【文章內(nèi)容簡介】 隨便坐在地上。，要向老師問早、問好。離園時(shí)要向老師說“再見”。，要向客人問好，給客人讓座?？腿俗吡耍c客人道別。，要認(rèn)真聽，眼睛看著對方。要等對方把話說完，自己才接話，不隨便插嘴打斷別人的話。別人問話時(shí)，要有禮貌地回答。，要答應(yīng)一聲，不可不理不睬。，應(yīng)先敲門或叫門，得到允許，才能進(jìn)去。，并應(yīng)好好地講，不要隨便發(fā)脾氣，更不要無理吵鬧。教師個(gè)人計(jì)劃幼兒園大班上學(xué)期篇五新的學(xué)期剛剛開始，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì)，提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主，具體計(jì)劃工作主要有以下幾點(diǎn)：一、思想方面。嚴(yán)格要求自己，要遵守園里的規(guī)章制度，積極認(rèn)真地投入工作。堅(jiān)持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理。要平等對待每位兒童。認(rèn)真參加園內(nèi)的政治學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)精神為工作的動(dòng)力，不斷更新思想，以飽滿的熱情參加新的工作，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。二、個(gè)人學(xué)習(xí)方面。積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)，給自己充電，積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，加強(qiáng)責(zé)任心，規(guī)范言行，做到“五講、四美”，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢，適應(yīng)時(shí)代的要求。平時(shí)在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，在教學(xué)中遇到問題時(shí)，能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加教研活動(dòng)、園本培訓(xùn)，樹立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。三、工作方面。對工作做到主動(dòng)、積極、踏實(shí)，勇于承擔(dān)責(zé)任。對幼兒有愛心、耐心，能細(xì)心地觀察幼兒，努力做到對每個(gè)幼兒因材施教，給孩子創(chuàng)造一個(gè)舒適、優(yōu)美、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關(guān)系，視孩子為自己的孩子。對家長熱情，及時(shí)向每個(gè)家長了解幼兒在家情況，并向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)，做到對每個(gè)幼兒心中有數(shù)，視家長為自己的教育伙伴。上班做到不遲到、不早退。按時(shí)制定各種計(jì)劃，認(rèn)真準(zhǔn)備和組織好班級的教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)后認(rèn)真分析和反思活動(dòng)的效果,仔細(xì)填寫家園聯(lián)系手冊，做好家訪記錄。做好安全、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化安全管理，加強(qiáng)“安全第一”的意識，做到時(shí)時(shí)事事處處講安全，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識教育，不跟陌生人走。做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問題匯報(bào)，妥善處理。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費(fèi)。午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。抓好教育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，教育教學(xué)做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學(xué)的、符合本班幼兒實(shí)際、切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。四、家長工作。及時(shí)向家長反饋幼兒的信息，加強(qiáng)互動(dòng)。主動(dòng)與家長溝通，增加宣傳力度。召開家長會，收集家長的寶貴意見和建議，共同配合教育好幼兒。五、個(gè)人努力方向。再多點(diǎn)愛心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進(jìn)步。續(xù)抓好班級的常規(guī)工作，使得有更好的班風(fēng)班貌。加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練。提高自己的攥寫的能力及科研能力，多看書，多動(dòng)筆。