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正文內(nèi)容

20xx年教導(dǎo)處工作計劃春(通用14篇)(編輯修改稿)

2025-08-04 21:27 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 —3日)區(qū)初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)模擬考試質(zhì)量分析會—期中考試;游泳考試(5月5—6日)中考英語聽力口語考試(5月9—10日)—教師會議;期中分析及反饋—校本教研—教師會議;教學(xué)常規(guī)檢查;農(nóng)協(xié)體研討活動—校本教研;九年級教師教學(xué)常規(guī)檢查—教師會議全市初中畢業(yè)生升學(xué)考試(6月13—14日)—校本教研;端午節(jié)(6月20—22日)—教師會議,教學(xué)常規(guī)檢查,技能學(xué)科測試—期末考試,學(xué)期考核,學(xué)期結(jié)束工作—7月6日暑假開始教導(dǎo)處工作計劃春篇七(一)狠抓教學(xué)常規(guī)的落實教學(xué)常規(guī)是是教師必須遵守和完成的最起碼的教學(xué)工作要求。只有加強常規(guī)管理,才能優(yōu)化教學(xué)秩序,創(chuàng)造統(tǒng)一、和諧、奮進(jìn)的教學(xué)環(huán)境,從而有效地提高教學(xué)質(zhì)量。但在具體的教學(xué)實踐中,能真正落實好卻并非易事,主要表現(xiàn)在:基本程序不遵守,處理方法不適當(dāng)。鑒于此,教導(dǎo)處要繼續(xù)加大教學(xué)常規(guī)的檢查和督促,抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實,要求全體課任教師做到胸中有大綱、有教材,心中有教法,目中有學(xué)生。要采取切實有效的措施,提高教導(dǎo)處工作效率,實現(xiàn)管理的規(guī)范化,盡力做到籌劃周密、責(zé)任明確、措施到位、反饋及時、考評嚴(yán)格;強化對教學(xué)全過程的管理,進(jìn)一步督促教師認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作并有所創(chuàng)新;青年教師要求備課重在規(guī)范,教齡10年以下的教師必須要寫出詳案;成熟教師要求備課有新意,在教學(xué)改革上有突破,作業(yè)的批改次數(shù)和單元過關(guān)要有一定的數(shù)量;堅定不移地執(zhí)行以教師為主導(dǎo)、學(xué)為主體、訓(xùn)練為主線、會學(xué)為主旨、學(xué)會為目的的課堂教學(xué)原則。本學(xué)年將繼續(xù)堅持常規(guī)檢查每月一查制度,并要求每次所查都有所側(cè)重,并將檢查的結(jié)果同績效掛鉤。(二)切實抓好各年級的教學(xué)與管理工作不同的年級,情況不同,需要解決的重點也不同,各教研組要在分管校長的帶領(lǐng)下,積極探索規(guī)范辦學(xué)形勢下的教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)之間的差異,深入分析各自教學(xué)實際情況,針對癥結(jié)所在制定各自行之有效的工作方案。其中七年級要搞好學(xué)生由小學(xué)到初中的過渡,耐心細(xì)致地教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,教學(xué)細(xì)節(jié)上要嚴(yán)格要求學(xué)生,努力形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),為中學(xué)階段打下堅實的基礎(chǔ)。深入研究與探討教育主管部門的有關(guān)要求,在不觸及規(guī)范要求的情況下,要積極開展創(chuàng)造性的工作,搞好走班試點工作。八年級要在教學(xué)中及時更新理念,注重啟迪學(xué)生思維,努力激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識:嚴(yán)防學(xué)生因懈怠而出現(xiàn)分化現(xiàn)象,特別是尖子生,要通過細(xì)致的工作確保成績不下滑。九年級要營造緊張而有序,苦拼而適度,安靜而激越的九年級備考?xì)夥眨焊愫眉庾由侵橇σ蛩氐耐跐摵图ぐl(fā),教學(xué)中要從細(xì)從實入手,扎實有效地搞好各輪復(fù)習(xí)。全體教師一定要搞好中考研究,中考的成敗很大程度上在于課任教師對中考的研究和把握,備考不僅僅是在拚時間和精力,還要有智慧,希望九年級以無比完美和細(xì)致的工作積極備考。(三)認(rèn)真做好各種考試工作考試是學(xué)校工作中的常規(guī)工作規(guī)范辦學(xué)形勢下,不是不讓考試,而是規(guī)范考試的次數(shù)和考試的效度,本學(xué)年除組織好期中和期末考試外,還要組織好學(xué)業(yè)水平考試的重考,對每次考試都要認(rèn)真對待,對于每位教師可以在自己的課堂上通過邊考邊練的形式,努力提高課堂效率??