【正文】 ”和苦口婆心的“管”，終于他答應(yīng)不再逃學(xué)了。有個學(xué)生叫李偉偉，家里條件優(yōu)越，從小養(yǎng)成了我行我素、無拘無束的生活方式。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。我對學(xué)生的嚴，首先是做人上的嚴格要求，因為一流人才的基礎(chǔ)是砥礪一流品行，因此強調(diào)理想信念，強調(diào)艱苦奮斗厚德載物的傳統(tǒng)美德。譚老師，您是我心目中的神!”“嚴在當嚴處，愛在細微中”是我履踐篤行的師愛的內(nèi)涵。同樣，也只有那毫不吝嗇不知疲倦熱情專注的揮灑師愛的老師，才是讓學(xué)生真正心動銘記難忘的不朽的老師。師愛是嚴慈相濟的愛，是只講付出不計回報的愛，是無私廣泛而沒有血緣關(guān)系的愛。我的師愛源于我的恩師，特別是錢蘭芳老師。二、嚴慈相濟，讓學(xué)生如沐春風(fēng)。為人師表，人格魅力感化學(xué)生的心田。班主任不僅要加強自身的思想道德建設(shè)，還要有吃苦耐勞、甘于奉獻的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關(guān)心愛護學(xué)生的愛心，更要有干好班主任工作的信心。自xx年踏入工作崗位，我始終如一的以黨員的準則嚴格要求自己，愛校如家，愛生如子，以情育人，以情感人。每個孩子都有一個心靈之門，我知道，每扇門的后面都有一個無法預(yù)測的未來。事情過后，我又感到內(nèi)疚。當然，老師也是凡人，也有喜怒哀樂，也有生活著的絲絲倦怠?！钡臅r候?！弊鳛橐粋€幼兒園老師后，我細細品味，深深感受到愛是陽光、愛是春雨、愛是橋梁。我們不僅要象媽媽一樣給孩子溫暖的關(guān)懷，但我們更要讓孩子學(xué)會勇敢和堅強?！钡蠋煹膼鄄煌耆韧诟改傅膼?。俗話說得好：“醉后方知酒味濃，為師方知為師難。哲人說：“給我一個支點，我能把地球撬起來。吃、喝、拉、撒是我們的主旋律，鍋、碗、瓢、盆是我們的交響曲。在充滿機遇與挑戰(zhàn)的`今天，我仍然默默無聞的工作著，因為它已經(jīng)成為我生命中的一部分。教師，是一個神圣的稱呼；師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，是一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)；師德，需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們把心沉下心來，靜心教書，潛心育人，共同撐起教育的藍天，共同托起明天的太陽！教師師德演講比賽作品欣賞篇四有句古語這樣說：“家有萬貫糧，不當孩子王。那些把關(guān)心留給社會，把熱心留給學(xué)校，把忠心留給教育，把愛心留給學(xué)生，把真心留給同事，把耐心留給自己，用心去工作，用愛去育人的教師正閃爍著人格的巨大魅力。教師的職業(yè)注定平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，才能在平凡中創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個人謀生的手段，就永遠不會成功與快樂。在我的身邊，有這樣一些老師，他們學(xué)識淵博，教學(xué)嚴謹，精心準備每一堂課，寫好每一頁教案，在三尺講臺上默默耕耘，撒播知識和道德的種子；他們是平凡的，普通的，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就，就像一塊黑板，曾經(jīng)寫滿了神奇和真理，最后擦去的是功利。子曰：“德之不修，學(xué)之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也！”古人尚修德，作為教書育人的教師，更應(yīng)把師德放在首位。我所在的學(xué)校地處章丘市的一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，接收的都是農(nóng)民的子女。教師的一言一行都對學(xué)生有著潛移默化的作用。讓我們一起努力，攜手共進，共同演繹教師的風(fēng)采!最后，祝愿我們學(xué)院越來越美好!祝愿大家事事順心!謝謝大家!教師師德演講比賽作品欣賞篇三尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：出處 大家好！今天我演講的題目是《靜心教書，潛心育人》。