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)。本學(xué)期自修反思計(jì)劃重點(diǎn)我擬訂在課堂教學(xué)上，只有從最基本的課堂常規(guī)教學(xué)上進(jìn)行深刻反思，才能真正達(dá)到一位人民教師修身養(yǎng)性上的提高。教無定法，在教學(xué)過程中勤思考、勤總結(jié)，靈活運(yùn)用各種方法，最主要的是抓住學(xué)生的興趣，以興趣為師，能有效提高學(xué)生的積極性，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。(一)精選教法，快樂學(xué)習(xí)，提高音樂教學(xué)實(shí)效。創(chuàng)設(shè)舞臺，展示自我?！皭蹌?dòng)”是兒童的天性。在教學(xué)教育活動(dòng)中，應(yīng)靈活地運(yùn)用多種多樣的手段，為學(xué)生提供“動(dòng)起來”的機(jī)會，從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以獲得知識、掌握新技能。趣味游戲，快樂學(xué)習(xí)。無論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強(qiáng)的吸引力。學(xué)生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設(shè)計(jì)的游戲。以“賽”激趣促學(xué)。(二)教學(xué)滲透，展開思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。教師個(gè)人計(jì)劃幼兒園大班上學(xué)期篇六我班現(xiàn)有幼兒32名，其中女生17人，男生15人。經(jīng)過大班一學(xué)期的在園生活，我班幼兒在體、智、德、美、勞等各個(gè)方面都有了不同程度的自己提高和發(fā)展，班級呈現(xiàn)出下列的特點(diǎn)：，他們喜歡自己的班級，對自己的老師很信任，幼兒自己的自信心也越來越強(qiáng)。生活能力明顯增強(qiáng)，能主動(dòng)、獨(dú)立地完成穿衣、穿鞋、自己吃飯等，懂得自己的事情自己做，別人的事情幫著做。大家面對困難以及挫折的態(tài)度也越來越表現(xiàn)得不畏懼。，對學(xué)習(xí)活動(dòng)表現(xiàn)出了較為濃厚的興趣和好奇，求知欲增強(qiáng)使得孩子們愿意通過親身的嘗試，在自己的“操作”中體驗(yàn)并獲和積累能受用終身的有益經(jīng)驗(yàn)和知識。，在園生活時(shí)，幼兒表現(xiàn)出來的不安全行為正在日漸減少。但個(gè)別幼兒仍需加強(qiáng)安全意識的培養(yǎng)。，文明做事的意識培養(yǎng)已初見成效，師生間、生生間的禮貌相處以及使用等待、交換等不易與同伴發(fā)生矛盾的交往方法和技巧都正在養(yǎng)成中。，家園合作教育、統(tǒng)一教育的一致性和持續(xù)性工作仍需要加強(qiáng)和努力。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《xx省學(xué)前教育保教管理指南》精神，深化教育改革，推進(jìn)素質(zhì)教育。緊緊圍繞教育局20xx年工作重點(diǎn)，圍繞20xx學(xué)年第二學(xué)期園務(wù)工作計(jì)劃，圍繞藝術(shù)周等活動(dòng)，結(jié)合本班的實(shí)際情況，開展各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展。針對本班的具體情況及存在的問題，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)，習(xí)慣，培養(yǎng)尊敬父母、長輩，為集體服務(wù)，樹立集體觀念等，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。，提高日常工作的細(xì)致性，規(guī)范性。針對幼兒的年齡特點(diǎn)，在加強(qiáng)日常生活保育的同時(shí)，耐心地、持之以恒地做好幼兒良好行為習(xí)慣以及基本生活自理能力的指導(dǎo)和幫助工作，加強(qiáng)對幼兒的安全教育，努力提高幼兒的自己保護(hù)意識。，重點(diǎn)為良好的傾聽習(xí)慣、文明的操作習(xí)慣以及積極思考問題、回答問題的習(xí)慣。，把童心教育滲透到各個(gè)領(lǐng)域和一日活動(dòng)之中。，進(jìn)一步開展因材施教、因人施教活動(dòng)，以通過對個(gè)別幼兒的個(gè)性化教育，再次提高整個(gè)班級的形象和實(shí)力，確保每位幼兒學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會合作、學(xué)會學(xué)習(xí)，成為有著良好素養(yǎng)的學(xué)生力量。，強(qiáng)化師德規(guī)范，為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)，提高家長對班級工作的信任率，滿意率。健康領(lǐng)域：、幫助下學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒。、盥洗、穿脫衣、褲、鞋，開始學(xué)習(xí)床鋪的整理和自己物品的管理。，認(rèn)識主要的外表器官及基本功能，學(xué)習(xí)對自己身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。