海底兩萬(wàn)里讀書筆記300字(六篇)(編輯修改稿)
2025-08-04 21:29 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 主線是以阿龍納斯的隨潛水艇的漫游經(jīng)歷來(lái)描述旅途的海底的奇幻美景和海底的暗藏的各種故事。阿龍納斯：自然科學(xué)教授，博學(xué)而智慧，對(duì)自然科學(xué)富有好奇心和探索精神。尼摩船長(zhǎng)：潛水艇的船長(zhǎng)，富有，博學(xué)，實(shí)干，聰慧并很神秘，有同情心但厭世。尼德、蘭：“大魚叉王”，經(jīng)驗(yàn)豐富，體力超強(qiáng)的執(zhí)著固執(zhí)冒險(xiǎn)家?？蒂悹枺航淌诘钠腿耍艺\(chéng)，可靠，安于現(xiàn)狀的奴性價(jià)值體系的完美代表。海上怪物（相遇，遇難）。囚入潛艇（被俘虜）。神奇的艙（看到不一樣的世界）。海底狩獵（海底森林的探險(xiǎn)）。意外觸礁（海底暗藏的人類悲?。河腥松释退乐謶?；大海，有那么旺盛的生命，也有這悲慘的幽靈，凝聚著那么多的苦痛與歡樂(lè)，包含著萬(wàn)物生靈的靈與恨）。水下葬禮（海底的危險(xiǎn)和船長(zhǎng)的人情之面）。采珠人（救人助人）。黑色長(zhǎng)廊（秘密地下通道）。沉沒(méi)的大陸（看到歷史）怒怖的水晶宮（南極的危險(xiǎn)之旅）。1逃出海底（成功逃離了潛水艇。人之命運(yùn)，機(jī)遇很重要。不一樣的世界，需要眼看，更需要深厚的內(nèi)在知識(shí)背景去詮釋。人性的貪婪，是對(duì)外在的不知足。機(jī)遇和挑戰(zhàn)無(wú)處不在，用恒心以不變應(yīng)萬(wàn)變，實(shí)時(shí)更新迭代，復(fù)盤，應(yīng)對(duì)下一次的挑戰(zhàn)。海底兩萬(wàn)里讀書筆記300字篇五《海底兩萬(wàn)里》贊美了那深藍(lán)的國(guó)度，史詩(shī)般壯麗的海洋，一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮，與世無(wú)爭(zhēng)的地方，那里有數(shù)不清的珊瑚，植藻，游魚，礦產(chǎn)，正是一幅瑰麗的錦圖，我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)贊美或形容它。鸚鵡螺號(hào)不管在哪個(gè)時(shí)代都是一部不朽的神話。是它揭開了海洋中無(wú)限神秘的一切，對(duì)于船長(zhǎng)尼摩來(lái)說(shuō)，更是精神的家園。小說(shuō)中的尼摩船長(zhǎng)，這個(gè)謎一樣的人物一樣為此書增色不少，他可以為法國(guó)償還幾百億國(guó)債，看到朋友死去會(huì)無(wú)聲的落淚，會(huì)把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人，會(huì)把滿口袋的`珍珠送給可憐的采珠人。這個(gè)天才，我一向都是由衷喜歡這類人，對(duì)于尼摩船長(zhǎng)無(wú)盡的痛苦，我總想探個(gè)究竟，我不明白，這樣的人有著怎樣的經(jīng)歷和出身。但我相信他是一個(gè)善良的人?！逗５變扇f(wàn)里》作為奇幻小說(shuō)同樣也被導(dǎo)演搬上了大熒幕，閱讀小說(shuō)之余不妨欣賞一下電影吧。一、導(dǎo)讀名著，學(xué)會(huì)讀法，體驗(yàn)幸?！逗５變扇f(wàn)里》導(dǎo)讀課始，我從名人名言入手：“同學(xué)們，俄國(guó)作家高爾基說(shuō)過(guò)‘書籍是人類進(jìn)步的階梯’，讓我們明白了有益的書籍的確是樣好東西，能讓人從中獲得幸福力！”由此激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣，擁有好書的欲望。接著，讓學(xué)生回顧以往拿到一本書時(shí)，初讀的方法：讀封面、讀封底、讀介紹、讀內(nèi)容、讀圖片，加深初讀整本書的經(jīng)驗(yàn)。鞏固了先前的初讀方法，也就讓學(xué)生重溫了正確的初讀法，享受到了積累讀法的幸福。繼而運(yùn)用之前的讀書方法，在老師的引導(dǎo)下，讀今天準(zhǔn)備的名著，初步了解《海底兩萬(wàn)里》的作者、故事脈絡(luò)、書中人物，因作家儒勒凡爾納是法國(guó)科幻小說(shuō)之父而激發(fā)學(xué)生閱讀名著的欲望，加深體驗(yàn)掌握讀書方法的幸福感。走近名著了，我從古人的話“書中自有黃金屋、書中自有顏如玉”引出，有益的書中有很多知識(shí)是有用的，值得我們?nèi)プx去欣賞，讓學(xué)生了解讀懂一本書的意義，就是要知道“作者在這本書中說(shuō)了些什么，要我們明白些什么”；讓學(xué)生回顧、歸納先前讀懂一本書的方法“讀書做記號(hào)”“摘錄好詞、好句在‘采蜜本’上”“寫讀后感，制作“讀書筆記卡”，制作“讀書小報(bào)”等，繼續(xù)積累幸福的讀書經(jīng)驗(yàn)。學(xué)會(huì)了閱讀的方法，就會(huì)體驗(yàn)到閱讀的幸福力。再根據(jù)上述學(xué)習(xí)的初讀方法，根據(jù)老師黑板上的板書設(shè)計(jì)，通過(guò)填空鞏固今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、學(xué)習(xí)難點(diǎn)，幫學(xué)生歸
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