【文章內(nèi)容簡介】 參與)。男：在賽跑中，一位同學(xué)不小心摔跤擦傷了，怎么辦呢?男：鼻子出血，怎么及時(shí)處理?女：(動(dòng)作表示)患者頭部保持直立位，頭低可引起頭部充血，頭后仰可使血液流入咽部，用手指緊捏兩側(cè)鼻翼，即鼻子前部所有柔軟可以捏緊的部位，如果只捏住前鼻孔，止血無效。用口深呼吸，如咽部有血，不可下咽，應(yīng)吐出，指壓時(shí)間一般為5—10分鐘。如果是鼻腔后部出血，一般出血較兇猛，患者在家無法進(jìn)行處理。應(yīng)立即到醫(yī)院止血。男：如果你不小心燙傷了手。女：對輕度的燙傷，可用清潔的油類、醬油或牙膏，涂抹在傷面。上。重度的報(bào)告大人，送醫(yī)院。男：炎熱的夏天，放學(xué)回家的路上，一位同學(xué)發(fā)生中暑怎么?女：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時(shí)用扇子扇風(fēng)，幫助散熱?？捎们鍥鲇筒粱颊叩奶枺部捎脹鏊p輕地噴灑。男：下課了，小林和小明你追我趕的去廁所，這樣對嗎?為什么?女：是不對的。一不小心，會撞上別人。男。如果因不慎，你身上被火燃著，你是順風(fēng)跑，還是逆風(fēng)跑?女：因該是逆風(fēng)跑。女：鍋蓋。鍋里沒有空氣就滅火了。男：剛吃過晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對嗎為什么?女：吃飽肚子，不能游泳。男女：同學(xué)們，交通安全記心中，自救自護(hù)更重要，更重要!四、輔導(dǎo)員致詞。我們是21世紀(jì)人才，而21世紀(jì)人才首先要學(xué)會生存。同學(xué)們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學(xué)會保護(hù)自己，讓我們戴上“自護(hù)”小獎(jiǎng)?wù)?，讓所有的孩子們天天快樂，日日平安。班會活?dòng)方案設(shè)計(jì)個(gè)人總結(jié)篇七目標(biāo)：通過這次主題班會的進(jìn)行，希望讓全班同學(xué)能夠凝聚起來，不斷的開拓創(chuàng)新，敢于前行，一起打造更加輝煌的佳績，為班級爭取更多的榮譽(yù)。一、朗誦《我愛我班》。(周)我們來自四面八方。(包)我們有著不同的個(gè)性。(周)我們是應(yīng)著一種緣分走到了一起。(包)組成了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的大家庭。(周)請聽詩朗誦《我愛我班》。二、小品。(包)年少的我們，渴盼長大。(周)但總是掩飾不了一些幼稚。(包)我們熱情似火。(周)但有時(shí)也會迷失方向。(包)請看下面一組小品，然后對其中的人物行為作出分析。三、討論小品中的人物行為。要求：給三分鐘時(shí)間討論，然后進(jìn)行交流。(包)“汗水點(diǎn)燃希望，信念成就夢想”，這是我們的班級格言。(周)“勇于拼搏，敢于創(chuàng)新，奧運(yùn)精神，一(2)發(fā)揚(yáng)”是我們的口號。(包)揮灑我們手中的彩筆，來為我們的班級設(shè)計(jì)一個(gè)班徽。(周)請參加班徽設(shè)計(jì)比賽的同學(xué)展示你們的作品，并說明設(shè)計(jì)理念，我們將評出班徽。五、男女生對唱《同桌的你》。(包)初中三年，我們將攜手走過。(周)同歡樂、共甘苦，我們將譜寫友誼的樂章。(包)我們是兄弟姐妹。(周)我們是親密伙伴。(包)若干年后，當(dāng)我們回首往事時(shí)，將倍感溫馨。(周)若干年后，我們會想起親愛的同學(xué)，想起我們的同桌。請聽歌曲《同桌的你》。六、發(fā)言：同學(xué)之間應(yīng)如何交往。(周)一首《同桌的你》讓我們感到友誼的可貴。(包)在我們平時(shí)的相處中，同學(xué)之間有時(shí)不免會產(chǎn)生一些矛盾。(周)下面請大家談?wù)?，同學(xué)之間應(yīng)如何交往?(過程略)。(包)馬克思說：“人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用諒解去護(hù)理?！?周)蘇霍姆林斯基說過，只有尊重別人的人，才有權(quán)受人尊敬。(包)與人相處不能只想自己，要想到別人。與人相處要以誠相待，學(xué)會諒解。(周)營造溫馨、和諧的人際關(guān)系，要靠我們大家共同的努力。(包)溫馨、和諧的人際關(guān)系給人的感覺是美好的。七、才藝大比拼——水果拼盤。(周)世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。(包)用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用我們的心靈去感受美，用我們的雙手去創(chuàng)造美。(周)下面，我們來個(gè)才藝大比拼——做水果拼盤。