海底兩萬里讀書筆記(優(yōu)秀8篇)(編輯修改稿)
2025-08-04 21:29 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 們的船擱淺了，遇到當(dāng)?shù)赝林说墓?，尼摩船長(zhǎng)用他連接在金屬梯子上的電擋住土著人進(jìn)入鸚鵡螺號(hào)；在印度洋的珠場(chǎng)和鯊魚展開過搏斗，捕鯨手尼德蘭手刃了一條兇惡的巨鯊；在南極他們被困在厚厚的冰下，船上極度缺氧，但船上所有人輪流用工具和開水把底部厚10米的冰層砸薄，用潛艇的重量壓碎冰塊，脫離困境；在大西洋鸚鵡螺號(hào)被章魚所困擾，他們拿斧頭和章魚展開肉搏戰(zhàn)，一名船員不幸慘死；在北大西洋鸚鵡螺號(hào)遇到一艘英國(guó)驅(qū)逐艦（這艘驅(qū)逐艦的國(guó)籍在原文中并未說明，在《神秘島》中才說明是英國(guó)的）的炮轟，除那三位俘虜外所有船員個(gè)個(gè)義憤填膺，用鸚鵡螺號(hào)的沖角把驅(qū)逐艦擊沉。他們眼中的海底，時(shí)而景色優(yōu)美、令人陶醉，時(shí)而險(xiǎn)象叢生、千鈞一發(fā)。通過一系列奇怪的事情，阿龍納斯終于了解到神秘的尼摩船長(zhǎng)仍與大陸保持聯(lián)系，用海底沉船里的千百萬金銀來支援陸地上人們的正義斗爭(zhēng)。小說不但能激發(fā)人們對(duì)科學(xué)的興趣，而且贊揚(yáng)了像尼摩船長(zhǎng)等反抗壓迫的戰(zhàn)士的形象，體現(xiàn)了他們具有社會(huì)正義感和崇高的人道主義精神。海底兩萬里讀書筆記篇五寒夜的天幕，半個(gè)月亮斜掛星星在閃爍著。我快速的完成了家庭作業(yè)，正閑著無事可做，便順手拿了一本書來看。我熟悉的看了一遍書名。驚奇的發(fā)現(xiàn)已經(jīng)很久沒動(dòng)過的《海底兩萬里》這本書。懷著這時(shí)一個(gè)大大的問號(hào)出現(xiàn)到了我的腦海中書名叫做《海底兩萬里》是在海洋下行駛了兩萬里呢？還是潛入海洋中潛到了兩萬里深的地方？懷著大大的問號(hào)，我立刻進(jìn)入了書中，隨著主人公一起開始了航海的行程功夫不負(fù)有心人終于在一句極為細(xì)小的地方找到了答案，我們從太平洋海域出發(fā)至今已經(jīng)行駛了大約有一萬三千里，接著結(jié)合后面沒讀完的頁(yè)數(shù)在理論上來說按道理已經(jīng)足夠行駛兩萬里了，想到這里我恍然大悟一切問題全部都煙消云散了。時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)眼間整本書就已經(jīng)被我給讀完了，可我的心卻依然平靜不了。我按照全文結(jié)尾又想象了一個(gè)故事，回頭再想想全文，想想主人公，平靜下來的心又一次激動(dòng)了起來。在這本書中，我學(xué)到許多沒有學(xué)過的知識(shí)和儀器，如，六分儀的等。同時(shí)，我也學(xué)到了一個(gè)道理，什么事情其實(shí)都不難，主要是你將它想象得很難它自然便會(huì)難得到達(dá)終點(diǎn)，好比《吃不到葡萄說葡萄酸》這個(gè)故事中的狐貍一樣，抓不到葡萄不但不責(zé)怪自己笨還說葡萄酸，所以只要你肯用心的讀完這本書它自然就不會(huì)難了。打開《海底兩萬里》，我懷著好奇心，和書中的主人翁探險(xiǎn)者博物學(xué)家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號(hào)潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識(shí)，尤其是光的折射、珍珠的分類、采集、潛水艇的構(gòu)造……這些東西如今都已變成了現(xiàn)實(shí)，我感嘆作者儒勒。凡爾納的想象力，竟能在還未發(fā)明電燈的社會(huì)中預(yù)料到未來世界，把科學(xué)與故事結(jié)合，創(chuàng)造出一個(gè)神奇的海底世界。鸚鵡螺號(hào)的尼摩船長(zhǎng)是個(gè)謎一樣的人物，他性格陰郁，卻又知識(shí)淵博。他可以為法國(guó)償還幾百億國(guó)債；看到朋友死去會(huì)無聲地落淚；會(huì)把上百萬黃金送給窮苦的人；會(huì)收容所有厭惡陸地的人；會(huì)把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人；會(huì)逃避人類，施行可怕的報(bào)復(fù)……尼摩船長(zhǎng)對(duì)人類有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿無盡的痛苦，卻也是一個(gè)善良的人。在南極缺氧的時(shí)候，當(dāng)時(shí)只有潛水服上的儲(chǔ)蓄罐里還有一絲空氣，那時(shí)由于缺乏空氣，他們幾乎虛脫。這時(shí)，尼摩船長(zhǎng)沒有去吸最后一絲空氣來維持生命，而是把生還的機(jī)會(huì)留給
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