硷L(fēng)影響教風(fēng),教風(fēng)影響學(xué)風(fēng),學(xué)風(fēng)影響校風(fēng),由于受種種因素的影響,許多學(xué)生的考試心態(tài)不端正,這將極大干擾學(xué)生正常的備考,特別是初始年級存在的問題尤為突出,因此,在搞好考前輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上,要注重良好考風(fēng)考紀(jì)的培養(yǎng),努力鍛煉學(xué)生健康向上的應(yīng)試心態(tài)。在考試內(nèi)容上,七年級要從基礎(chǔ)入手,認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn),及時把握具體的實施動向,做到細(xì)、實,避免對學(xué)生了解不足而一味拔高,盲目加大難度,在實施分層次教學(xué)的情況下,積極探索分層次驗收和評價。八年級要注意激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性。在活上多做文章,通過考試進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的思維和積極性,既要考慮到普通班學(xué)生基礎(chǔ)的夯實,又要考慮到實驗班學(xué)生思維的挖潛。九年級教師的工作最重,幾乎整天在題海中摸爬滾打,此間,要注重加強中考研究和預(yù)測,選擇具備實效性的材料,還要集思廣益,精誠團結(jié),周到細(xì)致,科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),以飽滿的熱情積極備考力爭使每位考生發(fā)揮出最佳水平,實現(xiàn)中考成績的新突破。(四)進(jìn)一步發(fā)揮教研組長和備課組長在學(xué)校教學(xué)管理中分層管理和過程管理的積極作用。要規(guī)范地做好各項教學(xué)常規(guī)管理和質(zhì)量監(jiān)控工作,就必須進(jìn)一步確立教研組和備課組在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上的主導(dǎo)地位,定期組織組內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與交流。活動要有計劃、有數(shù)量、有質(zhì)量,每次活動要有中心議題,有主講老師,大家都要有收獲。避免好高騖遠(yuǎn),假、大、空。備課組以微觀質(zhì)量管理為主體的方針,一定要搞好周四晚上的集體備課,根據(jù)我校師資水平不平衡的特點,謀求整體發(fā)展,挖掘人的資源,將集體備課作為剛性制度,體現(xiàn)統(tǒng)一性,同時根據(jù)教師個體加以柔性管理,鼓勵形成自己卓有成效的教學(xué)風(fēng)格和特色。在備課組內(nèi)開展備課、說課、上課、聽課、評課等系列磨課活動,打磨出越來越多的精品課,提高課堂教學(xué)的效益。在集體備課中要求統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一練習(xí)測試,加強備課組整體戰(zhàn)斗力,教導(dǎo)處將對各備課組集體備課情況進(jìn)行督查。教導(dǎo)處將組織力量安排時間對部分優(yōu)勢學(xué)科與薄弱學(xué)科進(jìn)行課堂教學(xué)專題研討活動,共同總結(jié)成功經(jīng)驗,解決存在的困難。督導(dǎo)室要定期開展行之有效的工作,進(jìn)一步加強教學(xué)工作的指導(dǎo)與督察,促進(jìn)教師的全面發(fā)展。教導(dǎo)處工作計劃春篇八本學(xué)期,教導(dǎo)處將根據(jù)教育局總體部署和學(xué)校新的要求,以“以教代研,以研促教,教研同步”為宗旨。以校本教研、課題實驗為抓手,扎實做好教科研常規(guī)工作。以“強化隊伍建設(shè),夯實過程管理,打造高效課堂,提高教學(xué)質(zhì)量”為重點,不斷更新教學(xué)觀念,改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,努力提高教學(xué)有效性,全面提高教學(xué)質(zhì)量,力爭取得新的突破。以規(guī)范為前提,完善課堂教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效益。以活動為載體,落實各個學(xué)科活動,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。以質(zhì)量為抓手,注重質(zhì)量過程管理,完善質(zhì)量考核機制。(一)教學(xué)常規(guī):著眼細(xì)節(jié),追求實效嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃開齊國家課程,開足校本課程。