(過程略)。(包)請參賽選手說明創(chuàng)意。八、背誦圓周率。(周)人們的創(chuàng)造力是不可估量的，人的智慧是驚人的。(包)有時(shí)它會讓我們感到不可思議。(周)接下來我們來聽孫儀哲同學(xué)背誦的一首詩歌，大家猜猜看，這是一首什么詩?九、優(yōu)秀學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法。(周)看了剛才兩位同學(xué)的表演，真讓我們感到佩服。(包)它展現(xiàn)了我們當(dāng)代中學(xué)生的風(fēng)采，展現(xiàn)了我們的智慧。(周)從小努力學(xué)習(xí)，長大報(bào)效祖國。(包)為此，我們?nèi)w同學(xué)手拉手，心連心，共同創(chuàng)造輝煌成績。(周)為了幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，我們班除了開展“結(jié)對子”活動(dòng)外，我們還經(jīng)常請學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，他們總是毫無保留地介紹他們成功的秘訣。(包)現(xiàn)在我們請幾個(gè)成績優(yōu)秀的同學(xué)介紹一下他們的好的學(xué)習(xí)方法。(周)語文：許夢婷數(shù)學(xué)：惠曉莉英語：黃夢茜。十、舞蹈。(包)聽了她們的介紹，我們深受啟發(fā)，與其激動(dòng)，不如行動(dòng)。(周)用我們的熱血譜寫無悔的青春。(包)青春，有人向往，有人擁有，有人卻已失去。(周)經(jīng)歷著青春的人們是幸福的。(包)我們應(yīng)該慶幸，因?yàn)槲覀冋登啻骸?周)正因?yàn)槲覀兦啻海晕覀凃湴?，四季的芬芳我們一起收藏?周)我們用舞姿詮釋我們的青春。(包)我們用舞姿表達(dá)我們對生活、對老師、對同學(xué)、對班級的愛。(周)請欣賞舞蹈《青春的旋律》。十一、大家談：怎樣為班集體添光彩?(包)我們的班級是一個(gè)生命體，我們就是其中鮮活的血液，我們要不斷地為這個(gè)生命體輸送養(yǎng)分，讓她健康成長。(周)請大家談?wù)劊涸鯓訛槲覀兊陌嗉w添光彩。過程(略)。(包)活躍是我班的特點(diǎn)，也是我班的長處。(周)這是青年人的活力的體現(xiàn)，是人的聰明才智的表露。(包)快樂學(xué)習(xí)，每天擁有一個(gè)好心情，你的學(xué)習(xí)效率會高效。(包)“同船過渡，八百年修行”，相聚是緣分。(周)全班一心，眾志成城，期待著我班更上一層樓。(包)下面我們請班主任楊老師講話。十二、班主任寄語。十三、結(jié)束語。(周)帶著千奇百怪的個(gè)性，我們聚合在一起。(包)為了共同的愿望，我們聚合在一起。(周)四十一雙眼睛，默默地求索，(包)四十一顆跳動(dòng)的心，鳴奏著一個(gè)聲音——真誠。(周)真誠對人，真誠對已。我們徜徉在知識的海洋中，(包)激流勇進(jìn)，我們翱翔在智慧的藍(lán)天里。(周、包)暢想未來，我們將擁有美好的明天!《我愛我班》主題班會到此結(jié)束。班會活動(dòng)方案設(shè)計(jì)個(gè)人總結(jié)篇八二、教育目的：通過偉人敬師等小故事，使學(xué)生了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng)。以豐富多彩的游戲活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生以小隊(duì)形式開展活動(dòng)，自覺地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上，從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。(勵(lì)志主題班會)。三、教育形式：以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主，進(jìn)行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育。通過講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛師。四、環(huán)境設(shè)置：利用多媒體設(shè)備展示課件，學(xué)生分小組圍坐。五、教育內(nèi)容：課前準(zhǔn)備：(1)以小隊(duì)為單位，利用課余時(shí)間收集尊敬老師的好故事。(2)從平時(shí)生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的，我們該如何尊重老師，以小隊(duì)為單位寫一份調(diào)查報(bào)道。