，提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力，動(dòng)作自然、協(xié)調(diào)。語言領(lǐng)域：，理解日常用語。、清楚地說出自己想說的事和感受。，能較樂意地表達(dá)自己對繪本作品的理解和感受。，喜歡和同伴交流圖書的主要內(nèi)容。社會領(lǐng)域：、長輩、老師，接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng)。、輪流、請求、商量、謙讓、表達(dá)主張等交往方式，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果。、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn)，并嘗試作出適宜的反應(yīng)。，對自己能做的事表現(xiàn)出自信。，遵守集體生活中的基本規(guī)則。，完成力所能及的任務(wù)。、景觀，喜愛參與民間節(jié)日活動(dòng)，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感?？茖W(xué)領(lǐng)域：、現(xiàn)象感興趣，有好奇心。喜愛提問。愿意收集感興趣的信息。、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法。，愛護(hù)動(dòng)、植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。藝術(shù)領(lǐng)域：。喜歡欣賞美工作品和音樂作品，能感受它們的明顯特征，能表達(dá)自己的感受。，會選擇顏色初步有目的地調(diào)色、配色，能圍繞主題大膽安排畫面。嘗試用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、制作。，能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動(dòng)作、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂器和身體動(dòng)作來表達(dá)音樂節(jié)奏。，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂趣。我們將繼續(xù)通過開設(shè)專門的自己服務(wù)活動(dòng)，結(jié)合日常生活進(jìn)行教育。時(shí)常遵守“愛孩子就要放手讓孩子去鍛”的原則。進(jìn)一步加強(qiáng)保育工作力度，以游戲法，情境教學(xué)法的方式教孩子學(xué)習(xí)生活技能，以競賽、評金花等方式，鞏固孩子的良好習(xí)慣，平時(shí)不對孩子包辦代替，放手讓孩子做力所能及的事，進(jìn)一步提高幼兒的獨(dú)立生活能力和自理能力，在一日常規(guī)的保教工作中努力做到三位教師的要求一致，并提出循序漸進(jìn)的要求。班級工作的順利開展離不開家長的`支持、理解、關(guān)心和參與。因此我們利用多種渠道讓家長了解幼兒園的工作，繼續(xù)爭取家長的信任。如：每周張貼的教學(xué)計(jì)劃使家長了解幼兒園的課程安排。通過“家園欄”把一些先進(jìn)的教育理念和思想傳遞給家長。通過家長會、家長學(xué)校讓家長了解幼兒園的工作，爭取家長的信任。通過家長開放日等活動(dòng)讓家長了解幼兒園的學(xué)習(xí)與生活。我們還注重多方位的溝通與交流，如：通過電話、短信、qq等形式，針對日常教學(xué)生活中的事件，及時(shí)通過與家長溝通，以獲得家長的理解支持與配合。通過組織親子活動(dòng)、qq群等方式為家長提供交流的平臺。來增進(jìn)家長、幼兒和老師之間感情。通過向家長開放半日活動(dòng)，讓家長進(jìn)一步了解自己孩子的在集體中的快樂生活以及發(fā)展水平。教師個(gè)人計(jì)劃幼兒園大班上學(xué)期篇七新學(xué)期開端了，我持續(xù)擔(dān)任大班保育任務(wù)。在過來的一個(gè)學(xué)期里，固然在任務(wù)中獲得的一些成果，新學(xué)期我將把好的一面持續(xù)開展下往，將缺乏的方面努力做好。依據(jù)新學(xué)期的目的，制定方案如下：隨著冬春的時(shí)節(jié)交替，也是幼兒傳染病高發(fā)時(shí)節(jié)。作為保育員要嚴(yán)厲恪守保健醫(yī)制定的衛(wèi)生消毒制度，對幼兒接觸的物品及時(shí)消毒。天氣轉(zhuǎn)熱，添加透風(fēng)次數(shù)及工夫，增強(qiáng)戶外陽光消毒。加大對任務(wù)的責(zé)任心。清潔衛(wèi)生習(xí)氣。做好班內(nèi)衛(wèi)生消毒任務(wù)，護(hù)理好班中幼兒。養(yǎng)成飯前便后及手臟是洗手的習(xí)氣，學(xué)習(xí)本人卷衣袖，在教師的指點(diǎn)下會用香皂，不咬手指，不把玩具放進(jìn)口中，用毛巾洗臉，堅(jiān)持衣服整潔。良好進(jìn)餐習(xí)氣。要安靜愉快進(jìn)餐，坐姿自然，正確運(yùn)用餐具，（左手扶碗，右手拿湯勺，喝湯時(shí)兩手端碗）養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽，不挑食，不糜費(fèi)，不必手抓菜，不剩飯菜，不掉飯，不弄臟衣服等，克制幼兒的依靠性，培育幼兒的獨(dú)立性。仔細(xì)做好食譜先容，以進(jìn)步促進(jìn)孩子食欲，培育良好飲食習(xí)氣和有規(guī)律進(jìn)食。有良好睡眠及穿脫才能。