憶往昔，師德，是孔圣人“學(xué)而不厭，誨人不倦”的偉大修養(yǎng)，師德，是陶行知“捧著一顆心來，不帶一根草去”的人生信仰，師德，是徐特立“忠貞為教，嚴謹治學(xué)”的優(yōu)秀品格，師德，是“其身正，不令而行”的無聲影響?！笆陿淠荆倌陿淙恕?，踏上講臺，就意味著開啟了育人之旅。身為教師的我們矗立在知識的神壇上，師德就是籠罩在我們身上的光環(huán)，照亮了千千萬萬名學(xué)子前進的路途。師德是為人之師的根本，是人類靈魂工程師的靈魂!她是教書育人，是為人師表，是熱愛學(xué)生，是愛崗敬業(yè)……教育與師德是相輔相成，不可分割的兩個方面，有什么樣的師德，就有什么樣的教育。全國聞名特級教師于漪曾深情地對同事們說過：“假如人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè)，那么我將一百次選擇教師這個太陽底下最光輝的職業(yè)！”這句話也道出我的心聲，我要把教師這一職業(yè)當作一生的事業(yè)加以追求，言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇。這件事深深地震撼了我，原來我們無意間的一個眼神，一個動作，一句話，都有可能改變孩子的性格，影響到他們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度。他是一個調(diào)皮的孩子，學(xué)習(xí)程度不好，而且上課也愛搗亂。課下我和他們打成一片，和他們推心置腹的交談，漸漸地，他們和我成為了朋友，還記得去年的平安夜，我成為辦公室收到平安果最多的老師，那一個個精心包裝的平安果表達了孩子們對我的信任和喜愛。種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到，自己離不開這個職業(yè)，因為我愛我的學(xué)生。教師師德演講比賽作品欣賞篇一尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：出處 大家好！“有一首歌最為動人，那是師德；有一種人生最為漂亮，那就是教師?？偨Y(jié)是我們對自己的一種反思和總結(jié)，可以提高我們的經(jīng)驗和能力。不要說我們一無所有，我們擁有同一顆火熱的太陽，我們擁有同一片廣博的天空，在同一片天空下，我們用愛散播著希望。蘇霍姆林斯基說：“一個好的教師意味著什么？首先意味著他是這樣的人，他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為好人，樂于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂與悲傷，了解孩子的心靈，只因都不忘自己也曾經(jīng)是個孩子。賀卡上寫著這樣的祝福語：“老師，您是教我們數(shù)學(xué)的，我祝您快樂越加越多，煩惱越減越少，健康越乘越多，不順越除越少，好心情天天乘方。他爸爸問我在校的表現(xiàn)，我說：“xx平常上課的表現(xiàn)可以，雖然他的成績不是非凡優(yōu)秀，不過他還是很知道用功的。我深刻的體會到，成功的教育源于對孩子的理解，寬容和發(fā)自內(nèi)心的愛，我知道，愛自己的孩子是一種本能，而愛別人的孩子是一種行為上的神圣。在我們教師的心靈深處，始終有對教育事業(yè)的滿懷忠誠，對學(xué)生的滾燙愛心，我們堅韌，我們堅強，我們付出，我們奉獻，我們無怨……因為我們熱愛教師這個職業(yè)。歲月靜好，心素如簡。泰戈爾曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。而作為教師，我將努力做到：樹立良好的師德形象。看今朝，師德，是譚千秋用生命作支撐，舍身護生的偉大舉動，師德，是董大方既教書又育人的自我超越，師德，是對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，師德，是托起明天太陽的崇高境界。對于我，一個不足三年教齡的年輕老師來說，不過是剛剛開墾了自己的一片田地，還沒有收獲桃李。教師的形象影響著學(xué)校的校風(fēng)，而教師的素質(zhì)直接關(guān)系著學(xué)生的培養(yǎng)。我們的校舍不華麗，我們的跑道還是碳渣路，但是這里的老師們都在做同樣的一件事——靜心教書，潛心育人。在今天，當我們面對全面建設(shè)小康社會的新形勢、新任務(wù)；面對課程改革的新標準、新要求；面對人們在名利金錢面前的浮躁，面對人生觀價值觀的沖擊。