教育過程：主持人：無論是誰只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門，都會感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情。每天清晨，執(zhí)勤的同學(xué)在校門口親切地問一聲：goodmorning,，同學(xué)們會向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時(shí)代所綻放出的絢麗色彩。有人說教師是人類靈魂的工程師。是的，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候，是老師從細(xì)小的事情入手，耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事。?dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，或是彷徨無奈的時(shí)候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學(xué)校是知識的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)知識的過程中最離不開的就是老師了。(1)尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話。在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師。小學(xué)勵(lì)志主題班會：教師節(jié)感恩主題班會活動(dòng)方案?！边@段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。讓我們來舉行一次講故事比賽，聽一聽各小組收集的尊師故事。(2)各組尊師的故事都很精彩，接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠。隨著我們慢慢長大，它可能已經(jīng)被忘卻。一個(gè)體恤學(xué)生的老師，隨著慢慢長大，卻永遠(yuǎn)忘不了?？赐赀@首童謠，然后回答問題。問題一：你以前有過那些不尊敬老師的行為?問題二：你打算今后怎樣尊敬老師?同學(xué)a：當(dāng)我犯了錯(cuò)誤，受了老師的批評，總是不服氣，有時(shí)還要頂撞老師頂。其實(shí)我錯(cuò)了，老師批評我，教育我，都在教我做人的道理。以后我一定虛心接收老師的批評教育，并積極改正錯(cuò)誤。同學(xué)b：我有時(shí)上課不認(rèn)真聽講，經(jīng)常開小差。有時(shí)還要講話，影響課堂紀(jì)律和老師的講課，這是對老師勞動(dòng)不尊重的表現(xiàn)。我們應(yīng)該尊敬老師，上課專心聽講，獨(dú)立思考，積極舉手發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)，支持老師的工作，這是老師的欣慰。同學(xué)c：我有時(shí)在校園里碰到老師覺得有些不好意思，就低著頭從她身邊走過，沒有和她打招呼，這是對老師不禮貌的表現(xiàn)，以后我在校園里一定主動(dòng)向老師問好，不管她是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。主持人：同學(xué)們都說得很好，也認(rèn)識到了我們平時(shí)行為中的一些錯(cuò)誤，并將積極改正，做到尊師重道。正方：朋友型老師至上。反方：師生不宜太親近。主持人：經(jīng)過大家激烈的辯論，從中我們可以得出這樣一個(gè)結(jié)論：不管我們的老師是哪一種類型，他們都在用自己不同的方式愛我們，所以我們應(yīng)該一如既往地尊重他們、愛戴他們。(4)下面請聽朗誦《老師，我們最尊敬的人》。(5)在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒有仔細(xì)觀察過老師的工作是怎樣的辛苦?他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動(dòng)?讓我們每一組派一名代表來討論一下你們的調(diào)查報(bào)告。主持人：通過大家細(xì)微的觀察，大家不難發(fā)現(xiàn)，老師的工作確實(shí)很辛苦。老師為了我們的成長，精心備課，認(rèn)真批改作業(yè)。課堂上循循善誘，耐心輔導(dǎo)，盡心盡力，既教書又育人。為把我們培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。處處以身作則，為人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動(dòng)，把老師視作父母，像愛父母一樣熱愛我們的老師。主持人：那么我們該怎樣尊敬老師呢?同學(xué)甲：要尊重老師的人格。教師