堅持按課表上課,確保每門學(xué)科開齊、上足、上好。堅持教學(xué)常規(guī),做到“六有效”本學(xué)期,教導(dǎo)處將加大“教學(xué)常規(guī)”檢查的力度,力求“真、實、效”即:反應(yīng)真實問題,堅持實事求是,達(dá)到促進(jìn)的效果。努力使檢查與評價成為一種引領(lǐng)、一種服務(wù)、一種激勵,增強工作的針對性和實效性,推行以教研組為單位的分層管理模式,每月教研組長對本組教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行單項檢查或教師互查等形式,及時發(fā)現(xiàn)問題,提出改進(jìn)意見,并督促教師及時整改,做好記錄。同時,教導(dǎo)處將組織教研組長和教學(xué)管理人員對教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查(每學(xué)期三次)。教師還要做好“六有效”,即:有效備課、有效上課、有效作業(yè)、有效輔導(dǎo)、有效檢測、有效教研。特別是“有效作業(yè)”教師要控制嚴(yán)格學(xué)生的作業(yè)量,堅持作業(yè)規(guī)范。做好教學(xué)評價工作,應(yīng)試學(xué)科以統(tǒng)考名次和對比參照學(xué)校的辦法,確定獎勵等次。非應(yīng)試學(xué)科以期末教學(xué)效果驗收為準(zhǔn)。(二)教學(xué)研究:引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展,提高校本研修質(zhì)量(1)、指導(dǎo)教研組制定“實施有效教學(xué),落實教學(xué)目標(biāo)”這個框架的研究主題,并實現(xiàn)與課題研究的有機整合。(2)、加強教研活動的實效性。堅持“以科研帶教研,以教研促提高”的理念,走教科研結(jié)合之路,深入開展好教科研活動。形成以“課題帶動、師徒結(jié)對、集體備課、校際交流、骨干引領(lǐng)、蹲點聽課、理論學(xué)習(xí)、自我反思”等活動為基本形式的校本教研,提升教師教育教學(xué)能力和教科研水平。(3)、教師全員參加“六個一”教學(xué)實驗活動,即(即每人承擔(dān)“四環(huán)節(jié)教學(xué)模式的實驗與研究”的一個子課題,圍繞課題研究每人上一堂實驗課、設(shè)計一份精品教案、撰寫一篇教學(xué)論文、整理一萬字的學(xué)習(xí)體會,每周聽一節(jié)課。)做到節(jié)節(jié)有教學(xué)收獲,周周有教學(xué)反思,月月有教學(xué)回顧,并將經(jīng)驗與困惑及時反饋教導(dǎo)處。(4)、確定五次專題研討會。五個專題研究分月進(jìn)行,分別為“如何設(shè)計有效的自學(xué)提綱”(、 )、“學(xué)生自學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)和研究”( 、)、“雙主互動有效性的策略研究”( 、)、“精講點撥的內(nèi)容與技巧的研究”( 、)、“課堂檢測訓(xùn)練的形式及課堂問題的補救策略”( 、)。(4)、提倡不定時不打招呼隨堂聽課,做到隨堂聽及時評。試行由校長、業(yè)務(wù)校長、教研組長組合的預(yù)約聽課,與教師共同探討,使教學(xué)設(shè)計更趨完善。教師根據(jù)修改意見備同類型課,在全校范圍內(nèi)進(jìn)行示范交流。每學(xué)期校長、業(yè)務(wù)校長聽課不少于40節(jié),其它教師聽課不少于20節(jié)。(5)、以問題、讀書、行動、反思、改進(jìn)為基本模式,開發(fā)以“一位專家、兩位名師、自主學(xué)習(xí)”為師訓(xùn)的校本研訓(xùn)模式。(6)、實行月專題學(xué)習(xí)制度。由值月領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)擬定課題方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容,進(jìn)行集體學(xué)習(xí)交流。推進(jìn)學(xué)??蒲泄ぷ鞯目v深發(fā)展(1)、確立“發(fā)展為本,研訓(xùn)一體,回歸實踐”的研究和工作思路。(2)、采取“專家引領(lǐng)、同伴互助、自我反思”,請進(jìn)來、走出去的方式,不斷提高教師的科研意識和能力。(3)、做好科研資源的開發(fā)工作,聚焦課堂教學(xué),積極構(gòu)建“精品高效”課堂模式,開展“有效教學(xué)”競賽活動,進(jìn)一步加大教師培訓(xùn)力度,努力形成具有我校特色的課堂教學(xué)模式,使課堂具有較強的現(xiàn)實指導(dǎo)意義。(4)、加強對已有課題的實踐指導(dǎo)工作。督促教師人人參與課題研究。(三)積極推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展有計劃、有針對性地開展各類活動,為學(xué)生發(fā)揮興趣特長搭建平臺。一是使課堂教學(xué)得以延伸和補充。