能安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡，學(xué)習(xí)獨(dú)立，有序的穿脫衣服，鞋襪及所放的固定地位。良好學(xué)習(xí)環(huán)境。堅(jiān)持天天的消毒任務(wù)，餐具、器具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證每月都曬足夠陽光。使孩子在整潔溫馨的環(huán)境中安康生長，為幼兒營建透風(fēng)、潔凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境是我的責(zé)任和義務(wù)。配合教師展開教學(xué)活動(dòng)。做好課前預(yù)備，配合教員展開各項(xiàng)游戲，協(xié)助治理好班上的紀(jì)律，讓教師更好的展開教學(xué)任務(wù)。協(xié)助組織戶外活動(dòng)，做好護(hù)理任務(wù)，（廁所、喝水、適當(dāng)穿衣服等）。做好家長任務(wù)。及時(shí)向家長匯報(bào)幼兒在園內(nèi)的生活及身體狀況，應(yīng)用放學(xué)工夫多與家長溝通，多征求聽取家長意見，讓家長配合教師開班上教學(xué)任務(wù)。必需尊重家長，熱情效勞。勾結(jié)協(xié)作。教員和保育兩者配合，互相了解，互相支持，經(jīng)常溝通，一同討論保教任務(wù)方案，勾結(jié)分歧，共同努力，相互關(guān)懷每一個(gè)幼兒，使孩子安康生長。在本學(xué)期的任務(wù)中，我要不時(shí)地逾越自己，向著更高的目的行進(jìn)。以一顆積極、進(jìn)取、求知的心在任務(wù)的路途上展現(xiàn)自己。教師個(gè)人計(jì)劃幼兒園大班上學(xué)期篇八一、情況分析：本學(xué)期本班幼兒xx名；舊生xx名；新生1名。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，非常是在體能、語言表達(dá)、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的練習(xí)，將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入學(xué)前班打好基礎(chǔ)。二、主要目標(biāo)：加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)與安全方面的知識。（1）在日?；顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。（2）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力。（1）通過談話、故事、社會實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名學(xué)前班的小朋友了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會自己的事自己做，碰到問題和困難自己要想辦法解快。（2）培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。學(xué)習(xí)方面的預(yù)備：（1）培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力：本學(xué)期，結(jié)合主題模擬學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識：學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒，愛護(hù)并看管好自己的物品，學(xué)會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。（2）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣，如：不遲到早退、不隨便請假等；其次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答問題、注重傾聽的習(xí)慣；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣；還有，通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，游戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。（3）知識經(jīng)驗(yàn)的積累：a、前閱讀、前書寫的滲透。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀、書寫環(huán)境；如：將活動(dòng)室的物品都注上漢字、活動(dòng)室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語言區(qū)為重點(diǎn)精心設(shè)計(jì)制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作，同時(shí)在各區(qū)域中進(jìn)行滲透、同時(shí)，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ)；堅(jiān)持開展餐前的認(rèn)讀識字活動(dòng)等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。b、數(shù)學(xué)方面的滲透。通過每次的數(shù)