我國著名的教育家陶行知先生曾說過：“捧出一顆心來，不帶半根草去。在教師崗位上，沒有悠閑自在的舒適和安逸，只有默默無聞的奉獻。作為身負重任的社會一員，教師更應(yīng)該積極地自我教育，在人格自我完善的道路上不斷前進。”的確，做一名幼兒教師很普通，很平凡。幼師的三年生活，使我初步知道了“師者，傳道授業(yè)解惑也。我逐漸詮釋了“學(xué)高為師，德高為范?！倍捉o了我一個舞臺，給了我一個支點，讓我把人生演繹的平凡而壯麗，單調(diào)而豐富?！睘榱松虾靡还?jié)課，我常常日思夜想，一個靈感、一個構(gòu)思，我會從被窩里爬起來用筆勾勾畫畫直到滿意為止。它高于母愛，大于友愛。我們不僅要象媽媽一樣，給孩子無私的愛，但我們更要讓孩子學(xué)會做人，教給他做人的道理。你看，我們腳步匆匆，每天忙著給孩子們系鞋帶、扣衣扣，忙著給孩子們端飯、洗勺，每天忙著和他們做游戲，忙著給他們上課、教他們做手工……在這當中，我們會遇到這樣的麻煩，那樣的煩惱。甚至當你看到孩子學(xué)會了一首歌。有時會喪失了工作的激情。孩子嘛畢竟是孩子，那個孩子沒有犯錯的時候。教師師德演講比賽作品欣賞篇五各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，評委們：大家好!山高水長路漫漫，十三年的光景總是用匆匆的腳步去點數(shù)，從教十三年來，那一幕幕的往事時時浮現(xiàn)在我的腦海里。并及時吸取先進的教學(xué)及班級管理經(jīng)驗，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。要用無私奉獻、高度負責(zé)的精神，贏得學(xué)生的信任和家長的贊賞。師者，所以傳道受業(yè)解惑者也。我教書育人的理念是：嚴在當嚴處，愛在細微中。是德藝雙馨的恩師。學(xué)生“親其師”，才會“信其道”。愛浸透每一個學(xué)生的心田，這是教育的原則。愛僅僅是我?guī)煇蹆?nèi)涵的一半，另一半則是嚴。我堅持加強學(xué)生的道德品質(zhì)和思想政治教育，既教書又育人，全面關(guān)心學(xué)生進步。努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。起初的表現(xiàn)為逃學(xué)，為了糾正他逃學(xué)的惡習(xí)，我采取了“看”和“管”兩種辦法?？墒?，他把精力從逃學(xué)轉(zhuǎn)到了課堂上，做小動作，影響周圍同學(xué)學(xué)習(xí)，面對這種情況，我也想過放棄，但班主任的職責(zé)就是教書育人，不能把差生轉(zhuǎn)過來，那是不稱職的班主任，于是我主動和他談心，鼓勵他，表揚他能戰(zhàn)勝自己回到課堂，這是勇敢者的行為，不要害怕挫折，相信自己，一定能夠成材，并幫他疏通和同學(xué)之間的關(guān)系，堅持“以愛動其心，以嚴導(dǎo)其行”。最終考上了本科，在一封來信中他寫到：“千言萬語我不知從何說起，只能說：感謝您!沒有您，我不可能坐在大學(xué)的教室里”。撰寫的論文有十二篇獲市級獎，課件制作三次獲市級二等獎，20xx年被評為“阜陽市優(yōu)秀班主任”。說到不如做到，“桃李不言，下自成蹊”。用智慧孕育成長。這就要求教師要注重以德修身,以自己高尚的道德形象為學(xué)生提供一種道德的楷模,發(fā)揮道德的示范作用。教師只有熱愛學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛的深，才能更認真、更耐心、更細心地對待學(xué)生。受他們的影響，大學(xué)我選擇了師范院校。在資濱，學(xué)生人數(shù)多，班級多，工作競爭壓力大，還隨時面臨下崗，無法安心從教。經(jīng)過兩年的努力，我總算能卸下提心吊膽的心理壓力，可以安心的從事教育事業(yè)了。但一想到山區(qū)的孩子也應(yīng)受到重視，受到老師的關(guān)愛，還是毅然選擇了山區(qū)。想到這，我?guī)状蜗腚x開。問題是我的到來能給他們送去希望!作為一名普通平凡的鄉(xiāng)村教師，心中時常沉重的想：一定要認真努力，決不能誤人子弟!這一年來始終覺得很疲憊，是課業(yè)很重嗎?是中學(xué)到小學(xué)的心里落差，還是自己的適應(yīng)能力差了呢?不，不是，是心累呀!憂學(xué)生之懶學(xué)，懼教學(xué)之不完美啊!孔子說：“其身正，不令則行。教師之路，有苦有甜，讓我們在太陽的照射下散發(fā)魅力光芒，心懷學(xué)生，樹萬世之師表，無愧“教師”之稱號，為教育事業(yè)奉獻今生吧!