二是有利于個別學(xué)生因材施教。三是有利于學(xué)生綜合素質(zhì)和綜合能力的提高。本學(xué)期將開展低年級口算比賽。中年級閱讀比賽。高年級作文比賽和其他各類競賽。繼續(xù)開展“與經(jīng)典為伴,以讀書為樂”的讀書活動。各年級要根據(jù)學(xué)生的年齡特點選擇內(nèi)容健康、教育性強,能積累豐富知識的經(jīng)典書籍組織學(xué)生閱讀,讓學(xué)生從小接受中華傳統(tǒng)文化的熏陶。舉辦好校園“藝術(shù)節(jié)”。結(jié)合少先隊工作,充分利用校園廣播,豐富學(xué)生課余生活,營造良好的育人氛圍。以傳統(tǒng)節(jié)日為契機,落實知恩、感恩行動。(四)加強幼兒特色教育提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。認(rèn)真實施保教并重的原則,為幼兒服務(wù)做到“愛心”、“熱心”、“細(xì)心”、“耐心”。做到人在崗,心在崗,工作盡心盡職,讓“三服務(wù)”(服務(wù)孩子、服務(wù)家長、服務(wù)社會),意識滲透到幼教工作的點點滴滴之中。加強課程管理。用好幼兒教材,全面落實幼兒課程目標(biāo)。開設(shè)幼兒英語(日常用語30條)、幼兒舞蹈(5個)、幼兒詩歌課(20首)。加強備課管理和課堂驗收,確保課程目標(biāo)的全面落實。培養(yǎng)良好的習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣:如坐姿、書寫姿勢等。定期調(diào)換幼兒座位,保護幼兒視力。加強幼兒“文明禮貌”教育、衛(wèi)生習(xí)慣教育。豐富幼兒生活。堅持每天一節(jié)的戶外活動課,多樣化地開展幼兒活動,如趣味運動會、現(xiàn)場作畫比賽、口語展示活動等,提高幼兒園社會聲譽。重視師資建設(shè)。開展幼兒教學(xué)研討,進(jìn)行幼兒教師之間“一幫一、結(jié)對子”,讓“骨干教師”帶領(lǐng)“新教師”等辦法,讓教師在同伴互助中提升專業(yè)水平。完善幼教評價。通過課堂驗收、幼兒才藝展示、家長民意評價、查看案頭資料、開放日活動等辦法評價幼兒教師。(五)、加強圖書室和實驗室的管理。提高教學(xué)刊物和儀器的使用率,開通遠(yuǎn)程教育。(六)、認(rèn)真做好體藝衛(wèi)工作。(1)、開展陽光師訓(xùn)活動,做好教師心理健康教育及“晨練”工作。(2)、全力做好創(chuàng)衛(wèi)工作。一是依據(jù)上級要求建立臺帳,重視文檔收集。二是開設(shè)健康課,重視健康教育。三是加強校園衛(wèi)生管理,打造亮麗校園。四是做好疾病防控工作。(3)、重視兩操管理,進(jìn)一步規(guī)范眼保健操及課間操。(4)、加強健康課、體育課、音樂課的管理。教導(dǎo)處工作計劃春篇九(1)學(xué)校根據(jù)市教委20xx學(xué)年度課程計劃要求,結(jié)合學(xué)校課程建設(shè)的需求,認(rèn)真制定《20xx學(xué)年度xx七中課程計劃》,夯實基礎(chǔ)型課程,豐富拓展型課程,有效推進(jìn)探究型課程;加強校本課程開發(fā)力度,每位教師每二年內(nèi)開設(shè)一門拓展課程,使校本課程系列化、精致化、特色化,不斷完善學(xué)校的課程體系。(2)認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校課程計劃,做到專課專用。堅持“健康第一”的理念,認(rèn)真落實“三課、兩操、兩活動”,開展形式多樣的大課間活動,確保學(xué)生每天有一小時的體育鍛煉時間,以體育節(jié)為契機,組織形式多樣的體育文化活動,組織好學(xué)校運動會。(3)加強學(xué)校課程管理,對各類課程的實施情況進(jìn)行檢查和監(jiān)督,加強對探究型課程、拓展型課程的指導(dǎo),繼續(xù)推進(jìn)校本課程的實施,確保學(xué)校課程計劃的全面規(guī)范實施。(1)備課要求:以“四輪備課”法指導(dǎo)各學(xué)科備課組活動,即分章節(jié)、分內(nèi)容,一人主備為第一輪備課、組內(nèi)交流修改為第二輪備課、一人試上并定案為第三輪備課、在具體上課時組內(nèi)老師將集體備課的成果結(jié)合班級實際進(jìn)行微調(diào)為第四輪備課。備課本上要有:制定學(xué)期教學(xué)計劃;單元教學(xué)目標(biāo);每課時要有三維目標(biāo),重點、難點;教學(xué)設(shè)計要有提問、活動、互動交流、課堂練習(xí)等環(huán)節(jié);課后要有教學(xué)反思。(2)上課要求:重視新授課,上課時做到講練結(jié)合,避免“一言堂”,要突出學(xué)生主體,加強學(xué)法指導(dǎo),開展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、小組探究活動等學(xué)習(xí)形式,增加學(xué)生的思
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