，精神愉悅，使我感到這是太陽底下最光輝的職業(yè)，托起的是明天的希望!因此我更無悔我的選擇!作為一名幼兒教師，教孩子是我們的職責，但對于調皮、不聽話的孩子，我們有時也會束手無策，也曾想到過放棄。但是在本次師德培訓中觀看了《熱血教師》后，讓我深深的感覺到每一個孩子的本質都是純潔的、善良的。世界上沒有錯的孩子，只有不用心的老師?？戳诉@部電影，讓我知道自己要做的、要學的不只是一點點?！稛嵫處煛返谋尘鞍l(fā)生在90年代，克拉克為了追求個人價值的實現(xiàn)，離開了出生的小鎮(zhèn)，來到了紐約哈林黑人區(qū)執(zhí)教。在這里他遇到了他人生中最差的一個班級，但這個帶著金絲邊眼鏡，打著襯衫，褐色頭發(fā)的男人卻勇敢地擔起了教育他們的責任。但是事情沒有他想象得這么美好，他也曾想許棄，也曾被氣出了教室，但是他又重新審視了自己。為了讓學生能認真聽他一堂課，他跟學生們“做交易”，還在班里制定了55條班規(guī)。在他的努力下，孩子們慢慢地接受了他，最后關頭班里的孩子在全美考成績名列全區(qū)第一，并得到了學生、家長和校長的認同。我要學克拉克老師對待孩子的愛心：我們常說做為一名幼兒教師要有