愛我所愛，選擇了教師這個職業(yè)，就選擇了奉獻。況且，剛才前面的幾位老師又做了精彩的演講，熱烈的掌聲可以作證。你是否留心過生活中有這樣的鏡頭：一個學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生能獲得師生、父母的重視，被愛著。當然，愛這樣的“差生”，需要付出一定的代價，犧牲一些時間，花費一些精力。記得剛進入學(xué)校大門的那一天，我是多么歡喜，因為我也終于擁有了黑板、粉筆、教鞭，有了一大群學(xué)生。果然，半學(xué)期過后，我的“弟子”們變得服服帖帖了，路上，他們見到我，想笑，但臉上的肌肉扯不開來，因為怕我，想視而不見又不敢，因為我明文規(guī)定，見到來時要有禮貌，于是，只好顫著嗓音，擠出一句“老師好”，隨即變低下頭去，一溜煙地不見了。然而不久，一件意想不到的事情把我擊醒了。我冷笑一聲，幸災(zāi)樂禍地說：“怎么，怕挨打?還是回去好，挨打不要緊，只要記住疼，以后就會寫作業(yè)了。自責(zé)、懺悔、鏤心蝕骨的痛楚陣陣襲來。于是，我找回了一度失去了的童心，并將它們跟孩子們的心融匯到了一起。愛是真正促使人復(fù)蘇的動力。羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。中國古代大教育家孔子說過：“其身正，不令則行。一名優(yōu)秀的教師應(yīng)當具有高尚的師德和無私奉獻的精神和對學(xué)生至誠至真的愛，因為只有那樣你才能讓自己的言行在學(xué)生內(nèi)心深處產(chǎn)生一股排山倒海的內(nèi)化力。他們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間我在高校行政崗位上已經(jīng)工作了3年。印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。用希冀放飛理想，用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽!教師師德演講比賽作品欣賞篇七女：(北風(fēng)蕭蕭寒意起，黃池圣地蕩春風(fēng))。男：敬愛的各位老師。以黃牛的風(fēng)致去耕耘，讓綠樹擴展年輪!男：我們更不會忘記責(zé)任：教師，人類靈魂的工程師!他們傳道，授業(yè)，解惑。終究無悔，仍要雛鷹上云端!女：這，就是我們——光榮的人民教師!男：是呀!如今社會主義精神文明建設(shè)的車輪已經(jīng)把我們老師推上了德行的最前沿!女：因此，在黨的大會精神的指引下，在政府領(lǐng)導(dǎo)的高度重視與大力支持下，由——主辦的“立師德，樹形象，強素質(zhì)，正行風(fēng)”演講比賽經(jīng)過層層選拔，今天隆重拉開了決賽的序幕。男：聽，新征途的號角已經(jīng)吹響!讓我們團結(jié)一致，奮發(fā)向上!女：看，新航程的風(fēng)帆已經(jīng)升起!讓我們乘風(fēng)破浪，揚帆遠航!男：讓我們的激情燃燒成明天的希望!女：讓我們的汗水譜寫成——教育更加亮麗的篇章!男：最后祝愿大家：身體健康工作順利。登臨東山之巔，矗立堯王腳下，放眼西望，鳳城美景，盡收眼底，神山風(fēng)采，一望無際。沐浴著帝堯靈氣的神山兒女，由衷贊賞：愛我浮山，美哉！今日浮山，政通人和，社會安定。在優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，加強機關(guān)效能建設(shè)中，浮山投資環(huán)境改善了，外資引進來了，項目批下來了，機器轉(zhuǎn)起來了，財政稅收漲起來了。戰(zhàn)斗在各條戰(zhàn)線的浮山精英，欣喜暢懷：愛我浮山，壯哉！千帆競發(fā)，百舸爭流，萬馬奔騰，時不我待。堂堂正正做人，踏踏實實做事，以實際行動樹立公道正派的良好形象。同時，我又感到深深的不安，因為面對灌南大發(fā)展的滾滾洪流，身為教師的我總會感覺到自己的力量是那樣的微不足道。當我用心去感受教育人生的脈搏時，我感覺到不管是快樂還是憂傷，充實還是迷茫，都是我生命中揮之不去的幸福?！苯淌依镆魂嚤?，我感覺到了我的失策，于是也跟著笑起來，走到他面前笑著對他說：“那要是讓上級領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)了說我體罰你怎么辦，你想個兩全之策吧。到現(xiàn)在，魏強的作業(yè)交得都很及時，他在一篇。很多家長很苦惱的對我說：現(xiàn)在他們和孩子們已